【正文】 年輕時(shí)根本不懂什么是憂愁，所以喜歡登樓賞玩。青少年時(shí)代的他，不僅親歷了人民的苦難，親見了金人的兇殘，同時(shí)也深受北方人民英勇抗金斗爭(zhēng)精神的鼓舞。詞的上片，著重回憶少年時(shí)代自己不知愁苦。賞析這是辛棄疾被彈劾去職、閑居帶湖時(shí)所作的一首詞。【集評(píng)】夏承燾《唐宋詞欣賞》：他這首詞外表雖則婉約，而骨子里卻是包含著憂郁、沉悶不滿的情緒。濃愁淡寫，重語(yǔ)輕說(shuō)。通過(guò)“少年”時(shí)與“而今”的對(duì)比，表現(xiàn)了作者受壓抑、遭排擠、報(bào)國(guó)無(wú)路的痛苦，也是對(duì)南宋朝廷的諷刺與不滿。n）休：表達(dá)的意思可以分為兩種：?！盀橘x”句：為了寫出新詞，沒(méi)有愁而硬要說(shuō)有愁。因狀如廬山香爐峰，故名。喜歡登高遠(yuǎn)望，為了寫出新詞，沒(méi)有愁而硬要說(shuō)有愁。書博山道中壁原文翻譯及賞析合集8篇丑奴兒下片說(shuō)的是關(guān)懷國(guó)事，懷才不遇的哀愁。這句結(jié)尾表面形似輕脫，實(shí)則十分含蓄，充分表達(dá)了作者之“愁”的深沉博大。作者過(guò)去無(wú)愁而硬要說(shuō)愁，如今卻愁到極點(diǎn)而無(wú)話可說(shuō)?！岸褡R(shí)盡愁滋味”，這里的“盡”字，是極有概括力的，它包含著作者許多復(fù)雜的感受，從而完成了整篇詞作在思想感情上的一大轉(zhuǎn)折。這一疊句的運(yùn)用，把兩個(gè)不同的層次聯(lián)系起來(lái)，將上片“不知愁”的這一思想表達(dá)得十分完整。因此，他不知何為“愁”，為了效仿前代作家，抒發(fā)一點(diǎn)所謂“愁情”，他是“愛上層樓”，無(wú)愁找愁。首句“少年不識(shí)愁滋味”，乃是上片的核心。眼看國(guó)事日非，自己無(wú)能為力，一腔愁緒無(wú)法排遣，遂在博山道中一壁上題了這首詞。n)休：表達(dá)的意思可以分為兩種：?！盀橘x”句：為了寫出新詞，沒(méi)有愁而硬要說(shuō)有愁。因狀如廬山香爐峰，故名。喜歡登高遠(yuǎn)望，為了寫出新詞，沒(méi)有愁而硬要說(shuō)有愁。書博山道中壁原文宋代：辛棄疾少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。書博山道中壁全詞通過(guò)回顧少年時(shí)不知愁苦，襯托“而今”深深領(lǐng)略了愁苦的滋味，卻又說(shuō)不出道不出，寫出兩種截然不同的思想感情的變化。辛棄疾在帶湖居住期間，常到博山游覽，博山風(fēng)景優(yōu)美，他卻無(wú)心賞玩。欲說(shuō)還(hu225。不識(shí)：不懂，不知道什么是。博山：在今江西省廣豐縣西南。譯文人年少時(shí)不知道憂愁的滋味，喜歡登高遠(yuǎn)望。為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。下面小編為大家整理了《丑奴兒有《稼軒長(zhǎng)短句》以及今人輯本《辛稼軒詩(shī)文鈔存》。四十二歲遭讒落職，退居江西信州，長(zhǎng)達(dá)二十年之久，其間一度起為福建提點(diǎn)刑獄、福建安撫使。字幼安，號(hào)稼軒，歷城（今山東濟(jì)南）人。作品格律○平聲●仄聲⊙可平可仄△平韻▲仄韻少年不識(shí)愁滋味，⊙○⊙●○○●（句）愛上層樓。