【正文】 （）（）硬，并訂正在后面的括號(hào)里。n f249。nɡ xi233。（8分）zhǎn xīn wū y232。n）應(yīng)邀（y236。o）震驚（zh232。第三篇：五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷一、拼音大世界。習(xí)作教學(xué)要在文從字順上下功夫。三、今后努力方向：要繼續(xù)重視識(shí)字和積累要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力閱讀部分歷來(lái)失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。習(xí)作方面：個(gè)別學(xué)生習(xí)作審題不清，選材新穎的不多，不善于從生活中選取真實(shí)、鮮活的事例，所選事例不夠具體生動(dòng)，思路不夠開(kāi)闊，部分學(xué)生習(xí)作內(nèi)容空洞，能把一件事情完整、具體清楚表達(dá)的能力較弱。但還是有部分學(xué)生在寫(xiě)作方面有待加強(qiáng)。學(xué)生難免有欠思考。第二篇：五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元試卷分析五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元試卷分析一、試卷分析從學(xué)生完成試卷的情況來(lái)看，課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，%；%；及格率是90%，大部分同學(xué)能正確完成大部分基礎(chǔ)知識(shí)，個(gè)別同學(xué)失分較多。按要求寫(xiě)句子題，第一小題完成較好，第二小題用“猶如??又似??”寫(xiě)比喻句有些同學(xué)比喻得不太恰當(dāng)，第三小題出錯(cuò)最多，多數(shù)同學(xué)對(duì)于這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整中，“肅然（）()”部分學(xué)生填寫(xiě)不上，從這兩題中可以看出，學(xué)生對(duì)于生字的掌握不是很熟悉，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)和識(shí)記。試卷共設(shè)有四大部分：規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇23個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段描寫(xiě)節(jié)日景色的話、按要求改寫(xiě)句子、日積月累。全部都是語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)。選擇詞語(yǔ)寫(xiě)一段描寫(xiě)節(jié)日景色的話。（仿寫(xiě)句子，注意句子的修辭方法）的修辭方法把握不好，所以仿寫(xiě)得也不正確。大部分同學(xué)失分的地方就屬第九題、聯(lián)系課文，說(shuō)說(shuō)下面句子表達(dá)了什么樣的心情？這類似的題型向來(lái)少見(jiàn)，相對(duì)學(xué)生來(lái)講遇到新穎的題難免會(huì)不知所措，有欠思考。以后教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。大部分學(xué)生導(dǎo)致失分的情況是做題不認(rèn)真，沒(méi)有理解其中的重點(diǎn)。文中出現(xiàn)錯(cuò)字、錯(cuò)句情況嚴(yán)重。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)，這是常識(shí)，但并未引起足夠重視。本學(xué)期的要求，是讓絕大多數(shù)同學(xué)寫(xiě)“不少于400字的文從字順的作文”。（3+8=11分）“ ”畫(huà)出帶點(diǎn)字的正確讀音。n zh232。n y236。 hǎi jiānɡ qī zi 224。 d224。 chāo yu232。（4分）（1）媽媽把剛買來(lái)的一盆君子藍(lán)放在菜蘭里提了回來(lái)。（6分）刻舟求（）守（）待兔 螳臂（）車()竽充數(shù)（）耳盜鈴 買（）還株 東施效（）（）（）學(xué)步以上這些成語(yǔ)都是來(lái)自_________故事的成語(yǔ)。(用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句)_______________________________________ _______________________（2）瞧！那些盛開(kāi)的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐?。。ǚ聦?xiě)，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)）_____________________________________ ___________________（3）“要是你留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會(huì)多么愉快呀！”（改為帶句號(hào)的句子，意思不變）_______________________________________ _______________________，在（）中填上序號(hào)?？?，白白的花瓣一層又一層，中間是黃色的花蕊，散發(fā)出帶點(diǎn)甜味的清香。它的葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的，碧綠碧綠的，細(xì)看外面，還有一層“白霜”。（9分），奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往祖國(guó)的 ；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往 ；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送向、……鄧小平爺爺?shù)挠绊懀粌H，也。（14+14=28分）（一）“你回去了，可是你栽的花留了下來(lái)。（3分）2.“我望著它們，心里想：我的兒子在島上留下了美好的東西——鮮花。（5分）（1）兒子回家后，高爾基看到兒子栽的花都開(kāi)放了，這時(shí)他有什么想法？（2分）______________________________________________________________________（2）高爾基寫(xiě)這封信給兒子的目的是什么？（3分）_______________________________________________________________________（二）有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對(duì)于自己的過(guò)失，卻百般掩飾。它裝出笑容：“我不是想捉它——捉它還不容易？我就是要利用它的尾巴來(lái)洗洗臉?！薄踔刑钌锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)?！本渥又小皼](méi)”字讀音不同，意思也不一樣，前一個(gè)“沒(méi)”讀（）意思是（），后一個(gè)“沒(méi)”讀（）意思是（）。（5分）最近，你通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙等媒體了解了哪些國(guó)際或國(guó)內(nèi)的新聞，請(qǐng)選擇一兩條有價(jià)值的向我們作一下介紹。第四篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元試卷分析五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元試卷分析 陳照崇一、整體評(píng)價(jià)：知識(shí)的覆蓋比較全面，各種知識(shí)的比例合理，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及教材的編排意圖。注重試卷的人文性，一些與生活實(shí)際息息相關(guān)的素材改編成了有新意的試題，在試題的取材上充分注意與學(xué)生生活的聯(lián)系，加強(qiáng)了數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系，引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決實(shí)際問(wèn)題。綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱。如，卷面上有不少單純的計(jì)算錯(cuò)誤、抄錯(cuò)數(shù)據(jù)、漏小數(shù)點(diǎn)、漏做題等低級(jí)錯(cuò)誤。教學(xué)中注重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，提高學(xué)生解決問(wèn)題的策略意識(shí)。注重培養(yǎng)學(xué)生審題意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。《奇異的琥珀》是科普作品，具有較強(qiáng)的文學(xué)性。三、關(guān)于每課的練習(xí)設(shè)計(jì)：奇異的琥珀預(yù)習(xí)：一 字詞。這是由兩個(gè)近義詞組成的詞語(yǔ)?！皳邸笨梢越柚渴琢私膺@是一個(gè)動(dòng)詞。)二 默讀課文，填空。隨后教師可以通過(guò)預(yù)習(xí)的反饋了解學(xué)生的實(shí)際情況，在課堂上對(duì)學(xué)生給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。這塊琥珀的發(fā)現(xiàn)讓我們知道。保存完好。(拓展閱讀)(或老