國培計劃返崗實踐總結(jié)-wenkub
2024-10-25 17 本頁面
【正文】 中的先進(jìn)教育方法和理念深深的觸動了。第一篇：國培計劃返崗實踐總結(jié)國培計劃返崗實踐總結(jié)國培學(xué)習(xí)讓我對自己的職業(yè)有了更新的認(rèn)識和思考。現(xiàn)在在自己的崗位上，我常常思考：怎樣才能使農(nóng)村中學(xué)語文改變滯后的現(xiàn)狀?怎樣使這些新的教育教學(xué)理念運用到自己的課堂教學(xué)，使農(nóng)村的孩子也能夠?qū)W好語文，提高綜合的語文素養(yǎng)，健康快樂的成長?我想，這是一個循序漸進(jìn)的過程，首先要從自身做起，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探索。讀經(jīng)典，讀理論，多讀，多思。從幾次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我堅定了自己語文教學(xué)的追求：樸素語文。教師的責(zé)任是為學(xué)生打開一扇窗，而不是畫上一個句號。四、路漫漫，促發(fā)展學(xué)習(xí)讓我明白了人外有人天外有天，讓我明白了教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。同時教師要成為研究者，就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。其實，教育就是生活，做為教師能做好教育，也就能擁有一份美麗的生活。現(xiàn)在在自己的崗位上，我常常思考：怎樣才能改變農(nóng)村教育滯后的現(xiàn)狀？怎樣使這些新的教育教學(xué)理念運用到自己的課堂教學(xué)，使農(nóng)村的孩子能夠健康快樂的成長？我想，這是一個循序漸進(jìn)的過程，首先要從自身做起，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探索。學(xué)，就要讀。讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路，不如名師指路，名師指路，不如自己開路。返崗實踐活動中，我認(rèn)真參與了教研組的說課活動，尤其在教研會研討中，我認(rèn)真聆聽了各位教師對各位說課老師的點評，受益匪淺。四、路漫漫，促發(fā)展 返崗實踐的學(xué)習(xí)讓我明白了人外有人，天外有天，讓我明白了教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。同時教師要成為研究者，就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。其實，教育就是生活，做為教師能做好教育，也就能擁有一份美麗的生活。一直以來我都覺得自己還是比較善于學(xué)習(xí)和鉆研的，但我卻沒有注意到自己在不知不覺中遺失了自己最初的堅持。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅定信念。樸素的課堂要有精煉的教師語言，不花哨，不折騰，無價值的問題不提，可有可無的不講。面對教材，我仍時常汗顏。同時，我也將這樣的研討滲入日常的教學(xué)中，在平時的備課和反思環(huán)節(jié)積極和同年級的老師交流，從中收獲甚多。通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”?！倍F(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。我一直相信：只有堅持學(xué)習(xí)的人，才能擁有美麗的一生。”第四篇：國培返崗實踐總結(jié)國培返崗實踐總結(jié)通過這幾個月的國培活動課的學(xué)習(xí)，我覺得收獲還是不小的。教育中有很多長遠(yuǎn)而宏大的目標(biāo)是我們處于最基礎(chǔ)教育的教育者所忽略了的。通過網(wǎng)絡(luò)教我們怎樣去攉取有利于教育教學(xué)的各種視頻和知識也是非常重要的，因為之前我們在教學(xué)上遇到不能解決的教育問題時，更多的是去尋求一下“百度”，但百度的面很廣，有的無法找到更合適的材料即使找到了還要出
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