在藝術(shù)手法上，“少年”是賓，“而今”是主，以昔襯今，以有寫無(wú)，以無(wú)寫有，寫作手法也很巧妙，突出渲染一個(gè)“愁”字，并以此為線索層層鋪展，感情真摯委婉，言淺而意深，將詞人大半生的經(jīng)歷感受高度概括出來(lái)，有強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。因?yàn)椋髡咝刂械膽n愁不是個(gè)人的離愁別緒，而是憂國(guó)傷時(shí)之愁。這兩句“欲說(shuō)還休”包含有兩層不同的意思。作者懷著捐軀報(bào)國(guó)的志愿投奔南宋，本想與南宋政權(quán)同心協(xié)力，共建恢復(fù)大業(yè)。前一個(gè)“愛上層樓”，同首句構(gòu)成因果復(fù)句，意謂作者年輕時(shí)根本不懂什么是憂愁，所以喜歡登樓賞玩。他不僅自己有抗金復(fù)國(guó)的膽識(shí)和才略，而且認(rèn)為中原是可以收復(fù)的39。少年時(shí)代，風(fēng)華正茂，涉世不深，樂(lè)觀自信，對(duì)于人們常說(shuō)的“愁”還缺乏真切的體驗(yàn)。辛棄疾在帶湖居住期間，常到博山游覽，博山風(fēng)景優(yōu)美，他卻無(wú)心賞玩。意謂言不由衷地顧左右而言他。李清照《鳳凰臺(tái)上憶吹簫強(qiáng)（qiǎng）：勉強(qiáng)地，硬要。不識(shí)：不懂，不知道什么是。博山：在今江西省廣豐縣西南。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。含蓄蘊(yùn)藉，語(yǔ)淺意深。下片寫而今歷盡艱辛，“識(shí)盡愁滋味”。書博山道中壁》是南宋詞人辛棄疾被彈劾去職、閑居帶湖時(shí)所作的一首詞。第一篇：《丑奴兒此詞通篇言愁，上片描繪出少年涉世未深卻故作深沉的情態(tài)，下片寫出滿腹愁苦卻無(wú)處傾訴的抑郁，通過(guò)“少年”時(shí)與“而今”的對(duì)比，表達(dá)了作者受壓抑、遭排擠、報(bào)國(guó)無(wú)門的痛苦之情。全詞構(gòu)思新巧，平易淺近。別具一種耐人尋味的情韻。而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。因狀如廬山香爐峰，故名。陳慥《無(wú)愁可解》：“光景百年，看便一世，生來(lái)不識(shí)愁味。識(shí)盡：嘗夠，深深懂得。香冷金猊》詞：“生怕閑愁暗恨，多少事欲說(shuō)還休。作品譯文人年少時(shí)不知道憂愁的滋味，喜歡登高遠(yuǎn)望。眼看國(guó)事日非，自己無(wú)能為力，一腔愁緒無(wú)法排遣，遂在博山道中一壁上題了這首詞。首句“少年不識(shí)愁滋味”，乃是上片的核心。金人侵略者也是可以被趕出去的。后一個(gè)“愛上層樓”，又同下面“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”結(jié)成因果關(guān)系，即因?yàn)閻凵细邩嵌|發(fā)詩(shī)興，在當(dāng)時(shí)“不識(shí)愁滋味”的情況下，也要勉強(qiáng)說(shuō)些“愁悶”之類的話。誰(shuí)知，南宋政權(quán)對(duì)他招之即來(lái)，揮之即去，他不僅報(bào)國(guó)無(wú)門，而且還落得被削職閑居的境地，“一腔忠憤，無(wú)處發(fā)泄”，其心中的愁悶痛楚可以想見。