城關(guān)中學關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)-wenkub
2024-10-25 17 本頁面
【正文】 能力，更好地履行監(jiān)護人的責任。留守兒童之家每周定期安排集體活動，諸如讀書、下棋、打球、說故事等，在管理員和帶隊老師的指導下，我校30多名留守兒童在留守兒童之家找到快樂，找到進步。四、認真辦好留守兒童之家,開設有意義的群體性活動，為“留守孩子”的發(fā)展提供平臺。三、關(guān)注學生心理健康教育。融入大集體，學做小主人。家訪了解情況成為關(guān)注留守兒童必不可少的環(huán)節(jié)。建立“三知、三多”機制（對留守學生基本情況、留守學生監(jiān)護人情況、留守學生父母外出務工去向及聯(lián)系電話等方面的知情；多與留守學生談心交心，多開展充滿人文關(guān)懷的集體活動，多到留守學生家庭進行家訪。努力做到使一個個品學兼優(yōu)的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽光般的溫暖，陽光般的熱情。并在“留守孩子”生日期間，全班同學為“留守孩子”獻上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等。提供必要的幫助，如在生活、學習、思想等方面。三、利用資料，加強關(guān)愛。通過組織“送微笑”活動，讓學生在實踐中體會幫助別人時的快樂，也在集體中體會到別人幫助時的快樂，懂得他人在遇到困難時應該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分。這就是我校關(guān)愛“留守兒童”的主題，現(xiàn)將本校留守兒童工作總結(jié)如下：一、利用主題班會，加強關(guān)愛。我校要求以班級為單位開展“關(guān)愛留守兒童”的主題班會，各班主任老師根據(jù)本班留守兒童的具體情況，確立一個主題，策劃活動方案，組織同學舉行一次主題班會。二、利用活動，加強關(guān)愛。建立了留守兒童檔案、聯(lián)系卡、統(tǒng)計表、基本情況登況表、手拉手好朋友結(jié)對子登計卡。矯正不良行為習慣，轉(zhuǎn)化“問題孩子”。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷。金沙縣城關(guān)中學2013年4月28日第二篇：中學關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)中學關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)我校是一所農(nóng)村學校，隨著農(nóng)民外出務工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。），為有針對性地開展教育和管理工作奠定基礎(chǔ)，形成校內(nèi)齊抓共管的工作機制。組織教師走近“留守兒童”，走進“留守兒童”的家庭，直面了解孩子們在家庭中的生活、學習以及情感世界，或成長過程遇到的煩惱。我校共青團和少先隊組織深入開展“拉手關(guān)愛留守少年兒童行動”，采取三對一方式幫助留守兒童積極參與集體活動在團隊主題活動中感受集體溫暖，在手拉手活動中學會自理、自立、自強，自律。學校今年開設了學生心理輔導室，安排專任教師兼職輔導。對于每個人來說，家是溫暖的，對于留守兒童來說留守兒童之家就是他們溫暖的第二個家。通過活動，許多“留守學生”的性格發(fā)生了良好的變化，他們活潑開朗、善解人意、熱愛集體、關(guān)心體貼同學，團結(jié)合作、樂于助人，充分展示了積極向上的精神風貌。充分利用春節(jié)外出務工人員集中返鄉(xiāng)之機，舉辦留守學生家長培訓班，召開“留守學生”家長會，與家長交流，幫助留守學生家長更新家教觀念，學習掌握家教知識和方法。共同處理解決孩子在成長過程出現(xiàn)的焦點問題。第三篇：城關(guān)中學開展關(guān)愛留守兒童家訪活動我校開展關(guān)愛留守兒童家訪活動【本報訊】連日來，城關(guān)中學積極開展關(guān)愛留守兒童家訪活動。城關(guān)中學教師按照“三多”、“二知”、“一溝通”的方法關(guān)愛留守兒童，得到了家長的認可。為更好地關(guān)愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學習生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，從我校實際出發(fā)，做了一些探索，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。二、成立關(guān)愛小組，加強領(lǐng)導為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導小組。健全關(guān)愛制度，明確責任為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度，有《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》等。二是實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童。三是建立健全家校聯(lián)系。通過家長學校、家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學育兒、科學監(jiān)護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。一是留守兒童之家活動室定期開放。學校于11月22日舉行了校園歌手大賽。有的家長得知，自己的孩子要參加校園歌手賽，不遠千里，趕回家親歷孩子的活動，讓孩子們在成功時享受到更多的關(guān)愛。醫(yī)生們一邊為孩子檢查，一邊宣講著兒童保健知識，極大限度地保證了學生的身體健康。我校教師采取下村蹲點、上門服務等方式點對點地為留守兒童進行作業(yè)和生活輔導。五是關(guān)注學生心理健康教育。創(chuàng)新家長學校機制，爭當留守兒童教育的宣傳員。要求家長逢年過節(jié)應盡量回家看望孩子，增進親情。另外，學校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出、等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。第五篇：中學關(guān)愛留守兒童工作計劃羅屯中學關(guān)愛留守兒童工作計劃 為進一步貫徹關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設的各項要求，結(jié)合我校的具體實際，更好地發(fā)揮學校、社會、團隊組織的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，改
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