【正文】 較，說明利用水結成冰的張力來開山采石的方法比爆炸法更經濟更安全。要求：立意自定，題目自擬，文體自選。(4分)四、作文(50分)27．閱讀下面一則材料，按要求作文。C．是真金總會有被人發(fā)現(xiàn)之時。如果你不是真金，你決不會發(fā)光。自古以來不就是有許多推薦自己“發(fā)光”的“真金”嗎?毛遂如果不自薦，他會更晚為人所發(fā)現(xiàn)，或者失去了發(fā)光的機會；韓愈如果不第二次抄自己那篇文章，也就不會有后來的“發(fā)光”。煤炭在地下深藏數(shù)百萬年后終被人發(fā)現(xiàn)，成為“鳥金”；石油在地下沉睡數(shù)千萬年后終被人們所用，成為工業(yè)的“血液”；鈾分布于海水之中而最終為人們所提取，成為“能量之源”。它們最終能為人所贊、為人所頌，因為是“真金”。如果他的文章是一塊“石頭”，就不會發(fā)光。請你選擇其中一種，也可另選一種，簡明地說說你變廢為寶的想法。C．寒冷是資源和能源，可以利用它來創(chuàng)造財富。⑤在極冷的低溫條件下，不少導體的電阻消失，出現(xiàn)“超導”現(xiàn)象，這樣，就可以實現(xiàn)無損耗輸送電能。④寒冷在醫(yī)學上應用極廣。③實驗表明，水結成冰后，體積會增大10％左右，能夠產生巨大的膨脹力。(4分)18．讀了本文，你覺得最大的感受是什么?請談談你的感受和理由。B．上文表現(xiàn)的是作者這樣的思想認識：作為子女要愛父母，但不一定一輩子廝守在父母身邊，好兒女應志在四方。臨行密密縫，意恐遲遲歸。其實如果從頭來過，他們依舊會選擇同樣的路，因為這世界本沒有回家的路。人類不也是這樣輪回的嗎 天下所有的父母都是用心、用汗、用血、用淚、用生命來愛孩子。我將信投入信箱的瞬間明白了，原來已經沒有回家的路了。那一夜在班車上我興奮地無法入睡，直到進了院看到果樹，喝了爸爸熬的奶茶，才在疲憊中睡去。中學回家的路是一條城市里的柏油路。11．下列各句對加點詞解釋完全正確的一項是()(2分)A．由是則生而有不用也(判斷詞)B．故患有所不辟也(患病)．． C．凡可以辟患者何不為也(通“避”)D．賢者能勿喪耳(放棄)．． 12．下句中加點詞“而”所表示的前后詞句的關系不同于其它三項的是（）（2分）A．氣可以養(yǎng)而致 ．B．文不可以學而能 ．C．舍生而取義者 ．D．由是則生而有不用也 ． 13．翻譯下列兩個句子。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。(2分)10．這首詩中的“海內存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它好在哪里。B．“城闕”這里指京城，當時的京城是長安。與君離別意，同是宦游人。(陸游《游山西村》)②晴空一鶴排云上，(劉禹錫《秋詞》)③問渠那得清如許。6．仿照例句寫兩個關于書的比喻句。C．“招商引資使開發(fā)區(qū)進發(fā)出前所未有的春光。C．晚上十二點，宿舍里還有幾個開燈看書的同學，黃蘭不滿地說：“大學生們，誰看壞了眼睛，請到我處拿眼藥水。)．．．．C．嗤笑(chī)傴僂(1ǚ)銳不可當(dāng)惻隱(c226。)躊躇(zh249。第一篇：人教新課標九年級語文下冊期末測試題人教新課標九年級語文下冊期末測試題一、語文基礎知識及運用(20分)1．下列加點的字的注音完全正確的一項是()(2分)A．頎長(q237。)．．．B．龜裂(guī)星宿(s249。)．．．．D．淑女(shū)痙攣(jīmg)步履蹣跚(p225?！盌．老師叫同學們互改作文，張揚對李明抄襲的作文寫下一句評語：似曾相識燕歸來。”這個句子中的“進發(fā)”一詞應改為“煥發(fā)”。(2分)例句：書是鑰匙，能開啟人的智慧之門。(朱熹《觀書有感》)④《曹劌論戰(zhàn)》中一個流傳至今的成語是：。海內存知已，天涯若比鄰。C．“君”在詩中指杜少府；“離別意”，離別的情意；“宦游”指離開家鄉(xiāng)出外做官。(3分)(二)閱讀下面的文言文，完成11—14題。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。