【正文】 （）（）硬，并訂正在后面的括號里。n f249。nɡ xi233。（8分）zhǎn xīn wū y232。n）應(yīng)邀（y236。o）震驚（zh232。第三篇：五年級上冊語文第四單元試卷一、拼音大世界。習(xí)作教學(xué)要在文從字順上下功夫。三、今后努力方向：要繼續(xù)重視識字和積累要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力閱讀部分歷來失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。習(xí)作方面：個(gè)別學(xué)生習(xí)作審題不清，選材新穎的不多，不善于從生活中選取真實(shí)、鮮活的事例，所選事例不夠具體生動，思路不夠開闊，部分學(xué)生習(xí)作內(nèi)容空洞，能把一件事情完整、具體清楚表達(dá)的能力較弱。但還是有部分學(xué)生在寫作方面有待加強(qiáng)。學(xué)生難免有欠思考。第二篇：五年級語文下冊第四單元試卷分析五年級語文下冊第四單元試卷分析一、試卷分析從學(xué)生完成試卷的情況來看，課內(nèi)基礎(chǔ)知識掌握較好，%；%；及格率是90%，大部分同學(xué)能正確完成大部分基礎(chǔ)知識，個(gè)別同學(xué)失分較多。按要求寫句子題，第一小題完成較好，第二小題用“猶如??又似??”寫比喻句有些同學(xué)比喻得不太恰當(dāng)，第三小題出錯(cuò)最多，多數(shù)同學(xué)對于這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。把下列詞語補(bǔ)充完整中，“肅然（）()”部分學(xué)生填寫不上，從這兩題中可以看出，學(xué)生對于生字的掌握不是很熟悉，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的聽寫和識記。試卷共設(shè)有四大部分：規(guī)范地書寫漢字、補(bǔ)充詞語，并選擇23個(gè)詞語寫一段描寫節(jié)日景色的話、按要求改寫句子、日積月累。全部都是語文的基礎(chǔ)知識。選擇詞語寫一段描寫節(jié)日景色的話。（仿寫句子，注意句子的修辭方法）的修辭方法把握不好，所以仿寫得也不正確。大部分同學(xué)失分的地方就屬第九題、聯(lián)系課文，說說下面句子表達(dá)了什么樣的心情？這類似的題型向來少見，相對學(xué)生來講遇到新穎的題難免會不知所措，有欠思考。以后教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。大部分學(xué)生導(dǎo)致失分的情況是做題不認(rèn)真，沒有理解其中的重點(diǎn)。文中出現(xiàn)錯(cuò)字、錯(cuò)句情況嚴(yán)重。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)，這是常識，但并未引起足夠重視。本學(xué)期的要求，是讓絕大多數(shù)同學(xué)寫“不少于400字的文從字順的作文”。（3+8=11分）“ ”畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。n zh232。n y236。 hǎi jiānɡ qī zi 224。 d224。 chāo yu232。（4分）（1）媽媽把剛買來的一盆君子藍(lán)放在菜蘭里提了回來。（6分）刻舟求（）守（）待兔 螳臂（）車()竽充數(shù)（）耳盜鈴 買（）還株 東施效（）（）（）學(xué)步以上這些成語都是來自_________故事的成語。(用帶點(diǎn)的詞語造句)_______________________________________ _______________________（2）瞧！那些盛開的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐?。。ǚ聦?，注意加點(diǎn)的詞語）_____________________________________ ___________________（3）“要是你留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多么愉快呀！”（改為帶句號的句子，意思不變）_______________________________________ _______________________，在（）中填上序號?？矗装椎幕ò暌粚佑忠粚?，中間是黃色的花蕊，散發(fā)出帶點(diǎn)甜味的清香。它的葉子長長的，碧綠碧綠的，細(xì)看外面，還有一層“白霜”。（9分），奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的 ；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往 ；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送向、……鄧小平爺爺?shù)挠绊?，他不僅，也。（14+14=28分）（一）“你回去了，可是你栽的花留了下來。（3分）2.“我望著它們，心里想：我的兒子在島上留下了美好的東西——鮮花。（5分）（1）兒子回家后，高爾基看到兒子栽的花都開放了，這時(shí)他有什么想法？（2分）______________________________________________________________________（2）高爾基寫這封信給兒子的目的是什么？（3分）_______________________________________________________________________（二）有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。它裝出笑容：“我不是想捉它——捉它還不容易？我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。”□中填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)?！本渥又小皼]”字讀音不同，意思也不一樣，前一個(gè)“沒”讀（）意思是（），后一個(gè)“沒”讀（）意思是（）。（5分）最近，你通過電視、廣播、報(bào)紙等媒體了解了哪些國際或國內(nèi)的新聞，請選擇一兩條有價(jià)值的向我們作一下介紹。第四篇：五年級數(shù)學(xué)上冊第四單元試卷分析五年級數(shù)學(xué)上冊第四單元試卷分析 陳照崇一、整體評價(jià)：知識的覆蓋比較全面，各種知識的比例合理，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及教材的編排意圖。注重試卷的人文性，一些與生活實(shí)際息息相關(guān)的素材改編成了有新意的試題，在試題的取材上充分注意與學(xué)生生活的聯(lián)系，加強(qiáng)了數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系，引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決實(shí)際問題。綜合運(yùn)用知識的能力較弱。如，卷面上有不少單純的計(jì)算錯(cuò)誤、抄錯(cuò)數(shù)據(jù)、漏小數(shù)點(diǎn)、漏做題等低級錯(cuò)誤。教學(xué)中注重創(chuàng)設(shè)問題情境，提高學(xué)生解決問題的策略意識。注重培養(yǎng)學(xué)生審題意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣?！镀娈惖溺辍肥强破兆髌罚哂休^強(qiáng)的文學(xué)性。三、關(guān)于每課的練習(xí)設(shè)計(jì)：奇異的琥珀預(yù)習(xí)：一 字詞。這是由兩個(gè)近義詞組成的詞語。“撣”可以借助部首了解這是一個(gè)動詞。)二 默讀課文，填空。隨后教師可以通過預(yù)習(xí)的反饋了解學(xué)生的實(shí)際情況，在課堂上對學(xué)生給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。這塊琥珀的發(fā)現(xiàn)讓我們知道。保存完好。(拓展閱讀)(或老