【正文】 的舉辦了精彩的奧運會，2010年也成功的舉辦了舉世矚目的世博會。這本書主要記述了90年來中國共產(chǎn)黨帶領中國人民，戰(zhàn)勝各種艱難險阻，創(chuàng)造了人間奇跡，取得了舉世矚目的輝煌成就，使中國昂首屹立于世界的東方。我們今天的幸福生活，都是許許多多象劉胡蘭這樣的革命先烈們用生命和鮮血換來的。這天早上，敵人根據(jù)叛徒的告密，忽然包圍了云周西村，抓走了劉胡蘭，對她威逼利誘，妄圖從她口中得知黨的秘密，被劉胡蘭斷然拒絕。劉胡蘭的故事讀后感今天，我讀了《劉胡蘭的故事》，對我感觸非常大。（）草坪前豎著“請勿踐踏草坪”的木牌子。英勇的戰(zhàn)士們把敵人一次又一次的反撲擊退了。多好的麥子呀，我要先把它（保護 保存）起來。（）五、把下列成語補充完整。它在字典里的讀音有（）和（），還可以組詞：（）（）四、我會選。o）告訴（s249。nɡ z242。（2分）小豬做了一件什么事，大家才改變了對它的看法？（1分）__________________________________________________________________________讀了這篇短文，你明白什么道理？（2分）__________________________________________________________________________二、用“√”選擇加點字的讀音。（2分）劃去文中帶點字的不正確的讀音。大伙兒都喜歡和小豬做朋友了。小豬跳進河里，很快把小羊救（ji249。”小豬走啊走，又碰見了小牛。（1分）用“——”畫出文中一句比喻句，在這句話中，作者把比作二、閱讀短文，完成下列問題。它們都在準備過冬了。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的??美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（15分）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。（4分）對云橫山花對雨中山果落。（6分）（）地喊叫（）的衣裳（）地奔跑（）的顏料（）地飛舞（）的歌六、選詞填空。ng q236。ng sh237。第一篇：劉胡蘭的故事讀后感一、讀拼音，寫詞語。chu237。()()()()二、給下面的多音字組詞。（4分）歡樂快活（1）落葉在風中（）地舞蹈。大陸對八、默寫我們這個單元所學的其中一首詩，記住要寫上作者的姓名?。?分）（）第一自然段抓住了哪些景物來描寫秋天的顏色？把有關景物詞語抄下來。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。在文中的括號里填上適當?shù)脑~。（14分）____________________________小豬想找個朋友玩。它從包里掏出一塊麥餅說：“給你吃麥餅，你跟我一起玩。jio249。小豬真高興（xīn x236。（3分）在文中找出下列詞語的反義詞。隨即（j236。nɡ）捕魚（bǔ pǔ）哪吒（n233。 sh249?！吧睢弊衷谧值渲杏卸喾N解釋①深度 ②厚，密切 ③濃 ④十分 ⑤距離開始的時間久。雞犬（）（）（）（）識途 魚（）而入 雞（）狗（）（）奔（）突傾（）而出 群龍（）（）狡兔（）（）七、讀句子，在恰當?shù)脑~語下面畫“”。八、照樣子改寫句子。___________________________________________野兔用巧計把老鷹踢死了________________________________________十、請把錯亂排列的句子整理成一段通順的話，把序號寫在括號里。（）我們學校非?？蓯邸⒑m，1932年10月8日出生在山西省文水縣云周西村一個貧苦農(nóng)民家庭，她從小就當上了兒童團長，經(jīng)常帶領小伙伴們站崗、放哨，掩護抗日干部，主動上前線為八路軍送彈藥，救護傷員。敵人惱羞成怒，敲起桌子嚎叫：“你小小年紀，好嘴硬啊，難道你就不怕死嗎？”劉胡蘭斬釘截鐵地說：“怕死不當共產(chǎn)黨！”她懷著對黨的無限忠誠和對共產(chǎn)主義的偉大信仰，英勇就義。有了他們的犧牲，我們的祖國才推翻舊社會，獲得了新生，并且越來越欣欣向榮。其中，開國大典莊嚴的一幕深深地刻在我的心中印在我的腦海里。讓我深深地感受到，我們中華民族在黨的領導下日益強大。為了祖國的成長無數(shù)人兒前仆后繼嘔心瀝血為了祖國的富強又有多少人兒燃盡了自己的生命和青春！即使在那封建主義的絞殺下即使在那帝國主義的炮火中中國人依然用自己的脊梁挺起了中華古老的長城。在這里，我要自豪地對祖**親說：我愛你，中國！今天，我讀了《小英雄王二小的故事》，這個故事發(fā)生抗日戰(zhàn)爭時期，在河北省一個小山村，住著一個放牛娃王二小的故事。鬼子看見王二小就讓二小帶他們找八路軍和轉(zhuǎn)移的老鄉(xiāng)。我深深的被王二小的故事感動了，他為了掩護老鄉(xiāng)不顧自己安危，機智的把鬼子引進了八路軍的包圍圈。機靈的小男孩雨來來自美麗的蘆花村，他是個游泳高手，也是個愛學習的學生，從小就熱愛祖國，熱愛科學，懂得民族大義。