中庸第7課時教案-wenkub
2024-10-26 11 本頁面
【正文】 萬物。男女同學(xué)每人一句讀。學(xué)生齊聲朗讀?！窘虒W(xué)用具】多媒體 【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入齊讀并背誦上一章節(jié)的內(nèi)容?；玖私庹b讀內(nèi)容，提高語文素養(yǎng)。博厚所以載物也，高明所以覆物也，悠久所以成物也。與父母交流誦讀心得。六、小結(jié)同學(xué)們剛才學(xué)得都很不錯，希望同學(xué)們通過對《中庸》這一章的學(xué)習(xí)和感知，在以后的學(xué)習(xí)生活中做一個聰明的人，積極適應(yīng)現(xiàn)狀，提高自己的修養(yǎng)。聰明反被聰明誤:自以為聰明失好走極端，走偏鋒，不知適可而止，不合中庸之道，所以往往自投羅網(wǎng)而自己卻還不知道。（4）期月：一整月。四、理解文句理解文句中的重點(diǎn)詞：（1）予：我。(5)同桌互讀。（1）師生合作讀。學(xué)生自由朗讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時加以指導(dǎo)?！窘叹邷?zhǔn)備】教學(xué)課件、教材《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典匯編第三冊》.【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入指名背誦上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的學(xué)習(xí)精神。驅(qū)而納諸罟擭陷阱之中（2），而莫之知避也（3）。人皆曰予知，擇乎中庸，而不能期月（4）守也。背誦《中庸》第七章。二、誦讀訓(xùn)練古人說得好：書讀百遍其義自現(xiàn)。（幻燈出示，帶拼音讀）教師范讀。（2）指名讀，師生針對誦讀時是否正確、流利、有感情進(jìn)行評價。相互評價優(yōu)點(diǎn)與不足，通過朗讀加以糾正。（2）罟（gu）：捕獸的網(wǎng)。引導(dǎo)學(xué)生理解句子意思：孔子說：“人人都說自己聰明，可是被驅(qū)趕到羅網(wǎng)陷階中去卻不知躲避。另一方面，雖然知道適可而止的好處，知道選擇中庸之道作為立身處世原則的意義；但好勝心難以滿足，欲壑難填，結(jié)果是越走越遠(yuǎn)，不知不覺間又放棄了適可而止的初衷，背離了中庸之道。不要心存妄想，甚至鋌而走險，走上違法犯罪的道路。八、強(qiáng)化記憶，熟讀成誦把你喜歡的句子摘抄在筆記本上。博厚配地，高明配天，悠久無疆。在理解文章內(nèi)容的同時，讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟真誠是沒有止息的。二、誦讀訓(xùn)練請同學(xué)們自由朗讀課文，在誦讀的時候，要讀準(zhǔn)字音，嘗試讀準(zhǔn)節(jié)奏。老師范讀，在聽的過程中要求同學(xué)們認(rèn)真參照范讀，感受其誦讀的節(jié)奏、語速、停頓，并注意多音字的讀音。三、出示古文的翻譯，理解文章內(nèi)容。廣博深厚可以與地相比，高大光明可以與天相比，悠遠(yuǎn)長久則是永無止境?！办逗醪伙@，文王之德之純！”蓋曰文王之所以為文也，純亦不已。4嘗試背誦《中庸》的第23章之三。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧中庸第23章之一、之二的內(nèi)容及主題思想。於（wū）語氣詞。
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