【正文】 常照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，堅(jiān)持言與行、修身與立業(yè)相統(tǒng)一。者大為奢，過分、鋪張即為奢侈，不顧社會(huì)承受度、不顧財(cái)力承受程度，也不顧群眾的切實(shí)感受，追求巨大、豪華、凸顯、特殊、過度即為奢靡。不從全局考慮，片面強(qiáng)調(diào)本部門利益也是利己主義、享樂主義的表現(xiàn)。反對(duì)享樂主義就是解決公與私的關(guān)系問題。在我們學(xué)校也有這種官僚主義的工作作風(fēng)，辦事盛氣凌人，態(tài)度冷漠、蠻橫，服務(wù)師生的意識(shí)差；還有身上官本位思想嚴(yán)重，唯權(quán)利獨(dú)尊，脫離群眾；還有的不配合工作，不擔(dān)事，推脫自己的責(zé)任，敷衍塞責(zé)，推諉扯皮。反對(duì)形式主義，就是要求我們堅(jiān)決克服自己及身邊的形式主義表現(xiàn)，如思想守舊，缺少創(chuàng)新，體現(xiàn)不出明顯的工作效果；對(duì)待工作就是應(yīng)付考核，走過程，走形式，沒有鉆研態(tài)度，工作上也是馬馬虎虎。反對(duì)“四風(fēng)”是黨的一貫主張，是黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的一貫要求，是作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的基本素養(yǎng)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須正確行使人民賦予的權(quán)力，清正廉潔，以身作則，艱苦樸素，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，堅(jiān)決反對(duì)任何濫用職權(quán)、謀求私利的不正之風(fēng)。必須把群眾利益擺在高于一切的位置，始終熱愛人民、敬畏人民，真正使造福人民群眾成為我們各項(xiàng)工作的根本出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史階段，黨的事業(yè)之所以能薪火相傳、長(zhǎng)盛不衰，靠的就是始終堅(jiān)持群眾路線，始終和人民在一個(gè)利益鏈條上，始終與群眾心心相印、同甘共苦。深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是黨的十八大作出的重大部署，這次活動(dòng)的主要任務(wù)是加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，解決官僚主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，依法辦事，勤政為民，密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)持黨的群眾路線，自覺地接受黨和群眾的批評(píng)和監(jiān)督，堅(jiān)決反對(duì)官僚主義。這樣我們也就不難理解這次教育實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)和聚焦點(diǎn)的問題了。解決形式主義的問題，一是解放思想與時(shí)俱進(jìn)，二是實(shí)事求是遵循規(guī)律，三是調(diào)查研究摸清實(shí)情，四是講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。學(xué)校是教書育人的地方，脫離了普通師生，就脫離了學(xué)校教育的本質(zhì)，官僚主義作風(fēng)會(huì)嚴(yán)重阻礙學(xué)院內(nèi)涵的發(fā)展。這里的公與私既有集體與個(gè)人之間的公與私，也有整體與局部之間的公與私問題。從根本上解決享樂主義，要求我們正確行使人民賦予的權(quán)力，以身作則。從根本上解決奢靡問題，要求我們每一個(gè)黨員要樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義堅(jiān)定信念，樹立正確政績(jī)觀，做出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。在思想上清晰紅線、堅(jiān)守底線、筑牢防線，在厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)方面率先垂范，在改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾方面從嚴(yán)律己，在反腐倡廉、黨風(fēng)廉政建設(shè)方面做好表率。我局結(jié)合自身工作實(shí)際情況開展了貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神和《國(guó)家中醫(yī)藥管理局貫徹落實(shí)實(shí)施辦法》的學(xué)習(xí)活動(dòng)。形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)嚴(yán)重違背了我們黨的性質(zhì)和宗旨，損害了黨群干群關(guān)系，“四風(fēng)”不除，就會(huì)像四道無形的高墻，把黨員、干部與人民群眾隔離開來，不僅嚴(yán)重?fù)p害黨的形象和群眾利益，還會(huì)左右人心向背，關(guān)系到黨的生死存亡。黨中央也有針對(duì)性地開了四個(gè)對(duì)付“四風(fēng)”的藥方，即“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，從我們中醫(yī)的角度來說，既有日常的“食補(bǔ)”，也有關(guān)鍵時(shí)刻的“藥補(bǔ)”。三是缺乏創(chuàng)新意識(shí)，未充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。二是工作留于形式、表面未能切實(shí)站在群眾利益和全局利高度考慮問題。通過局黨組組織的系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育，使我對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的目的和意義有了更加深刻的認(rèn)識(shí)；通過進(jìn)行認(rèn)真思考、自我剖析、自我反思，使我對(duì)自身存在的缺點(diǎn)和不足有了更加清醒的認(rèn)識(shí)；通過參加教育實(shí)踐活動(dòng)、撰寫心得體會(huì)，使我進(jìn)一步加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)，錘煉了工作作風(fēng)。二是只注重表面學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個(gè)別原理，沒能深刻地準(zhǔn)確地把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。（三）創(chuàng)新動(dòng)力不足，思想不夠解放在工作中認(rèn)為只要完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)和本職工作就行，缺乏創(chuàng)新動(dòng)力，思想不夠解放。