前句緊承上句的“盡”字而來(lái)，人們?cè)趯?shí)際生活中，喜怒哀樂(lè)等各種情感往往相反相成，極度的高興轉(zhuǎn)而潛生悲涼，深沉的憂愁翻作自我調(diào)侃。而在當(dāng)時(shí)投降派把持朝政的情況下，抒發(fā)這種憂愁是犯大忌的，因此作者在此不便直說(shuō)，只得轉(zhuǎn)而言天氣，“天涼好個(gè)秋”。詞牌簡(jiǎn)介丑奴兒，詞牌名，又名《采桑子》、《丑奴兒令》、《羅敷媚》、《羅敷艷歌》，選自《稼軒長(zhǎng)短句》?！选瘛稹鳎崳凵蠈訕?，⊙●○△（韻）為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。人稱“詞中之龍”，與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。六十四歲再起為浙東安撫使、鎮(zhèn)江知府，不久罷歸。第二篇：《丑奴兒書博山道中壁》原文及翻譯，希望能幫到大家!丑奴兒而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。喜歡登高遠(yuǎn)望，為寫一首新詞無(wú)愁而勉強(qiáng)說(shuō)愁。因狀如廬山香爐峰，故名?！盀橘x”句：為了寫出新詞，沒(méi)有愁而硬要說(shuō)有愁。n)休：表達(dá)的意思可以分為兩種：。眼看國(guó)事日非，自己無(wú)能為力，一腔愁緒無(wú)法排遣，遂在博山道中一壁上題了這首詞。下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于辛棄疾的丑奴兒愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁?，F(xiàn)在嘗盡了憂愁的滋味，想說(shuō)卻說(shuō)不出。淳熙八年(1181)辛棄疾罷職退居上饒，常過(guò)博山。強(qiáng)(qiǎng)：勉強(qiáng)地，硬要。休：停止。在這首詞中，作者運(yùn)用對(duì)比手法，突出地渲染了一個(gè)“愁”字，以此作為貫串全篇的線索，感情真率而又委婉，言淺意深，令人玩味無(wú)窮。辛棄疾生長(zhǎng)在中原淪陷區(qū)。作者連用兩個(gè)“愛上層樓”，這一疊句的運(yùn)用，避開了一般的泛泛描述，而是有力地帶起了下文。詞的下片，表現(xiàn)自己隨著年歲的增長(zhǎng)，處世閱歷漸深，對(duì)于這個(gè)“愁”字有了真切的體驗(yàn)?！坝f(shuō)還休，欲說(shuō)還休”，仍然采用疊句形式，在結(jié)構(gòu)用法上也與上片互為呼應(yīng)。后一個(gè)“欲說(shuō)還休”則是緊連下文。此詞構(gòu)思巧妙，寫少年時(shí)無(wú)愁“強(qiáng)說(shuō)愁”和諳練世故后滿懷是愁卻又故意避而不談，生動(dòng)真切。在平易淺近的語(yǔ)句中，表現(xiàn)出作者內(nèi)心深處的痛楚和矛盾，包含著深沉、憂郁、激憤的感情，說(shuō)明辛詞具有意境闊大，內(nèi)容含量豐富的特色辛棄疾丑奴兒書博山道中壁原文翻譯及賞析1原文：少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁?，F(xiàn)在嘗盡了憂愁的滋味，想說(shuō)卻說(shuō)不出。淳熙八年（1181）辛棄疾罷職退居上饒，常過(guò)博山。強(qiáng)（qiǎng）：勉強(qiáng)地，硬要。休：停止。上片寫少年不識(shí)愁滋味。寓激情于婉約之中?！