【正文】 發(fā)揮著巨大的作用，為世界各國(guó)培養(yǎng)出大批人才。利用計(jì)算機(jī)輔助進(jìn)行課表編排工作，既提高了排課工作的科學(xué)性，又可大大減輕管理人員的工作強(qiáng)度，提高工作效率，從而使學(xué)校教務(wù)管理現(xiàn)代化邁上了一個(gè)新臺(tái)階。 從系統(tǒng)開發(fā)的復(fù)雜程度來(lái)看，計(jì)算機(jī)輔助排課與選課是高校教務(wù)系統(tǒng)中的兩學(xué)生選課 系統(tǒng)論文 6 個(gè)關(guān)鍵子系統(tǒng)，目前不少教務(wù)系統(tǒng)尚未很好地解決排課與選課問(wèn)題。大學(xué)中，公選課較多，學(xué)生可根據(jù)自己的專業(yè)及興趣選擇公選課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，本系統(tǒng)將從教學(xué)部門的要求出發(fā)，實(shí)現(xiàn)公選課的選擇、查詢與統(tǒng)計(jì)。使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息控制，不僅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。 學(xué)生選課作為一種信息資源的集散地，包含很多的信息數(shù)據(jù)的管理。 數(shù)據(jù)處理手工操作，工作量大，出錯(cuò)率高，出錯(cuò)后不易更改。 3. 方便教師或管理員修改信息。 第三節(jié) 項(xiàng)目意義 課程管理系統(tǒng)是一個(gè)學(xué)校不可缺少的部分，它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要，所以課程管理系統(tǒng)能夠?yàn)橛脩籼峁?充足的信息和快捷的查詢手段，但是一直以來(lái)人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在著許多缺點(diǎn)如：效率低，保密性差，另外時(shí)間一長(zhǎng)，將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)，這對(duì)于查找，更新和維護(hù)都帶來(lái)了不少的困難。 因此，開發(fā)這樣一套軟件成為很有必要的事情，在下面的各章中我們將以開發(fā)一套學(xué)生課程管理系統(tǒng)為例，談?wù)勂溟_發(fā)過(guò)程和所涉及的問(wèn)題及解決辦法。 4. 分析并解決實(shí)現(xiàn)中的若干技術(shù)問(wèn)題。同時(shí)形成學(xué)生選課查看確認(rèn)；選課管理員的功能最為復(fù)雜，包括對(duì)學(xué)生，教師，選課進(jìn)行管理和統(tǒng)計(jì)，及系統(tǒng)狀態(tài)的查看，維護(hù)并生成選課報(bào)表。 二 性能需求 一 般用戶并不具備計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，若程序性能有一定的缺陷或可對(duì)其隱藏，但一旦異常暴露，對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)較少的用戶來(lái)說(shuō)降一發(fā)不可收拾。 ? 學(xué)生在選修課程時(shí)教師會(huì)在后臺(tái)嚴(yán)格控制，系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)要充分考慮到線程之間的并發(fā)與沖突?？删S護(hù)性包括了可讀性、可修改性、可測(cè)試性、等含義。有權(quán)限的人可以對(duì)這些庫(kù)信息進(jìn)行修改和刪除。所有用戶均可以進(jìn)行信息查詢和統(tǒng)計(jì)。所帶來(lái)的效益遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于系統(tǒng)軟件的開發(fā)成本。礙于 JAVA 技術(shù)的跨平臺(tái)特性，我們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中很少見(jiàn)到微軟的數(shù)據(jù)庫(kù)產(chǎn)品要去搭配使用，而是 MySql 和 Orcale 居多，本項(xiàng)目最終決定選用 MySql 作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)。