【正文】 么，你該怎么做，這都想過(guò)沒(méi)？為什么老師罵你們會(huì)聽(tīng)，怎么不同于一個(gè)人的口出，就當(dāng)沒(méi)了回事呢？我一直想不明白。當(dāng)然大家都認(rèn)為我們這些班干部就好啦，不像你們一樣，這句話說(shuō)得非常好，的確我們不像你們，你們是普通學(xué)生，我們連普通學(xué)生也不如。還常把它與“”一起連用，用來(lái)告誡人們不要只顧眼前的利益而看不到位隱藏在身后的。用“～～”畫(huà)出表示吳王能“知錯(cuò)就改”的句子。用﹨把文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖謩澋簟！?吳王揮揮手卻好奇地問(wèn)你究竟在看什么 那位大臣說(shuō)道：“我在花園里看到一樁有趣的事情。過(guò)了大約兩個(gè)時(shí)（辰 晨），吳王果然來(lái)到后花園。” 眾大臣面面相覷，誰(shuí)也不敢（爛 亂）說(shuō)一句話，于是就匆匆退朝了。有一次，吳王準(zhǔn)備進(jìn)攻楚國(guó)。B，為了不使少校起疑心。（杰奎琳慢慢端著蠟燭走上樓去。少校 那么，晚安，小姑娘。）杰奎琳 司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上一盞燈上樓睡覺(jué)嗎？（他寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯?ài)）少校（看著她那粉嘟嘟的小臉蛋，笑了）當(dāng)然可以，美麗的小天使。”這句話使他的演講一開(kāi)頭就充滿了機(jī)智的智慧。（）“字?jǐn)?shù)相等、斷句一致”是對(duì)聯(lián)必須具備的特點(diǎn)之一。楚國(guó)的大臣們都得意揚(yáng)揚(yáng)地笑起來(lái)。既然有這么多人，為什么打發(fā)．你來(lái)呢？（）A、消磨（時(shí)間、日子|）B、派（出去）。B、用鼻子嗅。iǎi xiǎo()()三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。i m225。ng）?！边@句話運(yùn)用夸張的手法，說(shuō)明齊國(guó)人多。n）．．六、判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“∨”。．我國(guó)首都（dōu dū）臨淄住滿了人。我會(huì)沿著這個(gè)理想而努力奮斗的，把理想轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實(shí)。那么風(fēng)帆高懸，是不是就能“千里江陵一日還”了呢？其實(shí)不然。日日月月年年過(guò)去，你長(zhǎng)大了，象牙塔已保護(hù)不了你脆弱的自尊，風(fēng)風(fēng)雨雨的日子接踵而來(lái)。雖然今天只有小小的“成績(jī)單”，但只要努力，哪怕是小小的“成績(jī)單”就算是更大的“成績(jī)單”也不成問(wèn)題。如果沒(méi)有父母的支持，就沒(méi)有我今天的小成就，如果沒(méi)有老師的指點(diǎn)和教導(dǎo)，也不會(huì)有我如今的成果。我接過(guò)獎(jiǎng)狀后，目不轉(zhuǎn)睛的盯這手里的獎(jiǎng)狀，上邊寫(xiě)著：“五班黎曉然同學(xué)在2006至2007年度榮獲首屆科技文化藝術(shù)節(jié)毛筆書(shū)法二等獎(jiǎng)。作為首屆“六一”聯(lián)歡會(huì)，我們以“創(chuàng)新、陽(yáng)光的童年”為主題，希望在玩耍中，不僅讓大家得到全身心的放松、愉悅，還能讓大家的綜合實(shí)踐能力得到提高！“六一”節(jié)是屬于我們少年兒童自己的節(jié)日，相信接下來(lái)的一首首感人肺腑的歌曲，一個(gè)個(gè)逗人捧腹大笑的相聲、小品，一場(chǎng)場(chǎng)趣味十足的游戲??一定會(huì)給大家?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。假如我落選了，說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn)，我將繼續(xù)自我完善。我在一二年級(jí)都當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，大家是不是繼續(xù)給我這個(gè)機(jī)會(huì)呢？讓我童年的日記里留下為全班同學(xué)服務(wù)的無(wú)比美好的回憶吧！我熱情開(kāi)朗、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛(ài)心。