【正文】 護(hù)12.[答案] A 解析：BCD屬于國家中長期教育改革和規(guī)劃發(fā)展綱要的學(xué)前教育部分。事實(shí)是，老人并非碰瓷，還婉拒了女孩家人更多的賠償和照顧。2006年，Hinton 在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的深度學(xué)習(xí)領(lǐng)域取得突破，人們?cè)俅慰吹綑C(jī)器人趕超人類的希望。從1974年開始，人工智能遭遇第一次寒冬，對(duì)其研究的資金投入驟減。從此人工智能走上快速發(fā)展的道路。維納的理論抓住了人工智能核心——反饋，因此可以被視為人工智能“行為主義學(xué)派”的奠基人。問題：結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析李老師的教育行為。這個(gè)過程被李老師看在眼里，李老師走過去將濤濤扶起來，說：“濤濤，你繼續(xù)哭的話，那么多好玩的玩具你都玩不到的，不如我們先到別的地方玩，等一會(huì)兒再回來搭積木。問題：請(qǐng)結(jié)合材料，從教育觀的角度，評(píng)析姜老師的教育行為。”姜老師把要說的話咽了回去，站到這群男孩背后。下列物質(zhì)中，不以晶體狀態(tài)存在的是（）A．玻璃 B．鉆石 C．鹽 D．糖2下列音樂術(shù)語中表示“兩個(gè)樂音之間的音高差距”是（）A．音域 B．音程 C．音調(diào) D．音階2數(shù)碼相機(jī)出現(xiàn)是攝影技術(shù)重大進(jìn)步，這與膠片相機(jī)有很多不同，下列關(guān)于兩種相機(jī)表述不正確的是（）A．影像獲取裝置不同免費(fèi)提供公辦學(xué)校私立學(xué)校，教育機(jī)構(gòu)的招聘信息，教師資格證等B．影像記錄方式不同 C．影像儲(chǔ)存介質(zhì)不同 D．影像呈現(xiàn)形式不同2通常認(rèn)為《莊子》為戰(zhàn)國中期莊子及其后學(xué)所著，在哲學(xué)、文學(xué)上都有較高價(jià)值，唐代以后，人們文稱這是（）A．《南華真經(jīng)》 B．《無量壽經(jīng)》 C．《道德經(jīng)》 D．《華嚴(yán)經(jīng)》2世界各國動(dòng)畫片常常以動(dòng)物為主角。謝老師的做法（）A．不流利同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作 B．促進(jìn)唐老師自我發(fā)展 C．不注重同事的探索創(chuàng)新 D．維護(hù)比賽公正公平1夏老師教唱兒歌，可可總是唱錯(cuò)歌詞，夏老師當(dāng)全班幼兒的面，嚴(yán)肅對(duì)可可說“你怎么這么笨，腦子進(jìn)水了啊！”小朋友們哄堂大哭。此后，張某經(jīng)常遲到、早退，教學(xué)敷衍了事，園長對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，但張某仍然我行我素，幼兒園上報(bào)教育主管部門后將其解聘。教師有批評(píng)教育幼兒的法定權(quán)力 ，有利于幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 ，侵犯明明的隱私權(quán) ，侵犯明明的名譽(yù)權(quán)，舉辦了一家民辦幼兒園。教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律習(xí)慣 ，教師應(yīng)當(dāng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律 ，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注每個(gè)幼兒發(fā)展 ，教師應(yīng)當(dāng)保護(hù)幼兒的自尊心，孩子們抄抄囔囔，不能好好吃飯，李老師說：“咦，教室里怎么飛來這么多小蜜蜂，嗡嗡的好吵呀~快把他們請(qǐng)出去，別打擾我們吃飯”，孩子們聽后變安靜地吃飯。嵐嵐在模仿中學(xué)會(huì)了剝橘子皮。王老師的行為體現(xiàn)在善于()。李老師的語言具有()。下列關(guān)于王某舉辦幼兒園行為說法不正確的是()。該幼兒園做法（）A．正確，張某行為給教學(xué)造成損失 B．