【正文】 謙遜樸實(shí)的品德。3．比較“傳”的不同含義：《張衡傳》《左傳》《廉頗藺相如列傳》《詩(shī)集傳》二、性格特征1．從容淡靜，不慕當(dāng)世不行、不就、不應(yīng)。傳記的基本特點(diǎn)：翔實(shí)而典型的文字記錄和樸實(shí)而形象的文學(xué)色彩。②自古及今，未之嘗聞。⑦勿：愿將軍勿慮。③無(wú)：雖才高于世，而無(wú)驕尚之情。／素疾大戶兼并。①常：常從容淡靜，不好交接俗人。／殺人如不能舉。／待吾客與俱。／盡收其他。／皆出營(yíng)立觀。①太學(xué)（最高學(xué)府）（“今諸生學(xué)于太學(xué)”）②觀、游（指游學(xué)，考察學(xué)習(xí)）③庠、序（學(xué)校）（“俾人邑癢”）④國(guó)子監(jiān)（明清最高學(xué)府，入監(jiān)讀書(shū)稱監(jiān)生）（“老監(jiān)生”）⑤教授、博士、直講、助教（教學(xué)人員）（“有司業(yè)、博士為之師”）（4）姓名。（“予除右丞相兼樞密使”）（24）乞骸骨：請(qǐng)求辭職，告老還鄉(xiāng)。（“出為河間相”）（21）下車：指官吏初到任。（“再遷為太史令”）左遷，降職貶官。（14）召：召請(qǐng)來(lái)授官。（“舉孝廉不行”）（11）行：去應(yīng)薦。國(guó)，諸侯國(guó)。（5）郎中：官名。（3）大將軍：古代領(lǐng)兵之最高統(tǒng)帥。（1）孝廉：被舉薦的品行端正的人。（例如：《史記》；《資治通鑒》；《戰(zhàn)國(guó)策》）（9）通史；斷代史。（5）四史：《史記》《漢書(shū)》《后漢書(shū)》《三國(guó)志》。（2）六藝：①禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)（學(xué)問(wèn)和技能）。顯然，后者又是第二部分的重點(diǎn)?！倍?、分析結(jié)構(gòu)采用明段意分段法：先逐段概括段意，然后用合并同類項(xiàng)法把相關(guān)聯(lián)緊縮密的自然段合在一起。特別是他在科學(xué)上的成就更為出色，他是我國(guó)古代的科學(xué)家。本文節(jié)選自《后漢書(shū)【課時(shí)安排】2課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、人物簡(jiǎn)介范曄（398—445），南朝宋代的史學(xué)家?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1．記人敘事詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作方法。第一篇：《張衡傳》教案教案一【教學(xué)目標(biāo)】1．了解傳記文章的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)本文記人敘事詳略安排得當(dāng)?shù)膶?xiě)法。2．文言詞句知識(shí)的歸納整理和遷移運(yùn)用。他根據(jù)前人撰述的幾十種有關(guān)后漢的歷史著作，編寫(xiě)成《后漢書(shū)》。張衡傳》，作為一篇科學(xué)家的傳記而節(jié)選，對(duì)原文有大量的刪節(jié)。他的“候風(fēng)地動(dòng)儀”比歐洲地震儀早一千七百多年。全文五個(gè)自然段中，二、三、四自然段講的都是張衡取得的科學(xué)成就，自然應(yīng)合為一大段。作者這樣處理文章的詳略安排。②五經(jīng)加上《樂(lè)》。（6）史漢：《史記》《漢書(shū)》。（例如：《史記》；《漢書(shū)》）。（2）公府：官署。始于戰(zhàn)國(guó)，是將軍的最高封號(hào)，漢代沿置，職掌統(tǒng)兵征戰(zhàn)。（6）太史令：兼管天文和國(guó)史。（9）尚書(shū)：協(xié)助皇帝處理政務(wù)的官員。（12）辟：征召，召來(lái)授官。（“累召不應(yīng)”）（15）應(yīng)：應(yīng)職，接受官職。（18）轉(zhuǎn)：調(diào)動(dòng)官職。（“下國(guó)伊始”“衡下車”）（22）視事：指官員到職工作。（“上書(shū)乞骸骨”）3．其他（1）年號(hào)紀(jì)年。（“名”和“字”有對(duì)應(yīng)關(guān)系）①?gòu)埡庾制阶英谇舰垌n愈字退之④蘇軾字子瞻⑤蘇轍字子由⑥諸葛亮字孔明⑦劉備字玄德⑧關(guān)羽字云長(zhǎng)⑨張飛字翼德⑩趙云字子龍（二）語(yǔ)言知識(shí) 1．副詞（1）表示全面、概括的副詞。②咸：京師學(xué)者咸怪其無(wú)征。／盡失其度。⑥悉：悉使羸兵負(fù)草填之。⑧勝：刑人如恐不勝。／常痛于骨髓。（3）表示否定的副詞。④弗：行道之人弗受。⑧莫：愿早定大計(jì)，莫用眾人之議也。③殘賊公行，莫之或止。2．傳記的種類：自傳、傳、小傳、評(píng)傳、別傳、外傳等。做官后，哪怕“所居之官輒積年不徙”也無(wú)所謂，他還“不好交接俗人”，不滿當(dāng)時(shí)“王侯以下”的“逾侈”風(fēng)氣，經(jīng)過(guò)十年苦思而寫(xiě)成《二京賦》以諷諫當(dāng)世。只有這樣，他才能把主要精力用于科研，獲得像“候風(fēng)地動(dòng)儀”那樣大的成果。寫(xiě)候風(fēng)地動(dòng)儀，以說(shuō)明為主，以敘述為輔。四、小結(jié)范曄十分懂得詳略得當(dāng)，筆法簡(jiǎn)而且周，疏而不漏。