課題研究階段性小結-文庫吧
2025-10-12 02:53 本頁面
【正文】 養(yǎng)成每日閱讀的習慣，營造書香校園?，F將本學期我班課外閱讀活動開展情況小結如下：1﹑認真選擇學生適合的圖書。為了創(chuàng)設一種濃厚的讀書氛圍，讓學生在潛移默化中受到感染，我們精心挑選各個等級的學生到圖書室借圖書，因為不同等級的學生的閱讀水平不一樣，閱讀興趣也完全不同，由他們去挑選圖書，學生愛閱讀。努力取得家長的配合。我們利用家長會、告家長書、家訪等形式讓家長認識到課外閱讀的重要性，讓家長消除“看課外書為看閑書”的誤解，努力爭取得到家長的支持與配合，讓家長在家里指導、監(jiān)督孩子看書。認真上好每周一節(jié)的課外閱讀指導課。課上可以推薦課外讀物，也可也可對學生近期的閱讀情況進行交流、做指導。如“我來講故事”，或”講精彩情節(jié)”；或”講故事梗概”；或“讀物交流”等，調動學生閱讀欲望。4﹑積極做好課外閱讀記錄本。要求學生每天將所看的書做一些簡單的讀書筆記，在課外閱讀課上進行交流，很多學生在課上躍躍欲試，總想把近期的閱讀收獲向同學們展示。5﹑師生共讀，教師先行。要想讓學生喜愛閱讀，老師自己首先要喜愛閱讀，我平時常拿一些書當著學生的面閱讀，此外我還經常將平時閱讀到的好的文章閱讀給學生聽。這樣潤物細無聲般地讓學生受到感染。認真做好課外閱讀指導。學生僅僅有了閱讀興趣還是不夠的，還應教給他們必要的課外閱讀方法，否則耗時低效，因此必須利用課外閱讀指導課進行課外閱讀方法的指導。我相信只要努力必有收獲，一學期下來，我班學生在課外閱讀興趣方面有了提高，閱讀水平也得到了一定的提高，在等級考試中通過率最高，但由學生基礎較差，閱讀水平還有待進一步提高，這將是我們今后努力的方向。第三篇：課題研究小結班級課題研究唐都幼兒園2009年冬季陜西地域文化課題小結執(zhí)筆：趙凌凌在園領導的關心指導下，陜西地域文化課題工作以面向全體幼兒、注重個性發(fā)展、重視藝術實踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導綜合學習和探究學習、參與文化傳承”等嶄新教育理念。在本學期開展的課題工
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