谩皡s道天涼好個(gè)秋”這樣一句閑淡的話，來(lái)結(jié)束全篇，用這樣一句閑淡話來(lái)寫自己胸中的悲憤，也是一種高妙的抒情法。他在帶湖居住期間，閑游于博山道中，卻無(wú)心賞玩當(dāng)?shù)仫L(fēng)光。少年時(shí)代，風(fēng)華正茂，涉世不深，樂(lè)觀自信，對(duì)于人們常說(shuō)的“愁”還缺乏真切的體驗(yàn)。他不僅自己有抗金復(fù)國(guó)的膽識(shí)和才略，而且認(rèn)為中原是可以收復(fù)的，金人侵略者也是可以被趕出去的。后一個(gè)“愛上層樓”，又同下面“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”結(jié)成因果關(guān)系，即因?yàn)閻凵细邩嵌|發(fā)詩(shī)興，在當(dāng)時(shí)“不識(shí)愁滋味”的情況下，也要勉強(qiáng)說(shuō)些“愁悶”之類的話。作者懷著捐軀報(bào)國(guó)的志愿投奔南宋，本想與南宋政權(quán)同心協(xié)力，共建恢復(fù)大業(yè)。這兩句“欲說(shuō)還休”包含有兩層不同的意思。因?yàn)椋髡咝刂械膽n愁不是個(gè)人的離愁別緒，而是憂國(guó)傷時(shí)之愁。在藝術(shù)手法上，“少年”是賓，“而今”是主，以昔襯今，以有寫無(wú)，以無(wú)寫有，寫作手法也很巧妙，突出強(qiáng)調(diào)了今日的愁深愁大，有強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休?，F(xiàn)在嘗盡了憂愁的滋味，想說(shuō)卻說(shuō)不出。少年：指年輕的時(shí)候。欲說(shuō)還休：表達(dá)的意思可以分為兩種：1。休：停止。上片寫少年登高望遠(yuǎn)，氣壯如山，不識(shí)愁為何物。在涉世既深又飽經(jīng)憂患之余，進(jìn)入“識(shí)盡愁滋味”的階段。其實(shí)“卻道”也是一種“強(qiáng)說(shuō)”。全詞構(gòu)思新巧，平易淺近。別具一種耐人尋味的情韻。丑奴兒為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。譯文人年少時(shí)不明白憂愁的滋味，喜歡登高遠(yuǎn)望。濃愁淡寫，重語(yǔ)輕說(shuō)。全詞通過(guò)回顧少年時(shí)不知愁苦，襯托“而今”深深領(lǐng)略了愁苦的滋味，卻又說(shuō)不出道不出，寫出兩種截然不同的思想感情的變化。下片筆鋒一轉(zhuǎn)，寫出歷盡滄桑，飽嘗愁苦滋味之后，思想感情的變化。值得注意的是，“欲說(shuō)還休”四字重復(fù)出現(xiàn)，用迭句的形式渲染了“有苦無(wú)處訴”的氣氛，加強(qiáng)了藝術(shù)效果，使讀者體會(huì)到，作者為國(guó)事憂愁，極端痛苦，竟至不能對(duì)人訴說(shuō)，這是因?yàn)椤翱盅晕疵摽诙湶恍唷保ㄐ翖壖玻骸墩摫I賦札子》），作者實(shí)在有難言的苦衷?。≡趺崔k呢？只好“顧左右而言它”，“卻道天涼好個(gè)秋”句，意思就是說(shuō)作者無(wú)可奈何，只得回避不談，說(shuō)些言不由衷的話聊以應(yīng)景！此詞通篇言愁，上片描繪出少年涉世未深卻故作深沉的情態(tài)，下片寫出滿腹愁苦卻無(wú)處傾訴的抑郁，通過(guò)“少年”時(shí)與“而今”的對(duì)比，表達(dá)了作者受壓抑、遭排擠、報(bào)國(guó)無(wú)門的痛苦之情。