這位先輩通過(guò)此學(xué)說(shuō)設(shè)計(jì)制作出當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的天文儀器——渾天儀。(二)了解《后漢書(shū)》《后漢書(shū)》：由我國(guó)南朝劉宋時(shí)期的歷史學(xué)家范曄編撰，是一部記載東漢歷史的紀(jì)傳體史書(shū)，與《史記》、《漢書(shū)》、《三國(guó)志》合稱“前四史”。主要記述了上起西漢的漢高祖元年（公元前206年），下至新朝的王莽地皇四年（公元23年），共230年的史事。n ch）疏通字句（四）整體感知課文提問(wèn)：文章從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)張衡的？ 師：性情 文學(xué) 科學(xué) 政治（五）小結(jié)：致思文學(xué)、天文、物理、數(shù)學(xué)、機(jī)械制造，制造了渾天儀、地動(dòng)儀，給后世留下了燦爛的科學(xué)遺產(chǎn)。由中央官署征聘，然后向上舉薦，任以官職。只有從容，才能臨危不亂；只有從容，才能舉止若定；只有從容，才能化險(xiǎn)為夷；只有從容，才能寵辱不驚；只有從容；才能風(fēng)云在握??何謂淡靜？諸葛亮在《誡子書(shū)》中有這樣一句話：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。無(wú)嬌尚之情：年少時(shí)“善屬文”，“通五經(jīng)”，“貫六藝”，“才高于世”，這些都反映他不尚虛浮而謙遜樸實(shí)的品格，只有這樣，他才能把主要精力放在科研上，獲得候風(fēng)地動(dòng)儀那樣大的成果。諸葛亮在《誡子書(shū)》中有云：“非淡薄無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，他在隱居隆中的十年里，躬耕讀書(shū)，心懷大志，廣交士林，終能成就一代偉業(yè)。他們成天挖空心思，就是想做所謂的大事，卻因大事做不好，小事又不屑做，結(jié)果成了無(wú)所事事，怨氣一肚子的“專業(yè)人才”。有大作為之人，必潛心做事?。ㄈ┬〗Y(jié)：混跡于官場(chǎng)，摸爬滾打，很多人都會(huì)被世俗所熏染，一黑俱黑。雖不好做官，卻極會(huì)做官。張衡出身官宦之家，卻無(wú)驕奢淫逸的惡習(xí)，這十分難能可貴?！皬娜莸o”，意味深長(zhǎng)。關(guān)于人物傳記的特點(diǎn)：作為傳記，除了介紹人物姓名、籍貫之外，還必須選擇人物一生中最具有特征的事件，敘述他的為人及其對(duì)社會(huì)的影響。本文在講述這三方面成績(jī)的時(shí)候，重點(diǎn)放在了科學(xué)成就上，尤其是詳細(xì)介紹了候風(fēng)地動(dòng)儀。也希望大家腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)德才兼?zhèn)?、有益于?guó)家、有益于社會(huì)的棟梁之才。教學(xué)方法：誦讀合作 探究教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課早在1700年前，當(dāng)西方各國(guó)對(duì)地震尚處于迷惘無(wú)知的時(shí)候，張衡已經(jīng)能準(zhǔn)確地測(cè)知地震了。二、知識(shí)積累知人物：作家及張衡簡(jiǎn)介（見(jiàn)注解①）課前結(jié)合書(shū)下注釋梳理我國(guó)古代文化常識(shí)。（不行，古義：沒(méi)有去應(yīng)薦。）活用詞： 大將軍鄧騭奇其才（奇，形容詞意動(dòng)用法，認(rèn)為??奇特）多義詞：征：①公車特征拜郎中（征召）②京師學(xué)者咸怪其無(wú)征（證據(jù)）③兵未戰(zhàn)先見(jiàn)拜征（失?。軖短熳右哉魉姆剑ㄕ鞣ィ┡e：①舉欣欣然而告之（全，都。（2）衡善機(jī)巧，尤致思于天文陰陽(yáng)歷算。四、整體感知接龍讀課文，思考：這篇文章是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)張衡的？文章的記敘重點(diǎn)是什么？明確：第一部分（第1段），記述張衡的學(xué)業(yè)、品德和文學(xué)上的成就。張衡的高尚品德和杰出才能表現(xiàn)在什么地方？明確：張衡的高尚品德表現(xiàn)在：（1）“雖才高于世，而無(wú)驕尚之情?！熨Y聰明，勤奮好學(xué)。(原因之二)“精思傅會(huì)，十年乃成”“尤致思于??”“研核陰陽(yáng)，妙盡??”“言甚詳明”。在第6段中，為了表現(xiàn)張衡的政治才干，作者寫(xiě)了哪兩件事？突出了人物怎樣的性格？明確：一件就是交代《思玄賦》的由來(lái)，突出了張衡的心思細(xì)密、小心謹(jǐn)慎；另一件是寫(xiě)張衡出任河間相時(shí)和奸黨斗爭(zhēng)的事。（1）本文是人物傳記，介紹人物以時(shí)間為經(jīng)，以事跡為緯。在第4段寫(xiě)候風(fēng)地動(dòng)儀，又以說(shuō)明為主，輔以記敘。這樣詳略得宜的安排，使文章重點(diǎn)突出，人物特點(diǎn)鮮明。這篇傳記僅以七百余字就概及張衡六十二年中善屬文、善機(jī)巧、善理政等方面的成就，寫(xiě)出了一個(gè)真實(shí)的人、偉大的人。教學(xué)重點(diǎn)：。課時(shí)安排: 二課時(shí)一課時(shí) 預(yù)習(xí)案1．給下列黑體字注音：A．屬（）文 鄧騭（）B．逾侈（）璇（）璣C．驛（）站 河間相（）D