小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)試卷分析-wenkub
2024-10-25 17 本頁(yè)面
【正文】 缺，科學(xué)編制一些簡(jiǎn)易又能強(qiáng)化學(xué)習(xí)結(jié)果的材料，給學(xué)生解題設(shè)置一些障礙，讓學(xué)生通過(guò)思考、探究，同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的運(yùn)用能力，提高學(xué)生解答簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。對(duì)百分?jǐn)?shù)的理解方面有問(wèn)題沒(méi)有深刻理解。5題，錯(cuò)誤率60%，大部分同學(xué)只做對(duì)了一半，在已知了已知量的個(gè)數(shù)和這個(gè)量占總量的百分比是多少，求總量。2題，錯(cuò)誤率95%，錯(cuò)誤主要表現(xiàn)為對(duì)圓的周長(zhǎng)公式理解不夠深刻和在計(jì)算路程做乘除法時(shí)計(jì)算錯(cuò)誤 3題，錯(cuò)誤率60%。錯(cuò)誤率100%。2選擇合適的方法計(jì)算，錯(cuò)誤率80%，主要出現(xiàn)在計(jì)算錯(cuò)誤和對(duì)結(jié)合律的知識(shí)理解不透徹。7題，錯(cuò)誤率75%，主要是對(duì)折扣是原價(jià)的多少和下降了多少弄不清。2題，錯(cuò)誤率75%，主要是梯形是否是對(duì)稱圖形或三角形上叫不準(zhǔn)。（二）判斷這一部分學(xué)生主要集中在第7小題出現(xiàn)的錯(cuò)誤的比較多。9題，錯(cuò)誤率90%，主要是對(duì)折扣的公式?jīng)]有記牢。5題，錯(cuò)誤率95%.主要考查平時(shí)的觀察能力和分析能力。主要在半徑與直徑的關(guān)系，直徑與周長(zhǎng)的關(guān)系這兩方面錯(cuò)誤比較集中。三、掌握知識(shí)情況分析:（一）填空1題，錯(cuò)誤率55%.主要是對(duì)圓的面積公式記憶不夠深刻。本次考試，我班應(yīng)考20人，實(shí)考20人。注重實(shí)際應(yīng)用，在解決實(shí)際問(wèn)題中感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，逐步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的能力。解決問(wèn)題，前兩小題錯(cuò)誤較少，第4題，個(gè)別同學(xué)出錯(cuò)。第5小題是是學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)乘除法的意義掌握的不夠牢固。本次試卷不僅考查了學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握，而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，還對(duì)數(shù)學(xué)思想進(jìn)行了滲透。但也有部分學(xué)生的考試成績(jī)不容樂(lè)觀,他們數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固,且靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力更為欠缺。第一篇：小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)試卷分析六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析六年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試題就總體而言，主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，又考查了學(xué)生的綜合能力，試卷難易適中，覆蓋下冊(cè)數(shù)學(xué)前4個(gè)單元的內(nèi)容，知識(shí)面廣，科學(xué)性與代表性強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)的適用性與生活化，重視知識(shí)理解與過(guò)程的考查，試題的呈現(xiàn)形式多樣化，講求方法的滲透與能力的培養(yǎng)。看到成績(jī)不夠理想的同時(shí)，我們更要把目光關(guān)注到試卷反應(yīng)的各種問(wèn)題上來(lái)，發(fā)現(xiàn)有很多的問(wèn)題值得我們深入分析和反思。但應(yīng)用題的第一題屬于后面知識(shí)，沒(méi)學(xué)，所以沒(méi)讓學(xué)生做。第五小題是考察環(huán)形面積。主要原因是學(xué)生應(yīng)變能力差，計(jì)算結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤。經(jīng)常舉行口算、計(jì)算、等單項(xiàng)競(jìng)賽，以提高學(xué)生的計(jì)算能力。80分以上有1人, 60分以上有11人,及格率55%。2題，錯(cuò)誤率30%。學(xué)生對(duì)周長(zhǎng)公式和直徑與半徑關(guān)系記得不深刻。6題，錯(cuò)誤率70%,主要是學(xué)生對(duì)求圓環(huán)面積公式掌握不夠牢固。10題，錯(cuò)誤率95%.主要考查學(xué)生的思維能力和圓的周長(zhǎng)公式。主要出現(xiàn)的問(wèn)題有對(duì)百分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)知識(shí)理解不夠深刻，分不清誰(shuí)是單位1。3題，錯(cuò)誤率40%，主要是對(duì)圓的周長(zhǎng)公式和圓的面積公式?jīng)]有記住。8題，錯(cuò)誤率60%，主要是對(duì)利息的公式?jīng)]有記牢。3解方程，錯(cuò)誤率40%，主要錯(cuò)誤表現(xiàn)為對(duì)解方程的步驟方法不熟。有的同學(xué)沒(méi)看懂圖沒(méi)找到正確的陰影部分的周長(zhǎng)在是哪幾條邊，還有的同學(xué)計(jì)算錯(cuò)誤和對(duì)圓形的周長(zhǎng)、面積公式?jīng)]有記得牢固。有個(gè)別同學(xué)在計(jì)算應(yīng)用題時(shí)沒(méi)有寫(xiě)答和單位，有些同學(xué)是在計(jì)算時(shí)馬虎出現(xiàn)錯(cuò)誤還有的對(duì)求利息的公式?jīng)]有記住。這條知識(shí)點(diǎn)上沒(méi)有理解透徹。四、改進(jìn)措施: ，特別是概念的推導(dǎo)過(guò)程、歸納過(guò)程，要讓學(xué)生自我感悟和自我完善，這是加深對(duì)概念的理解和靈活運(yùn)用的重要前提。，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。，讓所有學(xué)生都有發(fā)展。將一些與生活實(shí)際息息相關(guān)的素材改編成有新意的試題，引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決實(shí)際問(wèn)題。3．關(guān)注數(shù)學(xué)思考的含量。比如：填空題的第8題，:1的前項(xiàng)擴(kuò)大10倍，要使比值不變，后項(xiàng)也應(yīng)該（），這是根據(jù)（）。在試卷中的直接寫(xiě)出得數(shù)，化簡(jiǎn)比，簡(jiǎn)便計(jì)算，解方程和列式計(jì)算，學(xué)生的得分率較高，這充分說(shuō)明，教師在平時(shí)的教學(xué)工作中，對(duì)學(xué)生的計(jì)算技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)比較重視，對(duì)學(xué)生計(jì)算基本功抓到位。從這次期中考試試卷的情況來(lái)看，一部分?jǐn)?shù)學(xué)生能夠較好地理解應(yīng)用題
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