冠名班訂單培養(yǎng)校企合作協(xié)議-wenkub
2024-10-25 15 本頁面
【正文】 理在實施“冠名班”的過程中，雙方密切配合，甲方聘請乙方人力資源部領導為“冠名班”校外輔導員，每周一次為班級講課，聘請乙方總經(jīng)理或技術總監(jiān)為客座教授，不定期為本專業(yè)教師和學生進行學術講座。（四）互派掛職交流合作甲方每年定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關企業(yè)進行參觀、掛職、調(diào)研,培養(yǎng)“雙師”隊伍。（3）甲方根據(jù)乙方用人要求，對訂單式冠名班的學生進行個性化培養(yǎng)，甲乙雙方共同制定人才培養(yǎng)方案，雙方在提供師資、教學場地、實訓辦學條件等方面進行全面合作。（4）訂單式冠名班教學活動采取共性教學與個性教學相結合的方式進行。（二）訂單培養(yǎng)、合作辦學雙方共同合作，在電子商務專業(yè)或相關專業(yè)中，根據(jù)乙方需要，本著學生自愿的原則組織一定數(shù)量的學生為乙方定向培養(yǎng)、輸送人才，并命名為“博導班”。二、合作方式及內(nèi)容經(jīng)雙方友好協(xié)商，合作方式及內(nèi)容參照以下條款執(zhí)行。為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮職業(yè)技術教育為社會、行業(yè)、企業(yè)服務的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應用型人才，同時也為學生實習、實訓、就業(yè)提供更大空間。第一篇：冠名班訂單培養(yǎng)校企合作協(xié)議“博導班”訂單培養(yǎng)校企合作協(xié)議書甲方：寶雞職業(yè)技術學院乙方：北京博導前程信息技術有限公司 冠名“訂單培養(yǎng)”，是由校企雙方簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議、共同制定人才培養(yǎng)方案、選拔在校學生組成冠名班——“博導班”、組織實施教學、開展實習實訓、完成考核上崗等教育教學環(huán)節(jié)。在平等自愿、充分醞釀的基礎上，經(jīng)雙方友好協(xié)商，達成如下協(xié)議：一、合作原則甲乙雙方堅持以“服務企業(yè)發(fā)展，塑造專業(yè)品牌，推動學生就業(yè)，追求校企生三方滿意”的指導思想，恪守“互相合作、互利互惠、實現(xiàn)共贏、協(xié)同發(fā)展”的基本原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關系。未盡之處，可做其他補充。（1）培養(yǎng)對象：電子商務相關專業(yè)的三年制高職學生。（1）培養(yǎng)時間：3年。通過甲、乙雙方兩個教學地點進行教學和實踐訓練，經(jīng)考核達到培養(yǎng)目標要求的學生畢業(yè)后由乙方聘用就業(yè)。乙方及其下屬相關企業(yè),每年定期派遣中高層管理人員或技術人員到甲方掛職鍛煉,參與甲方的管理、教學工作。2．產(chǎn)、學、研交流合作甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務骨干參與乙方科研項目開發(fā)、技術援助和學術研討,成果進行推廣；甲方聘請乙方相關專業(yè)的中高層領導為寶雞職業(yè)技術學院客座教授，進行企業(yè)文化與管理實務的系列講座，并參與甲方的教育教學工作；乙方聘請甲方高層（院領導）擔任乙方企業(yè)發(fā)展顧問，并定期進行系列講座；乙方選派中高層領導、技術人員、中高級技師擔任甲方專業(yè)帶頭人或兼職教師,參與甲方人才培養(yǎng)過程，參與甲方科技開發(fā)、教學改革、教材編寫等工作，成果產(chǎn)權歸雙方共同所有。并將培養(yǎng)方案交乙方存檔備查。、管理人員共同指導學生實訓、實習，或承擔生產(chǎn)、項目開發(fā)任務，實現(xiàn)“雙師型”教師的培養(yǎng)和優(yōu)化。5.“冠名班”教室內(nèi)外，懸掛明顯的企業(yè)標識、企業(yè)核心文化、規(guī)章制度、工作流程等，圖文并茂。優(yōu)先為乙方提供技術咨詢和開展技術協(xié)作。、集會等場地和設施。，結合單位實際情況，安排甲方的學生到實訓基地實習，并確定每次實習的內(nèi)容，安排技術人員組織及指導實習的全過程，培養(yǎng)學生的職業(yè)素質(zhì)和實際操作能力。“冠名班”學生進行實踐教學和實習。寒暑假期間，冠名企業(yè)接收學院教師掛職鍛煉。四、學生的權利和義務，熱愛學院，熱愛公司，服從上級領導、團結同事。，包括培訓、產(chǎn)品推介、宣傳等。，并升入本科學習的，可不受此協(xié)議約束。七、其他約定，經(jīng)雙方友好協(xié)商可另行約定。甲方：（蓋章）代表：（簽字）乙方：（蓋章）代表：（簽字）期：年月日日第二篇：校企合作協(xié)議冠名班校企合作協(xié)議書甲方：————————————乙方：為推動學生校外實習和社會實踐活動的開展，培養(yǎng)具有較高專業(yè)實踐能力的技術型人才，————————————（以下簡稱甲方）與______________________（以下簡稱乙方），本著協(xié)作、互助、共贏的原則，建立校企合作關系。“建設與發(fā)展委員會”，負責產(chǎn)學研合作的指導及管理。雙方的宣傳務必做到客觀、公正。經(jīng)乙方確認后組織實施。7.“冠名班”的學生定期到冠名企業(yè)義務勞動，也可充實到企業(yè)臨時用工短缺的崗位，解決企業(yè)臨時用工困難。，結合單位實際情況，安排學生的實習內(nèi)容，組織及指導實習的全過程，培養(yǎng)學生的職業(yè)素質(zhì)和實際操作能力?！肮诿唷碑厴I(yè)生作為正式工作人員。首次合作結束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。甲方由于企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的擴大，需要高素質(zhì)的員工。由甲乙雙方共同研討“冠名班”學員培養(yǎng)計劃與方案，同時對需要更新的教材、實訓指導書等提出編寫要求及方案，并共同編寫。獎學金發(fā)放比例不低于學員的%，可設一、二、三等獎三個級別。試用期合格的學生，甲方予以轉(zhuǎn)正。四、乙方義務：按招生條件招收合格學生；2．按照“冠名班”的培養(yǎng)方案完成各項教學任務；3．負責學員的管理；4．在本校學生中宣傳公司；5．保障“冠名
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