數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的目標(biāo)是建立一個(gè)滿足用戶長(zhǎng)期需求的產(chǎn)品。并且，近年來(lái)，隨著 World Wide Web(WWW)的猛增及 Inter 技術(shù)的迅速發(fā)展，使得數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)之時(shí)成為最熱門技術(shù)之一。并非所有的關(guān)系都同樣符合要求，有些關(guān)系比其它關(guān)系更結(jié)構(gòu)化一些。由于其體積小、速度快、總體擁有成本低，尤其是開放源碼這一特點(diǎn)，許多中小型網(wǎng)站為了降低網(wǎng)站總體擁有成本而選擇了 MySQL 作為網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫(kù)。主頁(yè)面為教師提供 4 項(xiàng)選擇：學(xué)生信息管理，開課信息管理，成績(jī)錄入，學(xué)生選課確認(rèn)。 教師： ? 學(xué)生信息管理 給出所有選修該教師所教課程的學(xué)生列表，可以添加，刪除學(xué)生，更改信息。 ? 學(xué)生及教師信息模塊 ? 開課信息及用戶管理模塊 ? 菜單與成績(jī)錄入模塊 ? 教師確認(rèn)及后臺(tái)管理模塊 開課信息及用戶管理模塊主要有兩個(gè)部分： ： 給出所有開設(shè)課程的列表，教師選擇所教課程并設(shè)置學(xué)分，限選人數(shù)，上課時(shí)間等信息。學(xué)校管理員可以瀏覽，查詢，修改，統(tǒng)計(jì)選課的基本信息。選擇任何一類，系統(tǒng)頁(yè)面中間面板中就會(huì)列出可選課程的 列表，如下截圖 ： 圖 學(xué)生可通過(guò)系統(tǒng)頁(yè)面最下面的按鈕選擇自己想選報(bào)的課程，選課成功截圖如下 : 學(xué)生選課 系統(tǒng)論文 21 圖 圖 另外，學(xué)生可同時(shí)選擇若干門科目，截圖如下 : 學(xué)生選課 系統(tǒng)論文 22 圖 三 .學(xué)生 成績(jī)查詢 系統(tǒng)頁(yè)面中間面板中給出了該學(xué)生選課的信息（課程號(hào)，課程名，分類，課程分?jǐn)?shù)），系統(tǒng)頁(yè)面最下面列出了該學(xué)生該課程已修學(xué)分，還需修學(xué)分，通過(guò)課程數(shù)，未通過(guò)課程數(shù)，截圖如下 ： 學(xué)生選課 系統(tǒng)論文 23 圖 四 .用戶管理操作 學(xué)生可在用戶管理頁(yè)面中修改自己登錄系統(tǒng)的密碼，截圖如下： 圖 學(xué)生選課 系統(tǒng)論文 24 五 .教師管理頁(yè) 面 圖 六 .學(xué)生信息管理 按照班級(jí)編號(hào)，左邊列出了學(xué)生信息列表，頁(yè)面右邊框中顯示學(xué)生選課的信息 ： 學(xué)生選課 系統(tǒng)論文 25 圖 七 .學(xué)生開課信息管理頁(yè)面 學(xué)生選課 系統(tǒng)論文 26 圖 系統(tǒng)頁(yè)面右側(cè)面板列出了學(xué)校的開課列表，選中列表中的任何一行 ，右邊的文本框中會(huì)顯示該課程的所有信息。好的文檔能夠使用戶快速了解并準(zhǔn)確的使用系統(tǒng)的各項(xiàng)功能。我們?cè)诒鞠到y(tǒng)的測(cè)試中使用了黑盒法（即不關(guān)心程序內(nèi)部的邏輯結(jié)構(gòu)，而是根據(jù)程序的功能來(lái)設(shè)計(jì)是檢測(cè)）請(qǐng)一位不熟悉本系統(tǒng)的人來(lái)進(jìn)行隨意性的操作，打破習(xí)慣的操作順序，從中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，在此階段系統(tǒng)的大量錯(cuò)誤得到了改正。 2) 主鍵的個(gè)數(shù)越少越好。數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)中，如何處理多對(duì)多的關(guān)系和如何設(shè)計(jì)主鍵，是兩個(gè)有著較大難度、需要重點(diǎn)考慮的問(wèn)題。