【正文】 ?具體的講述?改為?詳細(xì)的揭露?。)1C(A 前后主語(yǔ)不一致。C 兩面與一面不對(duì)應(yīng)。B主語(yǔ)殘缺，去掉?由于?、?的現(xiàn)象?。)D(A誰(shuí)打掃有歧義。C主語(yǔ)殘缺，原句改作???選出的102種期刊被???。)A(B ?增強(qiáng)??無(wú)比力量?搭配不當(dāng)。D用詞不當(dāng)，?對(duì)?改為?在?。C 去?它?，將?一個(gè)國(guó)家?放在?以?的后面。)D(A?其?改為?企業(yè)?。D、誰(shuí)也不能否認(rèn)家長(zhǎng)的這種做法不能說(shuō)是對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，但結(jié)果也許適得其反。D、為了防止這次財(cái)務(wù)大檢查不走過(guò)場(chǎng)，部長(zhǎng)要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)在財(cái)務(wù)檢查中首先要嚴(yán)格檢查自己，做出表率。D、去年五月，我到桑乾河北岸去看幾個(gè)同伴，被蒙蒙細(xì)雨留住了。D、他取得成績(jī)的關(guān)鍵在于他善于動(dòng)員和啟發(fā)同學(xué)們參加體育活動(dòng)的積極性。D、一個(gè)外商投資的木材加工廠今年底將要建成投產(chǎn)。D、荊州市公安局破獲一起價(jià)值200余萬(wàn)元的特大銀行搶劫團(tuán)伙案。D、看喬丹打球，就像是欣賞一門不可多見(jiàn)的藝術(shù)，它會(huì)把人帶離凡塵。D、十五年前，在第二屆全國(guó)青年美展中，羅中立的《父親》震動(dòng)了全國(guó)美術(shù)界，也深深扣住了青年人特別是大學(xué)生的心。D、記得當(dāng)年我認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，還只是一個(gè)七八歲的小孩子，天真爛漫，無(wú)拘無(wú)束。16 下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A、吉林、山西、安徽，分別召開(kāi)工會(huì)代表大會(huì)，選舉產(chǎn)生三省總工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A、全球化經(jīng)營(yíng)已成為當(dāng)今大公司的發(fā)展戰(zhàn)略，而企業(yè)兼并則是它們調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)布局的重要手段。D、思想政治課，要把政治常識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生良好品德結(jié)合起來(lái)。D、主管領(lǐng)導(dǎo)同意占用耕地建房要給予必要的紀(jì)律處分。D、鑒于動(dòng)物有上述特點(diǎn)，我們可以預(yù)測(cè)，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在未來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)舞臺(tái)上，將有越來(lái)越多的?動(dòng)物兵?出現(xiàn)。D、有關(guān)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，必須把制止有償新聞、買賣書號(hào)等當(dāng)作一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)長(zhǎng)抓不懈。那種離開(kāi)泥土的天才作家是沒(méi)有的。下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A、他瞞著老師和同學(xué)悄悄地把衛(wèi)生包干區(qū)打掃得干干凈凈。下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A、對(duì)于這種盲目投資、虛擲錢財(cái)?shù)男袨?，迄今在有些部門仍未得到制止。7 下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A、文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明。6 下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A、經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)教研室的老師們一個(gè)暑假的奮戰(zhàn)，一間以?