小學四年級pep英語教學計劃-wenkub
2024-10-25 17 本頁面
【正文】 生聽說能力。第二篇：pep小學英語四年級上冊英語教學計劃20162017學第一學期小學四年級英語上冊教學計劃一、學生情況分析四年級學生已有了一年的英語基礎，一些常用單詞都已經(jīng)會說，但學生的基礎不一，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。四、主要措施１、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。能按四會要求掌握所學句型。養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調，以培養(yǎng)語感。能按四會要求掌握所學句型。第一篇：小學四年級PEP英語教學計劃小學四年級PEP英語教學計劃20102011學年度第一學期一、學生知識能力習慣態(tài)度分析四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。能在完成某個任務（如涂色，小制作）的過程中學會相關的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。本學期要使用各種方法，關注英語基礎不好的學生，減少差異，讓所有的學生都有所收獲。，句型，掌握語言材料。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內容，第二單元提供若干任務型練習。能使用日常交際用語，活用句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。比較兩個事物等。每一節(jié)課都要緊密聯(lián)系學生學習的實際情況，認真?zhèn)湔n，寫出具有實際意義的教案，教學反思與教學隨筆。第三篇：PEP小學英語四年級上冊教學計劃PEP小學英語四年級上冊教學計劃金貞淑 2012827一、學情分析本學年四年級分為兩個班，這兩個班都經(jīng)過了一年的英語學習，對英語有一定的學習興趣，他們即將學習四年級教材。并且四年級的教材對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能，所以本學期對于四年級教材的教學進度會根據(jù)各班學生的具體情況減慢。本冊書共安排了六個單元兩個總復習。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。所以教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。為給學生提供靈活運用語言的機會，這一部分提供了可供替換的內容。用來鞏固復習詞匯的活動主要是結對和小組活動。（包括學習構造、天氣、時間服裝、農場、購物等幾個話題）。能聽懂、會唱8首歌曲。四、各單元重難點Unit1重點及難點:A、重點單詞及句子：first,second,library,playground,puter,art,music,Is this the…?,Where is the…?,It’s on the…,能介紹自己的學校構造及方位。B、難點：發(fā)音部分；了解不同地區(qū)的天氣差異，能書寫本單元的重點句子Unit4重點及難點：
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