【正文】 研究群體，創(chuàng)新優(yōu)秀教育人才成長培養(yǎng)機制，推進(jìn)全縣教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)全縣教育事業(yè)更好更快發(fā)展。李鳳梅：特色課展示；收集、整理有關(guān)教研方面的論文、案例、反思等，按年級分類上傳至博客中的“教學(xué)資源”； 劉小勤：特色課展示；收集、轉(zhuǎn)載各類有價值的課堂視頻，按年級分類上傳至博客中的“教學(xué)資源”。六、工作室成員主要分工為了促進(jìn)工作室各項工作順利開展，使工作室成員能茁壯快速成長，更好地發(fā)揮名師工作室的示范、帶頭和輻射作用，工作室根據(jù)各成員的優(yōu)勢、特點，對每位成員的日常工作進(jìn)行分工： 柳春華：總體規(guī)劃。學(xué)校為名師工作室提供辦公場所及辦公器材。研究的預(yù)期成果及呈現(xiàn)方式 教學(xué)設(shè)計、論文、教學(xué)資源庫、個案、課例等。③深入開展課堂教學(xué)問題研究，提高教師專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)行課程的能力。④專題研討，科研興教★深入開展“有效課堂教學(xué)的探索與研究”課題研究。②落實常規(guī)，濃厚氛圍★定期與不定期深入課堂聽課，指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)。②發(fā)揚敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的精神，在教育教學(xué)實踐中不斷更新觀念、豐富經(jīng)驗，把先進(jìn)的教育理念與我市教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來，研究教育改革和發(fā)展的熱點、難點問題，發(fā)揮思想庫、智力庫和智囊團(tuán)的作用，為提高我市的教育教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計獻(xiàn)策。③善于學(xué)習(xí)新知識，積極參與教研活動，勇于承擔(dān)教學(xué)公開課，并有一定的組織、管理和指導(dǎo)能力及強烈的自我完善、自我突破、自我發(fā)展的愿望?！靶虑嗄昝麕煿ぷ魇摇币悦麕煟ɑ蛎麕熍囵B(yǎng)人）為引領(lǐng)，以語文學(xué)科為紐帶，以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，旨在搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺，打造一支在全市有成就、有影響的高層次教師團(tuán)隊?！靶虑嗄昝麕煿ぷ魇摇北?“以點帶點、結(jié)隊聯(lián)動、輻射引領(lǐng)、互惠雙贏”的發(fā)展思路，走出點對點、點帶面的模式，讓老師整體得到快速的、高效的發(fā)展。具體來說就是名師帶出優(yōu)秀團(tuán)隊，優(yōu)秀的團(tuán)隊促進(jìn)學(xué)校整體的發(fā)展。工作室成員每學(xué)期需承擔(dān)教學(xué)、教研、科研任務(wù)，以研訓(xùn)、教科研一體化的方式開展活動，使每位工作室成員都做學(xué)者型、研究型、專家型、智慧型的教師，成為學(xué)生潛能的喚醒者、教師成長的引領(lǐng)者、教學(xué)內(nèi)容的研究者、教學(xué)藝術(shù)的探索者，使工作室成為“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”。④熱心青年教師培養(yǎng)工作，有培訓(xùn)、指導(dǎo)教師的能力。③工作室成員承擔(dān)具體的培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、研究專題、培訓(xùn)考核等，共同承擔(dān)工作室科研課題專題，并每個階段完成相應(yīng)成果，并于三年內(nèi)公開發(fā)表專題論文不少于2篇。★組織開展師徒專題研究展示課活動，并形成圖像與文檔材料?！镎J(rèn)真進(jìn)行教學(xué)個案反思和總結(jié)，并形成階段成果。研究的主要內(nèi)容 ①建立新課程資源庫。五、需要的保障、支持條件資源保障。制度保障。高冬霞：負(fù)責(zé)制定計劃、方案，工作實施措施；督促檢查各項工作的落實。田野：各項教研活動對外宣傳，新聞報道；會議、評課等記錄，及時匯集、上交相關(guān)材料并提醒相關(guān)成員提交有關(guān)材料，供主持人歸類存檔。二、工作目標(biāo)從2012年開始，縣教育局將在全縣一線教師中選聘優(yōu)秀教師，組建“名師工作室”，制定和完善名師及名師工作室的管理制度，激勵名師不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展；搭建有利于骨干教師專業(yè)發(fā)展的新平臺，打造全縣一流的教師團(tuán)隊，使名師工作室成為研究的平臺、成長的示范、凝聚的核心、輻射的窗口。