課題研究階段性小結(jié)-wenkub
2024-10-26 02 本頁面
【正文】 ”等，調(diào)動學(xué)生閱讀欲望。努力取得家長的配合。同時針對教學(xué)中存在實際的問題，繼續(xù)深入認(rèn)真的研究，全面提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量；認(rèn)真總結(jié)已經(jīng)取得的成功經(jīng)驗，力爭在下一學(xué)年取得更為好的成績。總之，我們認(rèn)識到我們的研究工作還任重道遠(yuǎn)，各方面因素很多。二、具體做法：對學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣以及教師的教學(xué)理念、多媒體設(shè)備的利用率、教學(xué)效果等進(jìn)行了問卷調(diào)查，并對反饋結(jié)果進(jìn)行細(xì)致整理和分析，形成規(guī)律性的認(rèn)識，撰寫了調(diào)查報告。第一篇：課題研究階段性小結(jié)課題研究階段性小結(jié)鹽池一小張?zhí)熨t本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我們數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以課題研究為中心，積極參與專題課改活動，做了大量的工作，使課題研究能夠順利地推進(jìn)，達(dá)到了預(yù)期效果。從學(xué)生問卷調(diào)查中可以看到學(xué)生提出的許多問題都是非常中肯的，也是很有理論意義和實踐價值的，為我們的課程建設(shè)和教學(xué)模式改革提供了重要的依據(jù)和參考?，F(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用也決不是隨便用幾張資料、圖片應(yīng)景。20091220第二篇：課題研究小結(jié)課題研究小結(jié)（五年級）為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量，近年來我校在各班廣泛開展了課外閱讀活動，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成每日閱讀的習(xí)慣，營造書香校園。我們利用家長會、告家長書、家訪等形式讓家長認(rèn)識到課外閱讀的重要性，讓家長消除“看課外書為看閑書”的誤解，努力爭取得到家長的支持與配合，讓家長在家里指導(dǎo)、監(jiān)督孩子看書。4﹑積極做好課外閱讀記錄本。這樣潤物細(xì)無聲般地讓學(xué)生受到感染。第三篇：課題研究小結(jié)班級課題研究唐都幼兒園2009年冬季陜西地域文化課題小結(jié)執(zhí)筆：趙凌凌在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，陜西地域文化課題工作以面向全體幼兒、注重個性發(fā)展、重視藝術(shù)實踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)、參與文化傳承”等嶄新教育理念。在12月的一節(jié)陜西地域文化課《陜西花饃》中使我認(rèn)識到，在讓幼兒掌握技能技巧的同時，還能通過各種不同的形式、方式培養(yǎng)幼兒繪畫，動手操作的興趣
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