三下鄉(xiāng)義務(wù)支教活動體會_1最終5篇-wenkub
2024-10-27 09 本頁面
【正文】 踐緊扣義務(wù)支教主題，立足專業(yè)，內(nèi)容豐富，以農(nóng)村中小學(xué)為服務(wù)對象，爭取獲得良好的社會效益和廣泛的社會影響。據(jù)調(diào)查我國農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)以老齡教師為主。國家需要全面人才，在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，才是個人能力的最好鍛煉，大學(xué)生可以充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗，近年來越來越多的大學(xué)生開展各種各樣的社會實踐活動，為提高實踐能力許多高校尤其是師范學(xué)校把暑假下鄉(xiāng)支教作為社會實踐的重點。關(guān)注每一位學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生在愉快、輕松的心境中全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。我們應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)，為我們的支教事業(yè)奮進(jìn)了。我認(rèn)為支教工作和生活，就象一杯儲存多年的酒，沒有華麗的色澤，卻有著醇厚的韻味，留在口齒間的清香令人回味無窮。教學(xué)是一項富有創(chuàng)造性的工作。在此，我只想談一些我們在支教過程中應(yīng)對一些困難的策略：一、從陌生到熟悉當(dāng)一個人面對一個陌生的地方時，心里不免有說不上的苦澀，但是當(dāng)我們到達(dá)一個充滿熱情好客、人情風(fēng)味濃厚的地方時，我們便會決心盡我們的身心力量去從事這項事業(yè)，一刻的激情褪去剩下的就是無邊的寂寞，學(xué)校——寢室——食堂就是我們的主要路線，但是這又與我們的學(xué)校生活有什么不同呢？也許我們的同事不會和我們說很多話，但我相信“日久見人心”，這樣的時期不會存在很長時間。二、努力做好自己的工作從小受父母的影響，首先的是要做好人然后再去干事業(yè)。要做好這項工作，教師不僅要懂得課堂教學(xué)規(guī)律，掌握一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識，還必須具備課堂組織教學(xué)能力。人生如戲，時光荏苒，對于未來，我想我們應(yīng)該有足夠的勇氣去面對無論是風(fēng)平浪靜還是波濤洶涌，因為我們經(jīng)歷過很多…… 本章鏈接：第二篇：三下鄉(xiāng)義務(wù)支教活動體會對于我，也許和眾多年輕大學(xué)生一樣，我懷著滿腔的熱情立志要為社會做點貢獻(xiàn)，因此這個暑假我很想通過一些社會服務(wù)工作來豐富我的社會閱歷。英語可能對于鄉(xiāng)下的孩子是非常的陌生的，望著他們對新知識渴望的眼神我們應(yīng)該感到很欣慰，雖然剛開始時個別的學(xué)生根本不懂不學(xué)我們很生氣，但是我們應(yīng)該知道接受是一個過程。三、收獲俗話說遠(yuǎn)親不如近鄰，所以我們應(yīng)該和我們所支教地區(qū)的老百姓搞好關(guān)系，這樣我們便可以從心理上感受到溫暖，而且這也可以為我們的教學(xué)過程中可能遇到的一些困難提供一些很好的解決辦法。同時大學(xué)生的下鄉(xiāng)支教活動對大學(xué)生和農(nóng)村產(chǎn)生了重大的影響和作用。在師資和教育方面相對落后的農(nóng)村，新課標(biāo)更是難以實行。讓參與支教的大學(xué)生在此過程中得到鍛煉，增長才干，作出貢獻(xiàn)，并激發(fā)大學(xué)生成長成才的主動性，增強了大學(xué)生“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的社會志愿服務(wù)精神。一、籌備篇 工欲善其事，必先利其器為確保此次暑期社會實踐活動順利開展，我們精心部署，成立了籌備小組，策劃本次暑期三下鄉(xiāng)義務(wù)支教活動，并開展了一系列前期準(zhǔn)備工作，為本次社會
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1