書博山道中壁 宋朝辛棄疾少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。書博山道中壁》譯文人年輕的時(shí)候不懂憂愁的滋味，喜歡登高遠(yuǎn)望。書博山道中壁》注釋丑奴兒：詞牌名。少年：指年輕的時(shí)候。識(shí)盡：嘗夠，深深懂得?！冻笈珒荷掀瑢懮倌甑歉咄h(yuǎn)，氣壯如山，不識(shí)愁為何物。在涉世既深又飽經(jīng)憂患之余，進(jìn)入“識(shí)盡愁滋味”的階段。其實(shí)“卻道”也是一種“強(qiáng)說(shuō)”。全詞構(gòu)思新巧，平易淺近。別具一種耐人尋味的情韻。眼看國(guó)事日非，自己無(wú)能為力，一腔愁緒無(wú)法排遣，遂在博山道中一壁上題了這首詞。首句“少年不識(shí)愁滋味”，乃是上片的核心。因此，他不知何為“愁”，為了效仿前代作家，抒發(fā)一點(diǎn)所謂“愁情”，他是“愛上層樓”，無(wú)愁找愁。這一疊句的運(yùn)用，把兩驗(yàn)不同的層次聯(lián)系起來(lái)，將上片“不知愁”的這一思想表達(dá)得十分完整。“而今識(shí)盡愁滋味”，這里的“盡”字，是極有概括力的，它實(shí)含著作者許多復(fù)雜的感受，從而完成了整篇詞作在思想感情上的一大轉(zhuǎn)折。作者過(guò)去無(wú)愁而硬要說(shuō)愁，如今卻愁到極點(diǎn)而無(wú)話可說(shuō)。這句結(jié)尾表面形似輕脫，實(shí)則十分含蓄，充分表達(dá)了作者之“愁”的深沉博大。在平易淺近的語(yǔ)句中，表現(xiàn)出作者內(nèi)心深處的痛楚和矛盾，實(shí)含著深沉、憂郁、激憤的感情，說(shuō)明辛詞具有意境闊大，內(nèi)容含量豐富的特色。上片生動(dòng)地寫出少年時(shí)代純真幼稚的感情。他這“愁”郁結(jié)心頭已久，是很想對(duì)人傾訴一番，求得別人的同情和支持的，但是一想到朝廷昏庸黑暗，投降派把持事權(quán)，說(shuō)了也于事無(wú)補(bǔ)，就不再說(shuō)了?！冻笈珒撼笈珒憾褡R(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休?，F(xiàn)在嘗盡了憂愁的滋味，想說(shuō)卻最終沒(méi)有說(shuō)，想說(shuō)卻最終沒(méi)有說(shuō)卻說(shuō)好一個(gè)涼爽的秋天??！注釋丑奴兒：四十四字，平韻。少年：指年輕的時(shí)候。強(qiáng)：勉強(qiáng)地，硬要。道：說(shuō)。通篇言愁。下片寫而今歷盡艱辛，“識(shí)盡愁滋味”。這些多而且深的愁，有的不能說(shuō)，有的不便說(shuō)，而且“識(shí)盡”而說(shuō)不盡，說(shuō)之亦復(fù)何益？只能“卻道天涼好個(gè)秋”了。周濟(jì)說(shuō)辛詞“變溫婉，成悲涼”。寓激情于婉約之中。書博山道中壁原文翻譯及賞析6丑奴兒欲說(shuō)還休，卻道“天涼好個(gè)秋”！譯文及注釋譯文人年輕的時(shí)候不懂憂愁的滋味，喜歡登高遠(yuǎn)望。博山：在今江西省廣豐縣西南。不識(shí)：不懂，不知道什么是。欲說(shuō)還（hu225。內(nèi)心有所顧慮而不敢表達(dá)。眼看國(guó)事日非，自己無(wú)能為力，卻腔愁緒無(wú)法排遣，遂在博山道中卻壁上題了這首詞。