【正文】 后進生的基礎(chǔ)知識的輔導，提高他們的解題作答能力和正確率。讓每個學生都有不同程度的提高。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。第八章投影與視圖：了解三視圖、盲區(qū)、影子與投影。第六章 頻數(shù)與概率：理解概率的預測及其在生活中的應用和模擬實驗。第四章 對圓的進一步認識：本章主要內(nèi)容是圓的對稱性、直線與圓和圓與圓的位置關(guān)系、圓周角定理、三角形的內(nèi)切圓與外接圓、弧長及扇形面積計算。本章的難點是平移與旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)。本章重點是特殊四邊形的性質(zhì)與判定。二、指導思想：以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩，繼續(xù)深入開展新課程教學改革。一方面是平時成績比較突出的學生基本上掌握了學習數(shù)學的方法和技巧，對學習數(shù)學興趣濃厚。對于過程與方法，通過學生積極參與對知識的探究，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識，發(fā)現(xiàn)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識道路上坎坎坷坷，達到深刻理解掌握知識的目的，在經(jīng)歷這些活動中，提高學生的動手實踐能力，提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問題的能力，提高運算能力，使所有學生在數(shù)學上都有不同的發(fā)展，盡可能接近其發(fā)展的最大值，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，發(fā)展學生的非智力因素，使學生潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶，提高學生素質(zhì)。全面提高教育教學質(zhì)量，全面落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生技能，培育學生創(chuàng)新能力，使學生成為身心全面發(fā)展的新型社會所需人才。對于少部分學生存在的問題進行小組輔導，突破難點。四、教學措施精心備課，設(shè)置好每節(jié)教學情境，激發(fā)學生學習興趣和欲望。本章的重點是理解概率的預測及模擬實驗，掌握概率的計算方法。本章重點是垂徑定理、三量關(guān)系、圓周角定理及推論、切線的性質(zhì)與判定、弧長及扇形面積計算。第三章 一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。本章的難點是特殊四邊形之間的關(guān)系，中位線定理的證明。以提高學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點，注重培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學生解題答題的能力。從上個學期期末測試就可以看出來，及格率不足一半，特別是不及格的學生中，大部分學生的成績在 50 分以下。第一篇：初三數(shù)學第一學期教學計劃20102011學年度第一學期初三數(shù)學教學計劃王懷欣根據(jù)學校工作安排，我擔任初三年級數(shù)學，本學期教學計劃如下：一、學情分析通過與擔任本級初二數(shù)學的教師座談，了解到學生存在較嚴重的兩極分化。在學生所學知識的掌握程度上，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關(guān)知識學得不很透徹。同時通過本學期的課堂教學，完成九年級數(shù)學教學任務。第二章 圖形與變換：本章主要是圖形的變換及圖形與坐標。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點是圓周角定理的證明、三角形內(nèi)心外心的性質(zhì)。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。深入淺出，幫助學生理解各個知識點，突出重點，講透難點。做好學生的思想教育工作，督促學生高標準完成每天的糾錯本，不斷提高學生的學習成績。二、學情分析：從初二升入初三，學生對數(shù)學有了一定的認識和基礎(chǔ)，同時面臨畢業(yè)升學壓力。五、教學實施的措施：認真鉆研教材，積極學習大綱，努力熟知內(nèi)容，做到心中有數(shù)；設(shè)計好每一節(jié)課，借助多元智能理論并最終達到多元智能的開發(fā)與培養(yǎng)；積極研究學情，實施培優(yōu)補缺工作，做到眼中有數(shù)；積極學習，努力提高自身業(yè)務素質(zhì)、教學水平；積極推行教改；因材施教，寬容愛護學生，充分發(fā)揮學生的主體作用；積極向老教師學習教學經(jīng)驗，向新教師學習新教學方法。另一方面是相當部分學生因為各種原因，數(shù)學已經(jīng)落后很遠，基本喪失了學習數(shù)學的興趣。以提高學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點，注重培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學生解題答題的能力。本章的難點是特殊四邊形之間的關(guān)系，中位線定理的證明。第三章 一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是垂徑定理、三量關(guān)系、圓周角定理及推論、切線的性質(zhì)與判定、弧長及扇形面積計算。本章的重點是理解概率的預測及模擬實驗，掌握概率的計算方法。四、教學目標：教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能；培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。輔導學困生，對一些有潛力進步，但由于各種原因成績教差的學生，給予充分關(guān)注，調(diào)動學習積極性，使成績盡快提高。精心組織單元測試，認真分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數(shù)學生存在的問題集中進行分析與講解，力求透徹。當然也有一些學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣，成績不好。根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學生在初三才接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生可能產(chǎn)生厭學心理。在理論和舒述中結(jié)合初中學生身心發(fā)展和學生的認識能力和發(fā)展順序及他們對化學知識的認識順序擬定的。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力?；瘜W基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。如分子和原子、他們在構(gòu)成物質(zhì)時區(qū)別很小，不易記憶，要列表分析，就較為容易了。所以在復習中在加強實驗教學的指導和練習。講全面，提倡以學定教，以學定講，努力增強講授的針對性、實效性，努力減少多余的講授，不著邊際的指導和毫無意義的提問，從嚴把握課堂學、講、練的時間結(jié)構(gòu)，根據(jù)學科特點和不同課型確定適宜講授時間，嚴格控制講授時間和價值不大的師生對話時間。這些學生來自于城市與農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā)，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養(yǎng)學生面向未來的適應能力，體現(xiàn)義務教育的性質(zhì)和任務。