九年級下學期思想品德工作總結(jié)含5篇-wenkub
2024-10-25 14 本頁面
【正文】 礎、重點難點，采用有效的課堂教學形式。調(diào)動學生學習的主動性，不要用老師的教代替學生的學，多讓學生自己提出問題，自己解決問題，提高學生自己的能力。重視學生基礎知識和解題方法的指導、訓練。要關(guān)注學生的學習動態(tài)，根據(jù)學生的課上表現(xiàn)和課后作業(yè)的反饋，要及時的對教學進行調(diào)節(jié)，力求高效的復習方法。所以對基礎知識點還是要需要背誦的。通過對課程標準的研讀，使我對知識有了系統(tǒng)性框架性的認知，更把握了中考的重點考察范圍。一、專業(yè)素養(yǎng)有所提升因為我并不是政治專業(yè)畢業(yè)，所以在專業(yè)知識方面是在日常教學中不斷積累的，從欠缺到一點點充實。本學期是復習的一學期，通過對三冊書本的地毯式復習和系統(tǒng)性的專項復習，學生在對知識重溫的同時，我對初中思想品德課本知識也有了更全面的掌握，使我的專業(yè)素養(yǎng)了有了進一步的提升。三、掌握了一定的復習方法進入復習階段，發(fā)現(xiàn)開卷考試并不輕松。知識要反復的強調(diào)，學生對知識的掌握度不夠扎實，常常出現(xiàn)有時會，有時候卻一點思路也想不起來，所以反反復復的強調(diào)才能達到記憶的最佳效果。四、制定復習計劃很重要計劃是行動的標桿，制定計劃中考慮到了教學的實際，學生的具體情況，以及會遇到的種種的情況，要達成何種目標。反觀本學期教學，過于依賴中考信息卷，而忽視了學生基礎知識和解題能力的培養(yǎng)。我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。通過培養(yǎng)學生學習思想品德課的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。這樣可以把整堂課備得充實而到位，也只有這樣，才能把課本知識真正落到實處。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題，要求不同層次的學生勤動腦，積極的參與到課堂活動中去。，但對學生的了解不夠全面。我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。具體總結(jié)如下：在思想政治方面：堅持政治學習，努力提高思想素養(yǎng) 在過去的一年里，本人始終堅持學習黨的教育方針和政策，堅持以“三個代表”思想武裝自己的頭腦，認真學習時事政治，關(guān)心國家大事，服從領(lǐng)導安排，遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴守工作紀律，樹立良好的師德形象。在這一思想的指導下，潛心設計每一堂課，力爭提高課堂效率，積極參加課組和學校的教學大賽，虛心向其他老師學習，聽課、交流學習心得和收獲，在自己的教學中不斷反思，力求精益求精。根據(jù)經(jīng)驗，我認為如果學生上課認真聽的話，課后溫習功課時可以達到事半功倍的效果。每節(jié)課后，我都根據(jù)學生的實際情況及本課重點難，有選擇地給他們布置相當?shù)淖鳂I(yè)，并要求及時上交，及時批改并寫評語感化他們，然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學生的錯誤。三、用靈活的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣進入初三以來，學生不再像初一初二那樣積極發(fā)言了，如何調(diào)動學生的學習興趣，將是推動學生學習的重要動力，為此，我在初三的思品教學中，采用靈活的教學方式。為此，我在初三的教學中，力求精選習題，通過扎實有效的訓練，指導學生規(guī)范答題，形成解題的方法，提升學生的解題能力。在以后教學中努力發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，促進教學工作更上層樓。具體總結(jié)如下：一、學情分析：本級學生已經(jīng)進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。我具體做到以下幾點：認真鉆研教材和教法：我深深懂得學識是無止境的，我認真學習了教材、大綱、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握了知識的邏輯，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行。這樣可以把整堂課備得充實而到位，也只有這樣，才能把課本知識真正落到實處。通過每位同學的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績。對基礎好的同學，每個周末給相應的習題加強訓練；對于弱學科的同學，我主要通過每次的測
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