【正文】 使他與困難做斗爭。死亡的確可怕，但熱愛生命的人，就一定會堅定信念，挑戰(zhàn)極限，戰(zhàn)勝一切困難。唯有這樣，我們才能健康，自由地追求和享受生命給我們帶來的美好。既沒有愛心也沒有責任感，讓父母，親人，朋友為自己的死買單，自己輕輕松松的走了，留下一群人為自己痛苦??除了自殺，當代社會中也存在著各種視別人生命如草芥現象，我們最熟悉莫過于近年來發(fā)生身邊的一系列車禍事件，其中著名的有河北大學飚車車禍案件，那句“我爸是李剛”在社會上廣泛流傳，這其中也間接揭示出大學生對生命輕視，以為權利與金錢可以解決一切。違背神的誡命就是犯罪，就是得罪神，只要自己是人，殺自己就是故意殺人?；蛟S，在他們看來，死是一種解脫，但是，這些給自己的家人和朋友帶來的痛苦他們卻永遠無法體會。那么，為什么會出現這樣的情況呢？ 我們可以從內因與外因兩各方面來找原因。據媒體的不完全統(tǒng)計，從2001年到2005年，全國共有281名學生自殺，共集中在90多所高校；2006年，在某機構的調查中，有25%的高校學生表示曾經有過自殺的想法；而在2007年，僅5月的某一周，北京就發(fā)生了北京師范大學，清華大學，北京人民大學，北京農業(yè)大學四所高校學生連續(xù)自殺。而熱愛生活本身就屬于熱愛生命的一個方面。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。一個著名的設問是：“你熱愛生命嗎？那么請珍惜時間吧，因為時間是組成生命的材料。我們看到在汶川地震現場那些冒這生命危險搶救別人生命的官兵也是熱愛生命；那些為拯救傷者日夜勞作倒在手術臺上的醫(yī)生、護士也是熱愛生命；那些將學生保護在身下，而自己卻獻出生命的老師也是熱愛生命??只是他們熱愛的是別人的生命，是更高一層次的熱愛。近一點來說，我們都還記得2008年的汶川地震，那些在廢墟中埋了幾天、靠吃作業(yè)本，靠喝自己的尿存活下來的就是熱愛生命。我記得高三復習時老師常常安慰我們所講的一句話就是：“學習累不累，想想革命老前輩；學習苦不苦，想想紅軍長征二萬五。身邊還跟著一條時刻虎視眈眈的老狼。其程度肯定要大于喜愛的一切表示愛的詞語。生命是如此的可貴，就好像一名言所講：“每一朵花，只能開一次，只能享受一個季節(jié)的熱烈的或者溫柔的生命。在存在的基礎上，我們時常探討，時常反思，人活著到底是為了什么？有人說是為了生活，為了吃飯，為了繁衍下一代；也有人認為活著是為了名利，讓自己流芳百世；還有人說是為了把想做的事都體 1會一邊遍；有人說是為了愛情、親情、友情而活；更高尚的人則是為了他人，為社會，為國家而活??其實，不管是哪一種原因，所有一切存在的條件都是以活著為前提，所以，活著就有希望，活著有意義。其次，我們應該感謝我們的祖先，經過大自然的打磨、篩選；經過原始社會、奴隸社會、封建社會??等各種社會的的鍛煉才將生命的火種延續(xù)至我們這一代，并且給了我們優(yōu)良的基因?！稛釔凵分饕侵v去北極圈內淘金會來的主人公在遭遇同伴拋棄，周圍環(huán)境的威脅，自身的饑餓，恐懼??等一系列因素的阻礙，憑借自己“生”的意志活下來的故事。第一篇：《熱愛生命》有感熱愛生命“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人”。作者用細致而逼真的方式描述了一個具有強大感染力的故事，其惡劣環(huán)境的描寫與主人公內心強大的生存意志形成了強大的對比，讓主人公完成了一個幾乎不能完成的征程，更加突出他對于生命的珍視，對生命的熱愛。再次，我們應該感謝自己的父母，假如沒有他們，我們也不可能存在。著名的匈牙利詩人裴多菲曾經寫過一首很著名的詩：生命誠可貴，愛情價更高，若與自由故，二者皆可拋。”人的生命也只有一次，當生命逝去，所有的一切也隨風而逝了。在《熱愛生命》一文中，我們就能深深的感受到、甚至震撼于這種鍥而不舍的愛，無論是嚴酷的自然環(huán)境，還是其他食肉動物的威脅；無論是自身非常糟糕的身體條件，還是內心無助與恐懼，都沒能打倒他。他又冷，又餓，又累??