把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到時(shí)間中去，多做多練，才可以把理論的精華發(fā)揮出來(lái)。在設(shè)計(jì)階段，通過(guò)對(duì)課題的深入分析與研究，迫使我對(duì)技術(shù)有了一定的了解。即將畢業(yè)我十分珍惜這次鍛煉的機(jī)會(huì)，我按部就班的完成了自己的設(shè)計(jì)任務(wù)，但由于自己的知識(shí)水平有限，仍然存在很多的不足之處，懇請(qǐng)老師多多指教 ！當(dāng)今的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，而人才的競(jìng)爭(zhēng)則是競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)于我們即將離校的 同學(xué)來(lái)說(shuō)，是離校前很好的一次鍛煉，使我們各方面的能力都有了很大的提高，為我們踏出校門，走上社會(huì)增強(qiáng)了能力與自信！ 學(xué)生選課 系統(tǒng)論文 35 參考文獻(xiàn) [1] 張劍平 .《學(xué)校管理信息系統(tǒng)》 .北京：中國(guó)鐵道出版社， 1997 [2] 吳開軍 .選課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，電腦開發(fā)與應(yīng)用育 .西南師大出版社， 1999 [3] 趙增敏 .《 ASP 動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》 .電子工業(yè)出版社 ,2021 [4]《 Eclipse 編程技術(shù)與實(shí)例》 四維科技 葉達(dá)峰 編著 人民郵電出版社 06 年出版 [5]《深入體驗(yàn) Java Web 開發(fā)內(nèi)幕》 張孝祥 編著 電子工業(yè)出版 社 06 年出版 [6]《精通 Java EE 項(xiàng)目案例》 劉乃麗 編著 人民郵電出版社 08 年出版 。 通過(guò)這次設(shè)計(jì)，我學(xué)會(huì)了和別人配合工作，因?yàn)橐粋€(gè)人所學(xué)的知識(shí)不可能面面俱到的，只有通過(guò)合作，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，才能使工作做得更為出色。而且知識(shí)又不是單一的，它是互相聯(lián)系的，學(xué)科與學(xué)科之間都有著內(nèi)在的聯(lián)系。 當(dāng)然，一方面由于初次嘗試選課系統(tǒng)的開發(fā)，對(duì)系統(tǒng)開發(fā)所使用的技術(shù)，工具等還有一個(gè)從熟練到精通的過(guò)程。 3)字段的個(gè)數(shù)越少越好。加載測(cè)試工作貫穿于程序測(cè)試工作的全過(guò)程，整個(gè)錄入、修改、查詢、處理工作均可視為對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的加載測(cè)試工作。所以在開發(fā)本系統(tǒng)中，也加入了不少的文檔，除了對(duì)于四大模塊的詳細(xì)說(shuō)明外，對(duì)于易出錯(cuò)和不易操作的地方（如多條件查詢部分）又作了詳細(xì)的說(shuō)明。 2. 添加選課信息 圖 八 .學(xué)生學(xué)生成績(jī)錄入頁(yè)面 系統(tǒng)界面右邊面板中列出了學(xué)生的選課信息（學(xué)生學(xué)號(hào)，姓名，選課課程名，分?jǐn)?shù)），選取學(xué)生列表中的任意一行，頁(yè)面左邊方框中都會(huì)顯示學(xué)生 的信息，其中學(xué)生的學(xué)號(hào)，姓名，班級(jí)是不可更改的項(xiàng)，評(píng)分一欄，教師可根據(jù)學(xué)生的成績(jī)輸入進(jìn)去，點(diǎn)擊“評(píng)分”按鈕，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)分，截圖如下 ： 學(xué)生選課 系統(tǒng)論文 27 圖 九 .確認(rèn)選課