【正文】 點評：這是一篇敘事的文章，小作者從“晨曦的身影”、“美麗的抉擇”、“溫馨的問候”三個角度，贊美了那些為洪災(zāi)后的余姚辛勤工作著的清潔工、志愿者和孩子們。她們?nèi)跣s熾熱的身影深深地烙印在我的心頭。她就是清潔工，她告訴城市，我在這，在這挑戰(zhàn)干凈的姚城！美麗的抉擇馬路四周，小區(qū)角落，都蓋上了厚厚的淤泥。因為擁有紅色的心，所以披著霞光，頂著勞累，忍著奇臭，還這座城市一個美麗的面容?！}記災(zāi)后的姚城植物是憂郁的綠色，天空是傷心的藍(lán)色，大地是惆悵的黃色，但人間卻依然是熾熱的紅色。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。正文：小學(xué)生作文評語小學(xué)生作文評語小學(xué)生作文評語1運(yùn)用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。1文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。晨曦的身影打開門，一股惡臭撲鼻而來，我眉頭擰成了川字，正準(zhǔn)備落荒而逃，卻發(fā)現(xiàn)樓道上一個身影正掃完洪水留下的狼狽，匆匆離去。她彎著腰，弓著背，用力把地上的淤泥鏟除，她拖上長長的水管，把地上的污垢都沖得一干二凈。她們穿著紅背心，遍布在各個角落，消毒氣體在空中彌漫。她們就是志愿者，她們告訴城市，我在這，在這創(chuàng)造衛(wèi)生的姚城！溫馨的問候同學(xué)們紛紛來到學(xué)校，唯獨家住陸埠的同學(xué)還未趕到，我們擔(dān)心起來，在這次洪災(zāi)中，陸埠可是重災(zāi)區(qū)?。∧抢锏暮樗肆藛?？來學(xué)校的路上安全嗎？終于，在第一節(jié)課下課前，這位同學(xué)匆匆趕到了。文章語言自然流暢，結(jié)構(gòu)獨特合理，是一片成功的習(xí)作。文章開頭引人入勝，吸引讀者。有關(guān)于書信作文評語：文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用?！暂p松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手?！毕Ｍ愣嘧x讀課外書籍，吸取更多的營養(yǎng)，在知識的海洋中品嘗成功的樂趣！2。3。5。作者主要通過設(shè)置懸念和側(cè)面描寫，較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。7。構(gòu)思也巧。本文開頭直接入題；中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進(jìn)行描述，并略寫花，詳寫果；結(jié)尾簡潔，緊扣文題。借景抒情，托物詠志，很特色。這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。13。15。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。11. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。15. 環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。19. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。文章簡潔明了，語言平淡樸實。要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。想象力較豐富，極具新意。結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用。1樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。3。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。1文章真實感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。小學(xué)生作文評語8在你的筆下，冬天xx的景色描述得細(xì)致入微，語言通徹流利。最后直抒胸臆，表達(dá)主旨：“愛xx，寫得很棒！語言優(yōu)美，大量使用擬人等修辭，形象生動地把xx的四季景色描寫了出來。成功與失敗只差0、5毫米！“水到渠成，順理成章。你還運(yùn)用剛剛學(xué)過的借代手法，用”白大褂“來稱呼醫(yī)生，很有趣。小作者觀察仔細(xì)，描寫生動細(xì)致，加上生動形象的比喻擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜愛xx的思想感情表露得更為自然充分。全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然。文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?，充分表達(dá)了…文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.以飽滿的激情，描寫了……重點突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。事例敘述生動、具體、趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫,中心突出。充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法。細(xì)心求證，絲毫不茍。入情入里，甚見精純。說理調(diào)暢，議論允當(dāng)。小學(xué)生作文評語12作文開頭：文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。文章語言生動豐富,可讀性強(qiáng)。重點突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。對于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。作文結(jié)尾:結(jié)尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。文章含蓄的結(jié)尾,既點題,又耐人尋味。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。1雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題?！沧魑拇笸酲D―汪艷評〕你的字寫得歪歪扭扭，好似喝醉了酒在跳舞似的?！沧魑拿餍迁D―萬晶晶評〕讀了你的作文，我煩躁的心情一下子變得開朗多了。〔作文高手――劉瑞評〕1缺點是字不美觀，像雞找食吃時東扒扒西啄啄留下的印子?！沧魑拿餍迁D―喬宇評〕1人物說話沒有表情，好像一直板著臉和人家對話?！沧魑募庾莹D―營婷婷評〕小學(xué)生作文評語14這篇敘事散文情感真摯，人物描寫生動。文章以奧林匹克運(yùn)動會為題材，寫出了舉辦奧林匹克運(yùn)動會不僅帶來的是全民眾的運(yùn)動，更帶來了積極向上的精神。這篇敘事的文章小作者把運(yùn)動會寫得饒有趣味，敘述過程具體明晰，條理清楚。這篇記敘文描繪了一場運(yùn)動會上廣播體操筆袋和拔河比賽的盛況。小作者用生動細(xì)膩的的筆觸為讀者介紹了運(yùn)動會上激烈的場面。如：“一年一度的運(yùn)動會，讓我們成長了許多。特別是我的媽媽，對我，那可是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，縱有千言萬語，也是說不完，道不盡的喲?？纯?，眼見的媽媽那光滑的臉上漸漸爬上了滄桑的皺紋。爸爸瞧我一臉困惑，解釋道：“快點換好衣服，送完你去學(xué)校后還要送你媽媽去醫(yī)院!”此時我明白過來，焦急地問：“媽媽，您怎么了?”媽媽輕描淡寫一句：“沒事兒，只是肚子有點痛，待會兒上醫(yī)院看幾下就沒事了。終于熬到放學(xué)，我快速走向校門，極想快速回家。愛是潤滑劑，是人生的蜜糖，也可能是帶苦味的良藥。評語“愛是潤滑劑，是人生的蜜糖，也可能是帶苦味的良藥。如此陽光的少年離不開父母的悉心