【正文】 強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得。規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。（2）提升教師教學(xué)素養(yǎng)。建立學(xué)習(xí)型組織、構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，營造濃烈的學(xué)習(xí)氣氛，是引導(dǎo)教師和學(xué)生持續(xù)發(fā)展、走向成功的有效途徑，也是一所學(xué)?，F(xiàn)代化的標(biāo)志。加強(qiáng)教師教學(xué)工作之間的交流與合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，使教師樹立起共同提高的幫教意識。進(jìn)一步完善并落實(shí)“校本教研”制度，全力打造“小學(xué)數(shù)學(xué)走內(nèi)涵發(fā)展之路”校本教研新模式。改變教研形式，激活教研熱情本學(xué)期，充分發(fā)揮全體數(shù)學(xué)和科學(xué)教師的聰明才智，凝聚教學(xué)教研的集體智慧，濃厚數(shù)學(xué)教研的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的數(shù)學(xué)教研環(huán)境，積極參加集體備課活動，充分實(shí)行資源共享，將集體備課作為提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。（2）以“課標(biāo)”為指導(dǎo)，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn)，以提高小數(shù)課堂教學(xué)效益為根本，向優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程及教學(xué)管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。本學(xué)期，我們將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)改革進(jìn)程。注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。第一篇：2012——2013第一學(xué)期科學(xué)教研計(jì)劃毛石鎮(zhèn)中心小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃(2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期)一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持素質(zhì)教育，堅(jiān)持課程改革，堅(jiān)持以人為本，與時俱進(jìn)，建構(gòu)科學(xué)發(fā)展的教學(xué)理念，建構(gòu)有效的教研方式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，促進(jìn)教學(xué)的有效開展，促進(jìn)素質(zhì)教育的深化，促進(jìn)教學(xué)水平的持續(xù)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。通過教學(xué)方式和教學(xué)過程的整體設(shè)計(jì)和課堂實(shí)施，落實(shí)學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)。首先，我們要“研”起來，要先“學(xué)”后“研”。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活。（3）抓好學(xué)科研究活動。努力改變教研形式，激活教師參與教學(xué)研究的熱情，有效地促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長。既要立足校本，積極鼓勵全員參與（尤其要向中老年教師開放），明確研究專題，以成功的課例引領(lǐng)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)改革的深入，引導(dǎo)教師不斷反思自我，提高改進(jìn)教學(xué)行為的能力，努力把教學(xué)研究體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；又要加強(qiáng)聯(lián)動，放大優(yōu)質(zhì)教研活動的輻射功能，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教師整體教學(xué)水平的有效提升，學(xué)校工作計(jì)劃《2009—2010學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)、科學(xué)教研組教研計(jì)劃》。不僅僅是指教師聽課后的評價交流，也包括上課前的備課交流、教學(xué)思想交流等。本學(xué)期將重在讓教師參與學(xué)習(xí)，提高個人素養(yǎng)。要求教師錘煉自己的教學(xué)語言，讓課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范；要求教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友；要求教師還要學(xué)會寫教育筆記，作好教育反思。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。二、工作目標(biāo)轉(zhuǎn)變舊的教育模式，更新教育理念，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。我們要在五認(rèn)真工作的全過程中，時時追求每一個環(huán)節(jié)的落實(shí)，以過程的高質(zhì)量來保證結(jié)果的高質(zhì)量，迎接區(qū)教學(xué)常規(guī)管理專項(xiàng)調(diào)研。三、主要工作強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照上級課程設(shè)置方案開全課程，上足課時。每兩周開展一次集體備課活動，做到“五定”：定計(jì)劃，定時間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定主講人。討論后調(diào)整補(bǔ)充到位，要把集體備課后相應(yīng)的調(diào)整補(bǔ)充意見記錄在備課本上的“問題改進(jìn)” 欄內(nèi)，調(diào)整要有思考，有價值?！迸ψ屨n堂呈現(xiàn)出：明確的教學(xué)重點(diǎn)、鮮明的難點(diǎn)突破、強(qiáng)烈的主體意識、濃郁的學(xué)習(xí)氛圍、互動的師生對話、生動的教學(xué)語言、靈活的教學(xué)方法、有效的教學(xué)進(jìn)程、優(yōu)質(zhì)的練習(xí)結(jié)果。本組語文教師按時參加校內(nèi)外每一次的教研活動，尤其是要積極投入到學(xué)校的特級教師工作室，本學(xué)期將展開同課異構(gòu)的教學(xué)活動，深入開展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動，學(xué)生在每一堂課中都能有所得。利用好學(xué)校閱覽室、班級圖書角, 培養(yǎng)學(xué)生好讀書，讀好書，多讀書的品質(zhì)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。繼續(xù)做好語文課外教育活動：上好隔周一節(jié)的課外閱讀指導(dǎo)課、每月一本課外推薦書籍、《古詩70首》，以及開展古詩文誦讀活動，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。杜絕沒有價值的重復(fù)機(jī)械作業(yè)，要學(xué)會在大量習(xí)題中精心選擇，有的放矢，并合理、科學(xué)安排作業(yè)容量，不能讓學(xué)生有過重負(fù)擔(dān)。五、活動安排 九月份：制定本學(xué)期“教研組工作計(jì)劃”。十月份：教師參加區(qū)、校課外閱讀指導(dǎo)課的賽課活動。十二月份：以“誦讀古詩文”為主題開展教研組展示活動。完成本學(xué)期“教研組工作總結(jié)”。，規(guī)范辦學(xué)行為，設(shè)計(jì)有效課堂，實(shí)施高效教學(xué)。在新一輪課程改革以及規(guī)范辦學(xué)行為中，教研員更是身擔(dān)重任，引領(lǐng)教師們開展扎實(shí)的校本研究。對于課改中出現(xiàn)的不同教學(xué)方式、方法、思想、觀念，教研員以平臺首席的身份，引領(lǐng)群體開放包容，兼收并蓄；求同存異，扶持新秀，努力創(chuàng)生校本特色，走以校為本之路，在校本研究中履行“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”四大職能。教研員深入鄉(xiāng)、校指導(dǎo)校本培訓(xùn)和校本教研，強(qiáng)化“教學(xué)六認(rèn)真”，開展“十步研課”，舉行“八評優(yōu)一考核”等活動。要高度重視“小學(xué)科”教學(xué)，加強(qiáng)對九年級的英語聽力口