每個名師工作室由1名首席名師牽頭。2．選拔條件⑴首席名師條件①熱愛教育事業(yè)，堪稱師德的表率，育人的模范、教學(xué)的能手、科研的專家。④近年來主持縣級及以上研究課題或者參與市級以上課題研究至少1項，在省級及以上正式刊物發(fā)表論文2篇，近三年有研究成果獲得過市級一等獎及以上教育教學(xué)研究成果。①具有中學(xué)一級及以上教師職稱；②主持或參與縣級科研課題至少1項，或者至少有1篇論文在教育刊物上發(fā)表；③曾獲得過縣級二等獎以上教學(xué)比賽獎，或者在全縣教學(xué)教研活動中上過示范課、研討課、觀摩課。2012年全縣擬組建35個首批縣名師工作室，以后，根據(jù)工作開展情況，適當(dāng)擴展部分學(xué)科名師工作室。4．工作室研修員的招聘辦法：①研修員報名：報名對象經(jīng)學(xué)校同意后自主選擇相關(guān)名師工作室，并以學(xué)校為單位向縣名師工作辦公室提交《名師工作室研修員報名表》（附件3）。五、名師工作室及各類人員職責(zé)⑴帶好一支團(tuán)隊。⑵抓好一項研究。⑶做好一次展示。工作室教育教學(xué)、教學(xué)研究、管理等成果應(yīng)以論文、課題報告、專著等形式向外輸出。⑹完成縣教育局交辦的其他任務(wù)。實行雙向聽課制度，當(dāng)好學(xué)科教學(xué)的示范者。研究教育教學(xué)中普遍存在的問題，積極主動地提出解決辦法。接受主管部門的指導(dǎo)、檢查、評估、工作室的考核和終結(jié)性考評。⑶不斷鉆研教育教學(xué)理論。三年內(nèi)參與完成1項縣級及以上科研課題；積極參加縣級以上各類教學(xué)競賽，努力取得好成績。幫助名師維護(hù)工作室網(wǎng)頁，積極開展在線互動式研討。“名師工作室”進(jìn)行推薦、推廣的權(quán)利。、研修員參加名師工作室研修活動的差旅費由所在單位予以報銷。主 任：（兼）副主任：成 員：其主要職責(zé)是負(fù)責(zé)名師工作室的過程管理、工作指導(dǎo)。名師工作室的經(jīng)費使用權(quán)歸首席名師。由縣教育局名師工作辦公室牽頭并于每年12月組織領(lǐng)導(dǎo)和專家對工作室進(jìn)行考核（考核辦法另行發(fā)文）。名師工作室研修員的考核于每年11月初進(jìn)行，由首席名師負(fù)責(zé)，考核不合格者，調(diào)整出名師工作室，考核情況報縣名師工作辦公室備案；同時于每年12月按程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。、認(rèn)定，縣教育局將公布首批“名師工作室”首席名師名單并授牌。為加強對“工作室”管理和考核，充分發(fā)揮其職能，特制定如下實施方案。工作室的主持人要建好章立好制，每位成員要具有高尚的職業(yè)道德，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、勇于創(chuàng)新的擔(dān)當(dāng)意識、積極向上的進(jìn)取精神，形成一個團(tuán)結(jié)、向上、共同提高的團(tuán)隊。，推廣教育教學(xué)成果和管理經(jīng)驗。工作室要結(jié)合新課程實施，根據(jù)本學(xué)科特點和本工作室目標(biāo)系統(tǒng)地建立教育教學(xué)資源庫。以3年為一個工作周期?？己藶椤昂细瘛币陨险邔⒄J(rèn)定有資格進(jìn)入下一周期的工作室建設(shè)；考核達(dá) 到“優(yōu)秀”等級者，將予以表彰和獎勵；對工作不力、管理混亂、無明顯工作成效的“不合格”工作室將提出整改措施或直接取消工作室建制。并由主持人所在單位提供辦公場所，配備必要的工作設(shè)備。，由工作室成員協(xié)商，形成統(tǒng)一意見后寫出申請，經(jīng)批準(zhǔn)由進(jìn)修學(xué)校劃撥。（10分）。五、成員發(fā)展（20分）工作周期內(nèi)直接參加或指導(dǎo)師生參加校、區(qū)、市級以上教育教學(xué)類競賽獲獎。目標(biāo)：工作室將圍繞平鄉(xiāng)縣名師工作室的總體目標(biāo)，以網(wǎng)絡(luò)平臺為主要依托、課題研究為重要方式、教學(xué)研討為主要內(nèi)容，在平鄉(xiāng)縣教育局“名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組”的領(lǐng)導(dǎo)下，自主開展系列教研教改和培養(yǎng)我縣政史學(xué)科優(yōu)秀教師的工作。抓一個項目。建一個。三、主要工作措施。四、工作方式。2．秘書組負(fù)責(zé)日常工作的安排、布置、協(xié)調(diào)和活動的記錄歸檔等工作。（二）具體要求 1．會議制度（1）每學(xué)期召開2