今天我就憑著自己的自信站在這里競(jìng)選大隊(duì)委，所以希望你們投我神圣的一票。假如我這次當(dāng)選了大隊(duì)委，我就會(huì)組織一些學(xué)習(xí)小組，讓一些學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)當(dāng)“小老師”去幫助一些學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)，讓他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，同時(shí)又可以幫助自己復(fù)習(xí)，真是一舉兩得。第一篇：人教版五年級(jí)下冊(cè)第三單元發(fā)言稿優(yōu)秀作文人教版五年級(jí)下冊(cè)第三單元優(yōu)秀作文：競(jìng)選學(xué)習(xí)委員發(fā)言稿大家好，我是六年級(jí)三班的余曉君，我這次競(jìng)選的職位是學(xué)習(xí)委員。我還會(huì)在每一個(gè)星期讓每一個(gè)搬出一份關(guān)于學(xué)習(xí)的手朝報(bào)，貼在學(xué)校的黑板上，這樣可以增加同學(xué)們的課外知識(shí)，又可以提高同學(xué)們的動(dòng)手能力和思考能力。記住哦，我是4號(hào)的余曉君，一個(gè)很有自信心的女孩。我的缺點(diǎn)是看不起差生，不愛(ài)聽(tīng)別人對(duì)我的勸告，在未來(lái)的日子里，我將改掉這些毛病。工作鍛煉了我，生活造就了我。最后我預(yù)祝大家玩得愉快，首屆“六一”聯(lián)歡會(huì)能得到圓滿成功！并祝所有少年兒童“六一”節(jié)快樂(lè)！獲獎(jiǎng)發(fā)言敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！今天，我非常榮幸能獲得首屆藝術(shù)節(jié)中書(shū)法項(xiàng)目的第二名，當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)站在舞臺(tái)上的老師說(shuō)道：“黎曉然”，這三個(gè)字時(shí)，我非常驚訝，覺(jué)有點(diǎn)不可思議，于是，我就帶著既激動(dòng)又有點(diǎn)害羞的心情走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。特發(fā)此獎(jiǎng)，以資鼓勵(lì)。每次到老師家學(xué)書(shū)法時(shí)，我都非常認(rèn)真地寫(xiě)，寫(xiě)得不對(duì)，老師就示范給我看，我看著看著，自己的手腕總是不由自主地動(dòng)起來(lái)，就寫(xiě)“一字”吧，你別以為很簡(jiǎn)單，看似簡(jiǎn)單寫(xiě)似難呀！首先，露鋒起筆，向右下稍頓后，輕提向右橫出，至收筆處向下作頓勢(shì)，然后回鋒。謝謝大家國(guó)旗下的演講 人生與理想尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：人生是什么？得意者說(shuō)它是美酒，失意者說(shuō)它是苦水，高貴者說(shuō)它是彩虹，卑賤者說(shuō)它是陰云?？耧L(fēng)肆意卷刮著你滿腹的壯志，暴雨狂亂沖滌著人萬(wàn)丈的豪情，你是蜷縮于空殼般的日子，一任現(xiàn)實(shí)摧毀你最美的憧憬，還是在風(fēng)雨中重生，用現(xiàn)實(shí)作軌，再次踏上追夢(mèng)的路途？人生路長(zhǎng)，布滿荊棘，險(xiǎn)象還生，只有那些不畏艱險(xiǎn)，披荊斬棘前進(jìn)的人才能成功，才能實(shí)現(xiàn)人生的意義。要是沒(méi)有載舟之水也將是“欲渡黃河冰塞川”，失去了前進(jìn)的條件。為了適應(yīng)偉大歷史時(shí)代的需要，我們要做個(gè)有理想有知為一種目標(biāo)，一種動(dòng)力，但必須要經(jīng)過(guò)奮斗識(shí)的人，只有這樣，才能“直掛風(fēng)帆濟(jì)滄?！?，才能對(duì)祖國(guó)，對(duì)人民作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。．楚國(guó)仗著自己國(guó)勢(shì)強(qiáng)（qiǎngji224。“果有楊梅”的意思是“果然其中有楊梅”。（）機(jī)侮辱晏子。二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。nzhāo d224。不（）代價(jià)了如（）（）完好無(wú)（）面不（）（）若無(wú)（）（）小心（）（）喃喃（）（）得意（）（）不動(dòng)（）（）（）居（）業(yè)四、給下列加點(diǎn)字或詞選擇正確的解釋。