（4分）（1）生亦我所欲，所欲有甚于生者（2）非獨賢者有是心也，人皆有之 14．上文運用了正反對比論證來論證論點，請用橫線在原文中劃出正面論證的句子。放學后走過那時認為有點神圣的市政府，再從熙熙攘攘的人群中鉆過，回到種有兩棵果樹的家里。大學回家的路漫長得可怕———兩天兩夜的火車再加上一夜的班車。一如當年父母從湖南來到新疆后，就再也回不去了。每一個長大的孩子都將掙脫那個溫暖的懷抱，去闖、去拼，直到有一天他將自己所有的世界全給了另一個幼小的生命時，他才會明白他的輪回。沒有了回家的路，我依然還有家，因為無論我走到哪里，父母的愛就在哪里。誰言寸草心，報得三春暉。C．文章開始極力寫“我”讀書時回家的迫切心情和幸福感，與后面寫“我”工作后“放飛”異地，無法留家的無奈形成對比，突出我的愛家、戀家。(4分)(二)①寒冷也是一種資源和能源，可以開發(fā)利用，使之為人類創(chuàng)造財富。關、加等國巧妙地利用這種張力開山采石。如生物制品的冷藏，軟組織損傷的冷凍療法，外科和婦科及皮膚科某些病灶的冷凍手術、冷凍病理切片等，都是人所熟知的。⑥利用雪水作冷源，利用地熱作熱源，這種溫差電站已在許多國家成為現(xiàn)實。D．上文的說明順序是先總后分，以“空間”為序。(4分)(三)①怪哉!同一文題，同一人作，同一人閱，第一次落第，第二次卻金榜題名，為何?真金總會發(fā)光。就算給它添上金粉，金粉也會掉落，終究還是不能發(fā)光。③是真金總會有被人發(fā)現(xiàn)之時，沒有發(fā)現(xiàn)只不過是一時而已。人們在尋找“真金”，它最終一定會被發(fā)現(xiàn)。茅臺酒不被溢出，為人所聞，也不會有后來的名聞世界。韓愈的文章最終被發(fā)現(xiàn)，給我們一個啟示：真金總會發(fā)光。D．“真金”也要推薦自己，使自己早日發(fā)光。“你努力了嗎?”是馳名世界的美國《黑人文摘》雜志創(chuàng)始人約翰森的座右銘。參考答案：一、1． C 2． B 3． A 4． D 5．B D 6．略7．①山重水復疑無路 ②便引詩情到碧霄 ③為有源頭活水來④一鼓作氣 ⑤談笑有鴻儒，往來無白丁 ⑥“燕雀安知鴻鵠之志哉”“王后將相寧有種乎”二、（一）9．畫線句子：海內存知己，天涯若比鄰10． ①包含溫情，富于哲理②語言凝煉③豁達樂觀，給人以莫大安慰和鼓舞（二）11．C 12． D 13． ①生命是我所喜愛的，但我喜愛的還有過生命的東西②不僅賢人有這種本性，人人都有14．畫線句：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。21．不能刪掉，因為刪掉后不能突出水結冰后膨脹力之大，無法突出用這種方法開山采石簡單容易、經濟安全的特點。)踉蹌(1224。)丟三落四(1224。n)溫馨(xīng)2．下列詞語中，有錯別字的一項是()(2分)A．濫竽充數(shù)隨波而逝明察秋毫宮闕B．余音繞梁俯首貼耳秋風簫瑟精采C．抑揚頓挫聲色俱厲關關雎鳩嶙峋D．腐草為螢鍥而不舍靜影沉璧珠簾3．下列句子用語得體的一項是()(2分)A．班長帶同學們參觀了新建的汽車站后，對站長說：“真不好意思，我們的光臨給您帶來了不少的麻煩!”B．我相信你讀了我的文章后，一定會受益匪淺。要是你能夠叫這個猶太人的心變軟——世上還有什么東西比它更硬呢？（）（2分），愿借子殺之（子：相當于您。）（）（2分）？？，君子/好逑?！安诲e。這小狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭！哈哈哈……得了，你干什么發(fā)抖呀？嗚嗚……嗚嗚……這壞蛋生氣了……好一條小狗……”……“我早晚要收拾你！”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說，裹緊大衣，接著穿過市場的廣場徑自走了。，不知道將奧楚蔑洛夫軍哥哥的到來。魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。“舍魚而取熊掌”的常情來比喻“舍生而取義”的道理。于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