奔騰4?裝備的、高標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)教室終于如期投入使用。n。B、今年的《考試說(shuō)明》對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的考試內(nèi)容及要求作了一些新的調(diào)整。B、一個(gè)好的比喻，或?yàn)樾嗡?，或?yàn)樯袼疲驗(yàn)樾紊窦嫠?，總是離不開(kāi)相似這一根本特點(diǎn)。B、有人說(shuō)他的落選與個(gè)人恩怨有關(guān)，但他反駁時(shí)非常肯定地否認(rèn)不是與個(gè)人恩怨有關(guān)。B、趙大爺種植的大櫻桃剛采摘完畢，就基本上全部被搶購(gòu)一空。C、我看著坐在熒光燈下那張笑意盈盈的臉，一股溫馨的感覺(jué)驀地涌上了心頭。C、跳高測(cè)驗(yàn)時(shí)，小陳飛奔向前，腳一蹬，跳了起來(lái)??哎呀，真可惜，差一點(diǎn)沒(méi)跳過(guò)去。C、一個(gè)國(guó)家科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，是以它的經(jīng)濟(jì)、文化教育為基礎(chǔ)的。C、走進(jìn)新建的師范學(xué)校的實(shí)驗(yàn)大樓，我感到很受鼓舞，很想上這兒來(lái)學(xué)習(xí)。B、中秋節(jié)的來(lái)歷，在民間自古以來(lái)就廣泛流傳著?嫦娥奔月?的故事，是其起因之一。B、英雄事跡報(bào)告會(huì)給我增強(qiáng)了與困難斗爭(zhēng)的無(wú)比力量。B、隨著我國(guó)人民生活水平的日益提高，糖尿病患者日益增多，并向中青年段年齡者伸出魔爪。B、在滴水成冰的冬季，筑路大軍冒著料峭的北風(fēng)在工地上緊張地勞動(dòng)著。B、去年八九月間，香港特區(qū)政府對(duì)金融巨鱷紹羅什的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A、最近我這位朋友去了一趟南方回來(lái)，結(jié)果他的思想依然如故。11下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A、像照耀每一個(gè)城市一樣照耀赫爾辛基的陽(yáng)光因?yàn)榭諝鈱拥那鍍舳裢鉅N爛，500年古城的厚石磚路上，行人與出租車一律地流動(dòng)著通向未來(lái)的電波。下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A、傳銷這一商品流通形式被禁止，這是應(yīng)當(dāng)?shù)?，因?yàn)檫@不符合我國(guó)國(guó)情。13下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A、對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，每天喝溫的或涼的白開(kāi)水，能很快被人體吸收，補(bǔ)充機(jī)體所需的水分，促進(jìn)新陳代謝，增強(qiáng)人體的免疫力，是一種方便簡(jiǎn)捷的美容和養(yǎng)生之道。下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A、在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我國(guó)因?yàn)槿丝诨鶖?shù)大，勞務(wù)市場(chǎng)勞動(dòng)力供大于求的矛盾將長(zhǎng)期存在。B、蒿甲醚注射液系紅細(xì)胞內(nèi)期瘧原蟲殺滅劑，是搶救惡性瘧的良好的抗瘧藥。B、吃一塹，長(zhǎng)一智。17 下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A、對(duì)于舊樂(lè)式，他一生都非常保守地并毫不客氣地打亂使用，注入鮮活的活力和激情。下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A、我國(guó)農(nóng)村人口占全國(guó)總?cè)丝诘牧种?，土地寬廣，地域遼闊，是我國(guó)工農(nóng)業(yè)原料的基地。下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A、一個(gè)人能否有作為，取決于他是否受過(guò)良好教育，是否有理想抱負(fù)，是否刻苦努力，還要看機(jī)遇與環(huán)境怎樣。