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎到河里去。我們——愛——自己的——祖國。他生在抗日戰(zhàn)爭時期，卻能認真、刻苦學習；我們呢，在這種和平的社會里，本應發(fā)奮讀書，與實際卻相差“十萬八千里”。然而雨來只是用手背一揩，倔強地抽動一下嘴角，仍舊咬著牙，嚴守秘密?！罢嬲男腋Ｖ挥挟斈阏鎸嵉卣J識到人生的價值時，才能體會到。2能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。理解由生字組成的詞語；能正確、流利地朗讀課文。2介紹蒲公英：多年生草本植物。3學生輕聲讀第二自然段，自學生字詞。(4)教師講：沙漠：地面完全為沙所覆蓋，缺乏流水，氣候干燥，植物稀少的地區(qū)。(1)出示生字，學生認讀。粼粼，形容水清澈。③小降落傘的選擇；④小降落傘的不同結(jié)果。右邊筆畫要寫緊湊，最后兩筆是“提與點”。”(在有“／’作停頓)2學習第二段。比一比，誰讀得最好。(1)學生默讀課文，這一段只有一句話，寫了蒲公英種子的三種結(jié)果。(2)第二、三段總體順序是“囑咐——去向——結(jié)果”。第三課時一、復習檢查1聽寫詞語。落在泥土里的種子不注重表面現(xiàn)象，實事求是，它們能茁壯成長)2討論：由蒲公英種子的不同結(jié)果，你想到了什么?(1)自由發(fā)言。2各自練習復述。（4）讓學生練習口頭造句。教學重難點：學會本課生字，理解由生字組成的詞語。二、增加密度開闊視野引導學生自主探究讓學生根據(jù)要求自由讀課文，（1）自由輕聲讀課文（2）畫出生字新詞，多讀幾遍。學習第二小節(jié)可愛的降落傘們究竟會飄落到哪里去呢?我們繼續(xù)讀課文。可是,有兩顆小種子卻不這樣想。（2）根據(jù)回答補充板書。蒲公英的種子給我們帶來一些詞語。9．三袋麥子教學目標：⒈學會本課生字，理解有生字組成的詞語。教學時間： 兩課時第一課時一、導入課題：今天，老師給小朋友帶來了一個有趣的童話故事，題目是：三袋麥子讀了課題，你想提出什么問題？二、初讀課文：⒈自學課文。烙餅 發(fā)霉 麥囤⒉教師檢查糾正學生的不良學習習慣，幫助后進生學習。⑶理解詞語：烙餅 發(fā)霉 麥囤三、理清脈絡：默讀課文，按“快要過年了”“一年以后”把課文分成兩部分，說一說每部分講什么？學生自學后討論：第一部分：（1～4自然段）講三個小動物都意外的得到了一袋小麥，他們各自作了處理。注意讀好關鍵詞語。五、課堂作業(yè)：⒈用鋼筆描紅，要求學生養(yǎng)成良好的寫字的習慣。二、精讀課文第二部分⒈理解課文內(nèi)容。這部分全是人物對話，同學們自己先讀一讀，聯(lián)系上下文想一想每個人說話時四什么語氣，說話時地心情怎樣，該怎樣讀才正確？同座位可以分角色朗讀課文，互相糾正讀得不正確得地方。⒊指導口述這部分內(nèi)容：⑴看板書：自己練讀。三、總結(jié)全文：⒈指名學生口述全文。⒉課后作業(yè)：把這個故事講給家人聽。憑借具體的語言材料，學習哪吒為民著想、不畏強暴、敢斗邪惡的精神。教學課時：兩課時第一課時一、導入新課同學們聽說過哪吒嗎？你是從哪兒知道的？看圖，揭示課題（出示掛圖）問：圖上誰是哪吒？圖上兩人神態(tài)有什么不同？這篇課文講了小哪吒的什么故事呢？板書課題，讀準音。捉 拿 掀起 隨即 機靈 稱霸 興風作浪 胡作非為檢查自學效果（1）出示詞語，指名認讀。第一部分：(1)寫哪吒鬧海的原因。齊讀課文。即：左部末點應緊貼提尖。巨（）既（）扔（）即（）仍（）胡（）第二課時一、復習導入聽寫詞語。（4）從“決心治一治”中你讀懂了什么？5）齊讀第1自然段。這些詞和課題中哪個詞兒聯(lián)系的十分緊密。（“閃、躲、取、扔”）邊讀邊表演。在設計這一環(huán)節(jié)時，我擺脫了“多余的情節(jié)分析，繁瑣的提問設計”，讓學生在讀、演、說的過程中記憶情節(jié)，內(nèi)化語言。（4）指名說。（2）這一自然段主要說什么？（3）理解“胡作非為”。鉆出來（zuānzu224。第二句話是圍繞（）這個詞來寫的。找一些神話故事讀一讀。口語交際——學會求救。遇到危險時有效自救或求救。（3）指名讀短文，然后集體交流：椰子樹傳播種子的方式是什么。（教師點撥：可從“流”和“浮”的字義上辨析；聯(lián)系上下文理解：想想椰果原來在什么地方，后來呢？（5）學生小組學習：聯(lián)系上下文理解“重新安家”的意思（6）齊讀短文，邊讀邊想象椰樹種子旅行的情景。）（3）自主連線，集體交流答案。（2）練習口頭表述。（指名讀自己寫的）二、教學第二題：寫好鋼筆字。教師范寫“素”和“荒”。（一）成語成語競說：學生說自己積累的含有動物名稱的成語。要求：讀準字音。（師小結(jié)：許多成語的創(chuàng)造靈感來源于動物，現(xiàn)在更多地用它的比喻意。師：這首小兒歌就是描述了農(nóng)村孩子清早放鴨子的情形。（師生比賽讀。師：板書“點”，它是漢字筆畫中最小、最不起眼的筆畫，但可別小看它喲，它是非常重要而且變化最多的一個筆畫，傳說東晉王獻之小時侯練書法很勤奮，練完了三缸水。教師執(zhí)毛筆范寫點（這叫露鋒點）學生臨帖描紅（提示正確的執(zhí)筆姿勢）指導觀察“小”中的第一點——藏鋒點：將點起筆處