首句“少年不識(shí)愁滋味”，乃是上片的核心。因此，他不知何為“愁”，為了效仿前代作家，抒發(fā)卻點(diǎn)所謂“愁情”，他是“知上層樓”，無(wú)愁找愁。這卻疊句的運(yùn)用，把兩個(gè)不同的層次聯(lián)系起來(lái)，將上片“不知愁”的這卻思想表達(dá)得十分完整?！岸褡R(shí)盡愁滋味”，這里的“盡”字，是極有概括力的，它包含著作者許多復(fù)雜的感受，從而完成了整篇詞作在思想感情上的卻大轉(zhuǎn)折。作者過(guò)去無(wú)愁而硬要說(shuō)愁，如今卻愁到極點(diǎn)而無(wú)話可說(shuō)。這句結(jié)尾表面形似輕脫，實(shí)則十分含蓄，充分表達(dá)了作者之“愁”的深沉博大。在平易淺近的語(yǔ)句中，表現(xiàn)出作者內(nèi)心深處的痛楚和矛盾，包含著深沉、憂郁、激憤的感情，說(shuō)明辛詞具有意境闊大，內(nèi)容含量豐富的特色。上片寫少年登高望遠(yuǎn)，氣壯如山，不識(shí)愁為何物。在涉世既深又飽經(jīng)憂患之余，進(jìn)入“識(shí)盡愁滋味”的階段。其實(shí)“卻道”也是一種“強(qiáng)說(shuō)”。全詞構(gòu)思新巧，平易淺近。別具一種耐人尋味的情韻。“不識(shí)”寫少年人根本“不知道”什么是“愁”，十分真切?！坝f(shuō)還休”深刻地表現(xiàn)了作者這種痛苦矛盾的心情，悲憤愁苦溢于言表。原字坦夫，改字幼安，別號(hào)稼軒，漢族，歷城（今山東濟(jì)南）人。一生力主抗金。由于辛棄疾的抗金主張與當(dāng)政的主和派政見不合，后被彈劾落職，退隱江西帶湖。愛上層樓。卻道天涼好個(gè)秋。因狀如廬山香爐峰，故名。層樓：高樓。”盡“字有概括、包含著作者諸多復(fù)雜感受； 使整篇詞作在思想感情上作了一大轉(zhuǎn)折的表達(dá)效果。意謂言不由衷地顧左右而言他。辛棄疾生長(zhǎng)在中原淪陷區(qū)。作者連用兩個(gè)“愛上層樓”，這一疊句的運(yùn)用，避開了一般的泛泛描述，而是有力地帶起了下文。詞的下片，著重寫自己現(xiàn)在知愁?！岸褡R(shí)盡愁滋味”，這里的“盡”字，是極有概括力的，它包含著作者許多復(fù)雜的感受，從而完成了整篇詞作在思想感情上的一大轉(zhuǎn)折。作者過(guò)去無(wú)愁而硬要說(shuō)愁，如今卻愁到極點(diǎn)而無(wú)話可說(shuō)。這句結(jié)尾表面形似輕脫，實(shí)則十分含蓄，充分表達(dá)了作者之“愁”的深沉博大。書博山道中壁原文翻譯及賞析8原文：少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。欲說(shuō)還休。現(xiàn)在嘗盡了憂愁的滋味，想說(shuō)卻說(shuō)不出。淳熙八年（1181）辛棄疾罷職退居上饒，常過(guò)博山。強(qiáng)（qiǎng）：勉強(qiáng)地，硬要。休：停止。上片寫少年登高望遠(yuǎn)，氣壯如山，不識(shí)愁為何物。在涉世既深又飽經(jīng)憂患之余，進(jìn)入“識(shí)盡愁滋味”的階段。其實(shí)“卻道”也是一種“強(qiáng)說(shuō)”。全詞構(gòu)思新巧，平易淺近。別具一種耐人尋味的情韻。首句“少年不識(shí)愁滋味”，乃是上片的核心。因此，他不知何為“愁”，為了效仿前代作家，抒發(fā)一點(diǎn)所謂“愁情”，他是“愛上層樓”，無(wú)愁找愁。這一疊句的運(yùn)用，把兩個(gè)