下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A、一個(gè)人是否浮躁，關(guān)鍵在于他的政治修養(yǎng)、思想修養(yǎng)、理想志趣、責(zé)任感和使命感是否強(qiáng)。下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A、40多年來(lái)的社會(huì)主義建設(shè)，已經(jīng)使我國(guó)改變了民生凋敝、滿目瘡痍的面貌，成為一個(gè)初步繁榮昌盛的國(guó)家。下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A、責(zé)令工廠立即采取隔音措施，將噪音污染減至合格以下的標(biāo)準(zhǔn)。下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A、風(fēng)風(fēng)雨雨，他每天都在山里敲呀、鑿呀，他用手錘敲醒了太陽(yáng)，他又用手錘敲落了月亮，敲得石頭都有了感情。下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A、屋里陳設(shè)著各式各樣的魯迅過(guò)去所使用的東西和書籍。參考答案：D(A?盡?與?全部?重復(fù)。B 去掉?不是?。D ?效果很長(zhǎng)?搭配不當(dāng)。)C(A?里?前加?──?。C 去掉?由于? D ?關(guān)鍵?與?決定?重復(fù)。)D(A主語(yǔ)殘缺，去掉?對(duì)于?。B誰(shuí)進(jìn)攻誰(shuí)有歧義。C去掉?和贊賞?。)1C(A?這?改為?那?。B去掉?有?。D?退休前一年?有歧義。)1B(A?三省總工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)?有歧義。B主語(yǔ)不一致。C?工資?有歧義。)B(A ?修養(yǎng)??志趣?與?強(qiáng)?不能搭配。C 將?順利的?放到?找?的前面。C 主語(yǔ)不一致，?一哄而上?的主語(yǔ)應(yīng)是廠家。)2B(A?各式各樣?放到?東西?之前。語(yǔ)文對(duì)他就產(chǎn)生了濃厚的興趣。，我們一定要加強(qiáng)管理。15.《紅樓夢(mèng)》塑造了林黛玉這個(gè)多愁善感、美麗聰慧，體弱多病而又孤高傲世。使我們明白了許多做人的道理。請(qǐng)找出并將改正。,使我的體質(zhì)增強(qiáng)了。、舞蹈和氣功等文藝節(jié)目。7．在黨的教育下，使我認(rèn)識(shí)并改正了自己練“法輪功”的錯(cuò)誤。12．即使日本一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史的真相 “太空英雄”楊利偉同志英勇無(wú)畏。全場(chǎng)所有人的眼光都集中到美國(guó)總統(tǒng)小布什的身上?？吹街鞒秩送跣⊙?，激動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)。是中國(guó)電影走向世界的關(guān)鍵。12．我國(guó)石油的生產(chǎn)，基本供應(yīng)國(guó)內(nèi)。17．解放前，爸爸和哥哥兩人掙來(lái)的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。，我市個(gè)別景點(diǎn)由于垃圾箱設(shè)置過(guò)少，導(dǎo)致游客亂丟垃圾。，加快海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)。，已成為關(guān)系到我國(guó)人民國(guó)計(jì)民生的重大問(wèn)題。，是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志。（2）真誠(chéng)不僅同生活中的面包與思想中的真理一樣真實(shí)，而且它孕育出高貴而樸素。下面語(yǔ)段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出來(lái)并加以改正。④為此，江蘇正在系列開(kāi)展日全食科普宣傳活動(dòng)。我們跑著跳著，歡聲笑語(yǔ)傳出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)??這次郊游，讓我們親近了自然增添了生活的樂(lè)趣。②隨著鹽河航道的正式通航，將推進(jìn)長(zhǎng)三角區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化產(chǎn)生巨大的作用。③不僅它是中華民族的基本精神和基本特質(zhì)，也是中國(guó)哲學(xué)和中國(guó)文化的最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。