但是這些他都感受不到，他只知道：要爬到海岸邊去，那里有一艘大船帶我離開這里??這個故事殘酷的有些不真實，但所有的一切又那么合情合理?！奔t軍過草地沼澤，雪山荒原，吃樹皮草根的年代離我們并不久遠，在那個年代，那個背景下，生命更是可貴。那些埋在廢墟中，感覺到同伴一個個死去但依然撐到最后的就是熱愛生命??那些，我們將其稱之為奇跡，那是自己為自己創(chuàng)造的奇跡。那么，我們所說的熱愛生命是不是指生命本身呢？當然不是?！钡拇_，人短短的一生就是有每一年，每一月，每一天，每一分，每一秒組成的。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。生命的存在產生了生活。這一周在北京被稱為學生自殺周。首先，這種現象與大學生所處的家庭環(huán)境，學校教育，社會背景這些外因是分不開的。在我身邊也發(fā)生過這種事：一個鄰居家的大學生因為不滿意自己的工資而自殺了。自殺這種行為是對自己生命的漠視，是對神所造的最高級生物的自我破壞，是人對自己的陷害，是自己謀殺自己，因為不愛惜自己而罪孽深重。網上還有一句流傳較為廣泛的話是：“駕校是最大殺手培訓基地。第二篇：讀《熱愛生命》有感讀《熱愛生命》有感讀《熱愛生命》有感1今天學習了一篇文章，叫做《熱愛生命》。在這篇文章中，“他”是頑強的，是執(zhí)著的，是善良的，是寬厚、理性的……我很敬佩“他”的精神品質。這句話也贊美了生命的頑強和偉大，點明了文章主題。“他”即使害怕身體虛弱掉進水坑淹死，卻也沒有選擇沿著沙洲隨著漂浮的木頭，讓河水帶走他，這是理性的表現；在與狼搏斗時，他沒有選擇進攻，而是等待狼來攻擊，他再進行反擊用體重壓死狼，這也是理性的表現，“他”很理性不是嗎？生命就是會有形形色色的艱難險阻，需要我們用執(zhí)著、勇敢、頑強等精神去進行抗爭和搏斗奪得勝利，當然也許持有一顆善良的心，加以輔助，讓我們一起熱愛生命吧！讀《熱愛生命》有感2在我們日常生活中，隨處都能見到書?！安灰?！”我驚叫起來，滿頭大汗地從睡夢中醒來，我夢見了“雪虎”被大山貓吃了，媽媽聽到叫聲，走進書房，打開電燈，問了究竟，說：“你看書也太癡迷了吧！快睡吧！”我是真的被書里的故事吸引住了，同齡人中，有許多人都是為讀書而讀書，完全沒有把自己融入書中，更談不上與書同呼吸了，此時的讀書人，能像我一樣體會到讀書的快樂嗎？一個懂得生活的人，一個懂得享受的人，都盡情地與書——這樣一位朋友“交談”。不是對財富的迷戀，不是對飛黃騰達的向往，僅僅是為了活著。我們總會因為“為什么別人有而我沒有”焦慮過，因為“為什么該我有而我沒有”氣憤過，也許這些想法本身并沒有對錯，但在這一切都無法實現或在短時間內無法實現的時候，我們又何妨把它們統(tǒng)統(tǒng)放入生命的本意這個前提下，把它們和活著的幸福比較，把它們和人生的漫漫旅途比較？可能這會讓我們更心安理得一些吧。讀《熱愛生命》有感4累！累！累！實在是累！但——有心的避風港，我不怕！——題記開學了。在最后一個寧靜的晚上，我的腦子里一直想著，想著……床前的課程表也該翻新了……“嘀嘀嘀嘀……”指針毫不留情地指向了特定時間，我被驚醒。心就被剛從冷凍室里拿出來的冷水澆了個透，是那么的刺骨。從我跨進這個教室的第一步起，就已經開始了。夜晚降臨了，暮色籠罩了整個天空，漆黑一片，只有那路旁的幾盞微黃的燈，隱約閃爍著。突然被幾絲銀白色的東西給吸引住了。利用別人休息的時間，去加倍努力?！鞍ァ辈坏貌粨u頭?。〔坏貌粐@息??！“拼命地做呀做，到現在總算還清了。冬天逼近了，寒風夾著雪花向他襲來，他一點食物也沒有了，而且他的腿受了傷，鞋子破了，腳在流血。為了活著回去、為了戰(zhàn)勝這匹令他作嘔的病狼，最終在人與狼的戰(zhàn)斗中人獲得了勝利，他咬死了狼，喝了狼的血。讀《熱愛生命》有感6他一動不動地仰面躺著，現在，他能夠聽到病狼一呼一吸地喘著氣，慢慢地向他逼近。他那兩只手一下子伸了出來——或者，至少也是他憑著毅力要它們伸出來的。這個人的耐心也一樣可怕。他靜靜地等著。他的手的力量雖然還不足以把狼掐死，可是他的臉已經緊緊地壓住了狼的咽喉，嘴里已經滿是狼毛。讀《熱愛生命》有感7合