正確，應(yīng)同時(shí)追究張某教育教學(xué)權(quán) C．不正確，侵犯張某教育教學(xué)權(quán) D．不正確，事業(yè)單位的人員不能解聘免費(fèi)提供公辦學(xué)校私立學(xué)校，教育機(jī)構(gòu)的招聘信息，教師資格證等依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，下列說法不正確的是（）A．健康檢查不合格的幼兒，可以拒絕其入園 B．幼兒一日活動(dòng)組織應(yīng)動(dòng)靜交替，以動(dòng)為主 C．幼兒的每日戶外體育活動(dòng)不得低于一小時(shí) D．幼兒園可按年齡分別編班，也可混合編班下列行為屬于侵犯幼兒肖像權(quán)的是（）A．小紅表現(xiàn)優(yōu)異，幼兒園將其照片貼在宣傳欄上 B．幼兒園網(wǎng)站上刊登小張?jiān)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上比賽照片 C．照相館經(jīng)過小明父母同意，將其照片擺在櫥窗里 D．為發(fā)泄不滿，小強(qiáng)將小明的照片當(dāng)做投擲靶子1我國不少地方已形成為校車提供最高路權(quán)、路人自覺禮讓校車良好風(fēng)者。夏老師做法（）A．阻礙幼兒探究學(xué)習(xí)B．破壞幼兒同伴關(guān)系 C．損害可可名譽(yù) D．侮辱可可人格1古代社會(huì)中，對(duì)國王的稱謂有很多，下列選項(xiàng)中，把國王尊稱為“法老”的是（）A．古希臘 B．古羅馬 C．古印度 D．古埃及1中國古代發(fā)明指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)和火藥，是中國古代文明的標(biāo)志性成就，深刻影響中國和世界文明進(jìn)程。下列影片中貓的形像，屬于中國創(chuàng)作的是（A．《貓和老鼠》 B．《機(jī)器貓》 C．《黑貓警長》 D．《加菲貓》2下列選項(xiàng)中，關(guān)于word中“項(xiàng)目符號(hào)”的說法不正確的是（）A．項(xiàng)目符號(hào)可以改變 B．項(xiàng)目符號(hào)只能是阿拉伯?dāng)?shù)字 C．項(xiàng)目符號(hào)可增強(qiáng)文檔可讀性 D．$和都可定義為項(xiàng)目符號(hào)2在Potter point中，演示文稿基本組成單元是（）A．文本 B．圖形 C．工作表 D．幻燈片）免費(fèi)提供公辦學(xué)校私立學(xué)校，教育機(jī)構(gòu)的招聘信息，教師資格證等2找規(guī)律填數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察和思考能力，下列選項(xiàng)中，填入數(shù)列“2211（）、9”空缺處的數(shù)字，正確的是（）A．8 B．7 C．6 D．52下列選項(xiàng)所表述內(nèi)容，是含在“只有理解別人，才能被人理解”中的是（）A．除非被別人理解，否則沒理解別人 B．只要理解別人，就被別人理解 C．沒被別人理解，是因?yàn)闆]理解別人 D．要想被別人理解，就得去理解別人二、材料分析題 材料：分組活動(dòng)時(shí)，琦琦跑過來說：“老師，元元他們往滑梯里吐唾沫，不讓我們滑。“真的在滑了，大家知道為什么嗎？”見姜老師沒有批評(píng)他們，孩子們活躍起來，繼續(xù)說：“我知道，因?yàn)榛菔切钡模芄饣?，唾沫像水一樣，所以就流了下來，姜老師說：“迪迪說的很對(duì)，但是你們往滑梯上吐唾沫，對(duì)不對(duì)？”“不對(duì)”“隨地吐痰不對(duì)，往滑梯上吐也不對(duì)。（14分），因?yàn)橛腥胰说膶檺?，自己的東西從來不讓別人碰，還很任性?！睗凉棺×丝蘼?，點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟李老師走到另一個(gè)活動(dòng)區(qū)玩起了拼圖，一會(huì)兒就搭起小花來，濤濤開心的笑了。