，即能理解成兩個(gè)意思，一個(gè)意思是“許多莎士比亞”，另一個(gè)意思是“許多戲”，屬于定語(yǔ)“許多”的位置安放不對(duì)，應(yīng)該把“許多”和“莎士比亞的”調(diào)換位置。，反問(wèn)句本身表達(dá)的是否定的意思，句子里面還有兩個(gè)否定詞，雙重否定表達(dá)的是肯定的意思，那么這句話實(shí)際上就是三個(gè)否定詞，當(dāng)然表達(dá)的是否定的意思，即“地球不是圓的”，與事實(shí)不符，所以應(yīng)該刪去一個(gè)否定詞，不能刪去“難道”，因?yàn)閯h去“難道”改變了句式，不符合要求，可以將后面的“不”刪去。，也可以叫做一面和兩面不呼應(yīng)，第一個(gè)分句說(shuō)的是“能”和“否”兩層意思，但后一個(gè)分句表達(dá)的是“能”的意思，前后不對(duì)應(yīng)，可以將第一個(gè)分句中的“否”去掉，或去掉“能否”也可，還可以在第二個(gè)分句“是”的后面加上“能否”，這樣這句話就沒(méi)有問(wèn)題了。，主語(yǔ)中心詞是“北京”，賓語(yǔ)中心詞是“季節(jié)”，這樣就不搭配了，可以將“季節(jié)”改為“地方”或“城市”等，也可以將“五月”和“北京”換位置，變?yōu)椤氨本┑奈逶隆?，這樣前后就搭配了。，同時(shí)缺少賓語(yǔ)中心詞，“塑造”后面得跟“形象”搭配，所以在句子末尾加上“的形象”。，先發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，而后才能解決問(wèn)題，這符合事物發(fā)展的先后關(guān)系，所以“及時(shí)發(fā)現(xiàn)”和“認(rèn)真克服”換位置。，去掉“通過(guò)”或“使”都可以。，將后一分句的“侵略”和“反侵略”換位置。，應(yīng)該去掉“國(guó)家”。“就”改為“才”?！疤}卜”，或?qū)ⅰ八备臑椤肮摺??！氨苊狻被颉安弧??！皯c祝”改為“祝賀”?！叭珗?chǎng)”。2．將“而是”改為“而且”?！靶袕健备臑椤靶袨椤保?yàn)椤靶袕健笔且粋€(gè)貶義詞。“發(fā)揮著”和“他們”換位置?！敖粨Q了”和“廣泛地”互換位置?！翱朔薄＃?）在“樸素”后面加“的品質(zhì)”，或?qū)⒌诙€(gè)“而”改為“和”或“與”。8．①鹽河不僅是淮安的一條通海航道，而（且）是蘇北地區(qū)的水運(yùn)干線。（增加“我們”）已經(jīng)有了一些初步的生活經(jīng)歷，這些經(jīng)歷能喚起我們心中許多美好的回憶，能啟迪我們不斷地完善自我，認(rèn)識(shí)自我（換位）。但是，這些方法操作起來(lái)較麻煩，而且有一定難度。復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞分單用和配對(duì)使用兩種，如果句子中使用了必須配對(duì)使用的關(guān)聯(lián)詞就要注意它們的搭配是否恰當(dāng)，看有沒(méi)有張冠李戴的現(xiàn)象。分析：例1是一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，應(yīng)用“不但……而且……”，而“不是”應(yīng)與“而是”搭配，例句就犯了張冠李戴的毛病了。，無(wú)論在陰云密布以及早晚看不到太陽(yáng)的時(shí)候，也不會(huì)迷失方向?！敖埂?“防止”類詞的句子。分析：例句中 “切忌”已有“不要”的意思，應(yīng)去掉“不要”。市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。例：科學(xué)發(fā)展到今天，誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)地球不是繞著太陽(yáng)運(yùn)行的。能力提升：，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？ ，誰(shuí)能不相信高科技不會(huì)給人類帶來(lái)福音？，難道不應(yīng)該不受到責(zé)備嗎?，太陽(yáng)不是從東方升起西方落下的。這類句子常有兩部分組成，一部分由介詞短語(yǔ)做狀語(yǔ)，另一部分有正常的句子主干，命題者就常在這里設(shè)陷阱，給兩個(gè)部分都加上介詞，使句子的主語(yǔ)隱藏了起來(lái)，造成成分殘缺的語(yǔ)病。應(yīng)該去掉其中一個(gè)介詞。，終于把學(xué)校電教室打掃得干干凈凈。6．在海天一色的美景中，使我們陶醉了。例1全校同學(xué)討論并聽(tīng)取了王校長(zhǎng)關(guān)于教育改革的報(bào)告。