和您聊天真有趣，可是我實(shí)大太困．了。4，齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息．．，干這種事？（）A、指發(fā)展前途或志氣。（縮句）楚王聽(tīng)了，只好賠不是。（）七、理解課文內(nèi)容，連一連。九，讀一讀下面的選段，回答問(wèn)題。我也有一個(gè)像你這么大的女兒，和你一樣可愛(ài)，她叫瑪琳娜。杰奎琳晚安，各位先生。在踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。C, 杰奎琳覺(jué)得德國(guó)佬并不壞。他召集群臣，宣布要攻打楚國(guó)。大臣中有一位正直的年輕人，他下朝后心中仍然無(wú)法安寧，思前想后，覺(jué)得不能因?yàn)樽约憾活檱?guó)家的安危。那位大臣裝著沒(méi)有看見(jiàn)吳王，眼睛緊盯著一棵樹(shù)。你看，花園里有一棵樹(shù)，樹(shù)上有一只蟬。給文章的第十自然段加上標(biāo)點(diǎn)。根據(jù)短文內(nèi)容填空。十一、班里要改選班干部，你打算競(jìng)選一個(gè)職位；“六一”聯(lián)歡會(huì)上，要你代表全班同學(xué)作個(gè)簡(jiǎn)短的確發(fā)言；你得了圍棋冠軍，請(qǐng)你在領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候談?wù)劯邢??遇到這些場(chǎng)合，需要寫(xiě)份發(fā)言稿。你們只知道班干部神氣，只知道班干部威風(fēng)，只知道老師特別疼班干部，是嗎？假如你們真的這樣想的話，那就錯(cuò)了。還有，做班干部嘛，成績(jī)也不能太差。還有，組長(zhǎng)們不要一團(tuán)走過(guò)來(lái)你說(shuō)你的，我說(shuō)我的，搞到我不知道寫(xiě)哪一個(gè)才好，我建議每個(gè)組長(zhǎng)能夠先登記好后再一個(gè)一個(gè)接著說(shuō)。（1）人們?cè)诖笞匀恢袝?huì)領(lǐng)悟到很多哲理。（2）大自然還帶給我們歲月匆匆、務(wù)必要珍惜光陰的啟示。首先要捕捉景物的顏色和姿態(tài)；其次要調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官來(lái)觀察，觀察景物可用眼去看，用鼻去聞，用耳朵去聽(tīng)，用手去摸等等。寺廟隱現(xiàn)于林中，給秀甲天下的峨嵋平添了幾分神秘的色彩。而那些高大的樹(shù)木，也許它們從一出生就只想著向上、向上，它不想與其它樹(shù)木去搶占空間，所以，除了生命的必需之外，它們不需要太長(zhǎng)的枝。而那些清心寡欲、心無(wú)旁鶩的人，他們?cè)谧非笞吭降穆飞希粩嗟貋G棄一些“欲望的枝杈”，甚至一些在別人看來(lái)是不能不要的好處，他們也棄之不取，只留下那些能使自己變得粗壯和向上的力量。我想，荷葉一定被水珠打濕了，荷葉又沒(méi)有毛巾，很容易感冒，而且它又不能吃藥。是不是荷葉太熱了，熱了就渴；渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧？一定是這樣的。可是，事與愿違，水珠沒(méi)有被荷葉吃掉，而是像彈珠一樣“彈”進(jìn)水里了。從這件事中我明白了一個(gè)道理：要獲得更多的知識(shí)，光靠問(wèn)是不行的，還要多查閱書(shū)籍。我找到一個(gè)螞蟻洞，發(fā)現(xiàn)有許多小螞蟻來(lái)來(lái)往往忙個(gè)不停，原來(lái)螞蟻在抬一只蜻蜓。還讓我明白了一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)就是力量！螞蟻是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。通過(guò)我的試驗(yàn)和觀察，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的一些秘密，收獲不小，我相信：只要用心觀察我們周圍的事物，還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的秘密，學(xué)到更多的知識(shí)。我們?nèi)齻€(gè)便蹲在旁邊觀察起來(lái)。沒(méi)想到，螞蟻們抬著面包渣繞過(guò)沙子，從花壇的邊沿上走了。我們認(rèn)為這下螞蟻肯定沒(méi)辦法了。這些小螞蟻真頑強(qiáng)，真聰明?。∥蚁耄何覀?cè)趯W(xué)習(xí)上不也應(yīng)該具有小螞蟻的這種精神嗎？一樣的愛(ài)我喜歡讀書(shū)。它深深地印刻在我的腦海里，伴隨著我的成長(zhǎng)。沒(méi)想到，那只藏