【正文】 內(nèi)去完成，要讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)的好習慣。家長對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考，因為重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，我們家長知道從哪里去幫助孩子，要多讓孩子來講自己的想法，要解決什么問題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等，這樣也許會給他一定的啟發(fā)。作業(yè)就很容易出錯，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題：沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。第四關(guān)于期中成績分析下面說說大家關(guān)注的本次期中考試情況，我們班學生取得了優(yōu)異的成績，但也暴露出一些問題。但考試是要求學生能靈活地運用書本上所學的知識做到舉一反三，因此我也會經(jīng)常出一些思維含量較高的題目對學生進行知識的拓展。另一方面，數(shù)學不像語文，我覺得方法懂了就可以了，適當?shù)木毩暪倘恢匾?，但也不必機械重復(fù)地做海量的練習。希望家長幫助能認真檢查，并做到及時簽字（例如，已寫《小》，已口算，已背口訣，已寫思考題，已查日記等）。這些同學上課沒有十分專心聽，那他的成績怎么會提高呢？上課比較認真的小朋友有：等，平時的課堂上，同學們都能認真聽講，積極動腦思考問題，并且能積極舉手發(fā)言，如： 他們的作業(yè)做得非常好，不管是回家作業(yè)還是課堂作業(yè)，字很漂亮，準確率也高。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。第一篇：小學二年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿[范文模版]家長會發(fā)言稿各位家長：下午好！感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次的家長會。借此機會呢，我就把我個人的在數(shù)學方面的一些想法來跟大家交流一下。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們的注意。第二關(guān)于數(shù)學作業(yè)方面一般家長都希望老師布置的數(shù)學作業(yè)多一些。這樣通過監(jiān)督檢查既能真實了解你孩子的學習情況，也增進與孩子間的感情。要留給孩子更多的時間自己安排，可以多看些課外書。教學中我看到學生學習的積極性是很高的。比如：有些學生對于應(yīng)用題的理解能力不夠，其實數(shù)學和語文是相通的，語文的閱讀能力強相應(yīng)的數(shù)學的解題能力也強，因此要讓學生多讀書，增強孩子的理解能力；也有些同學不夠細心，出現(xiàn)了一些不該出現(xiàn)的問題，這實際上是平時學習不認真的一個縮影?？荚囘^程中較粗心，不能認真仔細地讀題、分析題意，解決問題第五對家長的一些建議重視學習習慣的培養(yǎng)。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。②整理學具，孩子已到二年級，有許多事情自己會處理，比如整理書包，準備第二天上課用的學具，等等。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。良好的學習習慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學習用具，作業(yè)做完后勤于檢查等多方面，據(jù)我所知，很多孩子作業(yè)是認真做的，做完便往爸爸、媽媽那兒一放，“請你幫我檢查一下”。我發(fā)現(xiàn)孩子家庭作業(yè)的質(zhì)量和課堂作業(yè)的質(zhì)量相差很大。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。所以，請您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完，最好能輔導(dǎo)訂正。有些家長總是對孩子說：“你太粗心了，下次細心點！”這樣的囑咐往往不大奏效。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學用數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路，和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等。指導(dǎo)學習。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。每次考試之后我都會讓孩子將卷子拿回家讓家長簽字，當然簽字不是目的，簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較，分析得出結(jié)論后對癥下藥。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進一步改進，讓我們一起努力吧！總之，學生的成長離不開家長和老師的密切配合，希望各位家長多多支持和理解。和孩子們經(jīng)過一年多的接觸和磨合，在數(shù)學的教與學方面已形成了一種默契，互相都適應(yīng)了對方。首先是關(guān)于課堂方面數(shù)學課堂40分鐘是最重要的，也是最有效的。為了提高課堂效率，我們學校進行了“重心下移快樂分享”互動高效課堂改革，學生們上課回答問題不用舉手，直接搶答。所以，孩子們回家的作業(yè)請家長們根據(jù)自己孩子學習的情況，結(jié)合教材內(nèi)容，自己出題讓孩子做。當然，要考慮孩子本人的興趣，不能太強求。我想當家長看到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有我們所感到困惑的，孩子的兩極分化越來越明顯?？荚囘^程中比較粗心，不能認真仔細地讀題、分析題意，解決問題。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。作業(yè)就很容易出錯，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。家長對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考，因為重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，我們家長要知道從哪里去幫助孩子，要多讓孩子講自己的想法，要解決什么問題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等，這樣也許會給他一定的啟發(fā)。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，要讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)的好習慣。也有部分孩子的檢查只是留于形式，做樣子給我們看，建議家長朋友采用以下辦法：等孩子做完作業(yè)，可以坐在孩子身邊，陪著孩子讓他用手指著一題一題檢查，等他檢查完后，再麻煩您趁他不在的時候幫孩子檢查一下，可能開始會耽誤您很長時間，等一旦形成習慣后，您就可以放手讓他獨立檢查，而且認真檢查這個好習慣也會伴隨他以后的學習路程！作業(yè)格式訓(xùn)練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。不管孩子是在學校做的課堂作業(yè)還是在家里做的作業(yè)只要有錯，都要改錯，并且老師或家長還要再次批改。對于改錯這個習慣，我從一冊就開始要求，我們班大多數(shù)學生都能做到及時改錯。比如，很多孩子做題時，往往計算出錯。本學期還有一個重要的學習任務(wù)，需要大家配合完成。重視數(shù)學語言發(fā)展，為聰明插上翅膀。特別是解決應(yīng)用題的時候，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內(nèi)容，然后幫助他出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。與其說“你不要這樣做”，還不如“你那樣能夠做更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾正做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩！注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較，分析得出結(jié)論后對癥下藥。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進一步改進，讓我們一起努力吧！總之，學生的成長離不開家長和老師的密切配合，希望各位家長多多支持和理解。一、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。所以建議家長朋友們用心用時間幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：。本學期的一個難點就是解決實際問題，對于孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析理解，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎么做，一定要培養(yǎng)孩子獨立思考的