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。為了調(diào)動學生學習的積極性，幫助學生理解化學概念和記憶所學的知識，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。針對學生的差異還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。四、具體措施：(1)重視基本概念的教學化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。學生要對每個部分中的知識，按知識結(jié)構(gòu)進行歸類、整理，形成各知識點之間的聯(lián)系，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一知識進行復習的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應手。初三年級是初中學生在校的最關(guān)鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃：在課堂教學中要有意識地教給學生等等。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結(jié)物理學的基本研究方法，如：、等。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。在這一學期的開學之初，我們就制定了教學計劃。兩個班的學生英語成績相對偏下一些，但和其他班的成績差距不大，總體體現(xiàn)在基礎(chǔ)偏差且優(yōu)秀生較少學困生較多，每班都有個別學生因家庭、興趣、學習態(tài)度等原因沒有主動性，但是他們都不排斥英語，并且喜歡和我接觸，這是最令我欣慰的一點。(二) 培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力進一步提高抓好早讀，強調(diào)學生背誦重點的句型、對話和段落。(三) 因材施教抓好英語的常規(guī)教學，確?；A(chǔ)知識過關(guān)。抓尖子培養(yǎng)，努力做好后進生轉(zhuǎn)化工作，促進全體學生共同進步。多與學生溝通，了解學生學習狀況，及時改進教學中存在的問題和不足。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。初中物理教學以觀察、實驗為基礎(chǔ)。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。，提高自己的教學水平。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性。三、教材分析教學目的：、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步運用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。讀： 能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度； 能識別不同文體的特征；能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句。詞匯： 運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說明概念等；盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。初三第一學期教學計劃7一、學情分析本學期我擔任九年級xx班的數(shù)學教學，本班現(xiàn)有xx名同學，對于數(shù)學這一科來說，優(yōu)等生很少，只有三兩個，大部分被學生底子薄，學生相對其他班級稍活躍，但是也有很多學生學習不上進，思維不緊跟老師，本班學生基礎(chǔ)差，有部分學生問題嚴重。三、教學目標本學期的主要教學任務目標：(1)根據(jù)學情，調(diào)整好教學進度，優(yōu)化學習方法，激活知識積累。具體地說，教育學生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，運算能力，空間觀念和解決簡單實際問題的能力，是學生逐步形成正確合理的進行運算，逐步學會觀察分析，綜合，抽象，概括。頑強的學習毅力和獨立思考，探索的新思想。態(tài)度情感目標：進一步感受數(shù)學與生活密不可分的聯(lián)系，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。讓學生體會學習的快了，享受學習。進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。原班級的情況經(jīng)過了兩年的相處與歷練，無論是基礎(chǔ)知識的掌握還是閱讀寫作的提高，都取得了長足的進步。注重培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)造精神、合作意識與知識的整合能力。全冊共編排了25篇課文，其中教讀課文13篇，自讀課文12篇，共分為六個單元，每個單元一個主題。教學詩歌，不宜多講，更不宜偏重理性分析，要重在引導學生通過想像和聯(lián)想，感受知詩歌的形象和意象，理解詩歌。本單元所選課文哲理性較強，注重從多方面給學生以人生的啟示，并豐富他們的生活經(jīng)驗；注意引導學生樹立正確的人生觀、價值觀；開闊學生的視野，提高學生思辯的能力；注意文體特點：演講的口語性較強，書信書面色彩較濃厚。這是全套教材中惟一的議論文單元，要重視。中國古代白話小說一般通過豐富、曲折、完整的故事情節(jié)表現(xiàn)人物性格，體現(xiàn)了中國小說的特點。課外古詩詞背誦：共有10首，穿插在每周早讀時間完成。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。課前一分鐘演講，包括自我介紹、新聞消息、小故事、成語解說等，鍛煉表達能力。讓教學總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進教學不斷進步。大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。伴隨新課改的進行，嘗試轉(zhuǎn)變觀念，不斷學習新的教學理念，用全新的教學理念，來充實自己，豐富自己，努力使自己樹立正確的教學觀、學生觀、人才觀、課程觀、發(fā)展觀，從更深地層次上理解教學。再次，為適應全新的教學理念，不斷學習各方面知識，如學習專業(yè)知識，學習當今科學熱點知識，學習電腦等等。①課前，教師不但要把握新課程標準的理念，還要認真解讀化學新課標，然后認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。①、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習化學的興趣。根據(jù)實際需要適量布置作業(yè)，認真進行輔導。作業(yè)內(nèi)容能找準關(guān)鍵，具有啟發(fā)性、典型性、針對性和代表性。單元檢測講評后要在改錯本上訂正。③、積極參加學校和上級部門組織的各種業(yè)務學習和科研活動，爭取能發(fā)表教學論文。學期初定出名單和措施，學期末對轉(zhuǎn)化結(jié)果作出反思。初三化學第一學期教學進度表周次 周 授 課 內(nèi) 容課時1 緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩第一單元《走進化學世界》課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)課題3 走進化學實驗室1212 課題3 走進化學實驗室課題2化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學第一單元習題課第二單元《我們周圍的空氣》課題1空氣12113 課題1空氣 （包括習題練習）課