例2 “注視和傾聽(tīng)著”這一并列短語(yǔ)中“傾聽(tīng)”可以與“報(bào)告”搭配，可“注視”與“傾聽(tīng)”就不能搭配了，句子犯了搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病。，她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽(tīng)的歌聲還回響在我耳邊。此外還要注意出現(xiàn)重復(fù)啰嗦的語(yǔ)病。例2“大約”“左右”都表示不確定，重復(fù)了，應(yīng)該刪掉其中一個(gè)。“非典”的影響，今年來(lái)我市旅游的人數(shù)比去年同期降低了一倍以上。如果句子中有“能否”“是否”“好壞”“有沒(méi)有”等詞時(shí)就要小心了，這個(gè)句子可能犯有搭配不當(dāng)?shù)拿　＃?006年湖北省荊門市）例2：各級(jí)人民政府采取有效措施，關(guān)系到未成年人保護(hù)工作能否順利開(kāi)展。應(yīng)該在“采取”前面加上“能否”。（2006年湖南省長(zhǎng)沙市），是我們解決全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程問(wèn)題的重要保證。（2006年陜 西 省）八．注意句子中詞語(yǔ)的感情色彩。你說(shuō)他一句，他就舉一反三，還你好多句。當(dāng)然，不是所有的語(yǔ)病都能通過(guò)這些方法辨析，做題時(shí)還要根據(jù)具體情況具體分析，靈活地運(yùn)用解題方法。刪去“通過(guò)”；“使”； “才使”；“從……中”；6。七． “能否”； “ 是解決”改為“是能否解決”； “能否”；“是我們解決”改為“是我們能否解決”； “能否” 改為“可以”； “能否”；7。 (用于前后矛盾、語(yǔ)句重復(fù)、語(yǔ)序錯(cuò)誤、字詞錯(cuò)誤、語(yǔ)句順序顛倒、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)用錯(cuò)誤、用詞不當(dāng)1．病句是指結(jié)構(gòu)不完整，意思表達(dá)得不明確、不清楚，有錯(cuò)誤的句子?！蓖瑢W(xué)們知道一個(gè)句子一般可以分為兩部分，前一部分說(shuō)的是“誰(shuí)”或“什么”，后一部分說(shuō)的是“是什么”、“做什么”或“怎么樣”，這兩個(gè)部分是句子的基本成分，缺一不可。(3)用詞不當(dāng)：這種句子是由于對(duì)詞義理解不清、用錯(cuò)了近義詞等，造成詞不達(dá)意，違反了句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律。每一個(gè)詞語(yǔ)在語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中都有它特定的位置，離開(kāi)了自己的位置，就犯了詞序不當(dāng)?shù)拿　?1)讀懂原句，弄清本意。(3)對(duì)癥下藥，修改病句。3．修改病句的方法。”(2)修改意思重復(fù)的句子，最主要的是要了解哪個(gè)部分的意思是重復(fù)多余的?！?3)修改用詞不當(dāng)?shù)木渥樱钪饕氖钦页瞿膫€(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，以及錯(cuò)誤的性質(zhì)(用錯(cuò)了近義詞，范圍使用不當(dāng)，詞語(yǔ)搭配不當(dāng))。”讀句子后就能發(fā)現(xiàn)先討論報(bào)告再聽(tīng)報(bào)告是不符合事情的先后順序的，必須是先聽(tīng)報(bào)告再討論報(bào)告，成為：“我們聽(tīng)了并且討論了校長(zhǎng)的報(bào)告教學(xué)生修改病句修改病句是句子練習(xí)的重要內(nèi)容，也是語(yǔ)言試卷上常出現(xiàn)的問(wèn)題。小學(xué)生常見(jiàn)的句子毛病主要有幾種情況：①句子不完整；②搭配不當(dāng)；③詞序混亂；④前后矛盾；⑤重復(fù)啰嗦；⑥不合事理等等。補(bǔ)充成分法補(bǔ)充成分法，就是指給不完整的病句補(bǔ)充需要的成分，從而使句子寫完整的方法。由于句子不僅是主干成分構(gòu)成，還有一定的附加成分，所以先要找出主干成分，再做到缺啥補(bǔ)啥。2 調(diào)整搭配法調(diào)整搭配法，就是指給詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)牟【湔{(diào)整詞語(yǔ)，從而使句子寫通順的方法。具體調(diào)整哪一處應(yīng)根據(jù)內(nèi)容而定。這是動(dòng)詞和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)牟【?，修改時(shí)，把“歌聲”換成“歌曲”等就可以了。因此，給詞語(yǔ)安排次