（一）加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)以后無論工作多忙多累，我都要切實(shí)地把政治理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，把學(xué)習(xí)作為自己人生的組成部分，做到活到老，學(xué)到老。堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，更新觀念，勇于創(chuàng)新。樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神，努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，不斷改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式，提高工作水平，高標(biāo)準(zhǔn)高要求地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。切實(shí)做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀，耐心細(xì)致地解釋群眾提出的每一個(gè)問題，時(shí)刻以一顆真心、一份真情，耐心、細(xì)致、合法的去做群眾工作。身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。在“四風(fēng)”建設(shè)中我回顧了在教育這塊神圣的凈土上辛勤耕耘的十二個(gè)春秋。教師是落實(shí)以德治國(guó)方略、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的生力軍。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)。第二、關(guān)心學(xué)生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹(jǐn)慎，在課堂或公共場(chǎng)所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長(zhǎng)的言論或觀點(diǎn)。第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。一個(gè)自信的教師能教給學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能；自愛的教師對(duì)生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對(duì)周圍人的關(guān)心、對(duì)工作的投入都是最能給學(xué)生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學(xué)生的活教材；自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會(huì)一味地抱怨。作為一個(gè)好教師至少要教會(huì)學(xué)生三樣?xùn)|西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處事的原則。我們會(huì)把這次“干部作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)作為自己提高更新的契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺，努力提高，讓自己的教育教學(xué)有一個(gè)新突破。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程，是一項(xiàng)需要每一個(gè)人民教師長(zhǎng)期奮斗的艱巨任務(wù)。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。隨時(shí)注意自己的言語(yǔ)、儀表、行為、給學(xué)生一種潛移默化的影響。二、服務(wù)群眾怎么辦首先，我覺得我們所有黨員同志要增強(qiáng)為民服務(wù)意識(shí)。一要通過各種學(xué)習(xí)不斷提高和完美自我。二要做好本職工作。同時(shí)要積極參加各類社會(huì)公益活動(dòng)和主題實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)與群眾之間的密切聯(lián)系，多為群眾盡一份心，出一份力，架起一座與群眾溝通的橋梁，把為人民服務(wù)落實(shí)于實(shí)際工作中。特別是要更加關(guān)愛“后進(jìn)生”其次，我要做一名知識(shí)淵博的積極上進(jìn)的好老師。教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書，有些人他教一年，然后重復(fù)五年十年甚至一輩子，有些人實(shí)實(shí)在在，每年都有創(chuàng)新，他們的成就是不一樣的，有創(chuàng)新，才有發(fā)展。三、好教師怎么當(dāng)雖然談不上是一位非常優(yōu)秀的教師，但會(huì)朝著好教師的目標(biāo)奮進(jìn)。（二）好老師要會(huì)愛自己要成為好老師，要愛惜身體。（三）好老師要做有心人（四）好教師有多角色首先是一個(gè)“慈母”必須是一個(gè)“嚴(yán)父”可以是學(xué)生的“朋友”是學(xué)生知識(shí)的“引領(lǐng)者”還應(yīng)該是“學(xué)習(xí)者”是學(xué)生的“偶像”（五）好教師要善待學(xué)生多一點(diǎn)關(guān)愛，少一點(diǎn)指責(zé)多一點(diǎn)幽默，少一點(diǎn)刻板多一點(diǎn)情境，少一點(diǎn)空洞多一點(diǎn)示范，少一點(diǎn)說教第三篇：四風(fēng)問題心得體會(huì)篇一：四風(fēng)問題心得體會(huì)在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是黨的十八大作出的重大決策。我們黨歷來高度重視作風(fēng)建設(shè)，黨的歷史既是一部波瀾壯闊的革命、建設(shè)和改革史，也是一部深入持久的作風(fēng)建設(shè)史。這些問題，嚴(yán)重?fù)p害了黨群干群關(guān)系，削弱了黨和政府的威信和公信力。求真務(wù)實(shí)是我們黨思想路線的重要內(nèi)容，是克服形式主義最好的良藥。要認(rèn)真貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定，進(jìn)一步改進(jìn)會(huì)風(fēng)文風(fēng)，清理各類檢查評(píng)比，真正把心思用在干事業(yè)上，把精力投入到抓落實(shí)中，尤其要把工作著力點(diǎn)放在更加注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量效益和不斷改善民生上，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。群眾路線是我們黨的根本工作路線，也是克服官僚主義的利器