（14分），在它的起源階段，有三位名人和一個(gè)關(guān)鍵地點(diǎn)，第一位名人和關(guān)鍵地點(diǎn)，第一位名人就是大名鼎鼎的人工智能之父——圖靈，她對(duì)人工智能的貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)在兩篇論文，一篇對(duì)可計(jì)算性下了一個(gè)嚴(yán)格的定義，并提出著名的圖靈機(jī)設(shè)想，從數(shù)理上為人工智能用上機(jī)械大腦開設(shè)了理論先河，另外一篇提出了一種判定機(jī)器是否具有智能的試驗(yàn)方法，即著名的圖靈測(cè)試；如果一臺(tái)機(jī)器能夠與人類展開對(duì)話而不能被辨認(rèn)出其機(jī)器身份，那么這臺(tái)機(jī)器就是智能的，可以說，圖靈是第一個(gè)嚴(yán)肅地探討人工智能標(biāo)準(zhǔn)的人，被稱作人工智能之父當(dāng)之無愧。第三位名人是人工智能（AI）這一名詞的發(fā)明者麥卡錫。1956年至1974年是人工智能發(fā)展的第一個(gè)黃金時(shí)期，在此之前，“通用解題機(jī)”。直到1980年，人工智能的商用價(jià)值被廣泛接受，企業(yè)訂單增多，全面的研究開始復(fù)蘇，然而這次復(fù)蘇未能持續(xù)太久，從1987年開始，由于Apple和IBM生產(chǎn)的個(gè)人電腦發(fā)展迅速，沒有用到AI技術(shù)卻在性能上超過了價(jià)格昂貴的AI機(jī)。這次標(biāo)志性的技術(shù)進(jìn)步，在2013年之后引爆了一場(chǎng)商業(yè)革命，谷歌、微軟、***等巨頭還有眾多的初創(chuàng)科技公司，紛紛加入人工智能產(chǎn)品的戰(zhàn)場(chǎng)，掀起新一輪的智能化的狂潮隨著技術(shù)的日趨成熟和人們的廣泛接受，這次狂潮也許會(huì)架起一座現(xiàn)代文明和未來文明的橋梁。綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇不少于800字的論說文。13.[答案] C 解析：題干所述，說明老師缺乏一定的心理調(diào)適能力 14.[答案] B 解析：幼兒園老師應(yīng)該促進(jìn)所有幼兒的交往能力的發(fā)展，對(duì)其他小朋友的行為和兵兵的表現(xiàn)，教師應(yīng)該引導(dǎo)其他小朋友和兵兵的主動(dòng)交往?？赏ㄟ^定義新項(xiàng)目符號(hào)完成對(duì)項(xiàng)目符號(hào)的設(shè)定。素質(zhì)教育是促進(jìn)幼兒德、智、體、美方面全面發(fā)展。材料中，姜老師從學(xué)生往滑梯上吐唾沫的行為出發(fā)。注重形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。31.【參考答案】李老師的行為符合職業(yè)道德的相關(guān)要求值得我們學(xué)習(xí)。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。李老師的行為符合教師職業(yè)道德關(guān)愛學(xué)生的要求。李老師的這種行為體現(xiàn)了對(duì)所有幼兒的關(guān)心和愛護(hù)?？傊罾蠋煹男袨?。同事提出了一種判定機(jī)器是否具有智能的測(cè)試方法。訂單增多。Hinton在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的深度學(xué)習(xí)領(lǐng)域取得了突破，并在2013年引爆商業(yè)革命，眾多科技公司加入人工智能產(chǎn)品戰(zhàn)場(chǎng)。三、寫作題（本大題1小題，共計(jì)50分）范文再議“文明發(fā)聲”見到一位老人被一個(gè)小女孩的玩具車刮倒坐在地上與孩子家長理論的視頻，人們便紛紛認(rèn)為這是碰瓷。人們對(duì)善良視而不見，卻誤將善良認(rèn)是為敲詐勒索。更沒有思考自己的發(fā)聲方式是否文明。片中，她不僅多角度分析了造成霧霾的原因，還提出了自己對(duì)去除霧霾的建議：實(shí)施能源改革，積極撥打環(huán)保局舉報(bào)電話以維權(quán)等等。但事實(shí)是老太太根本沒有碰瓷，而是那個(gè)外國小伙罵粗口在先。但事實(shí)是小學(xué)生關(guān)愛老師，主動(dòng)給老師打傘。拳打惡棍。面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界，我們的確應(yīng)該發(fā)出我們的聲音。經(jīng)過思考的評(píng)論才擲地有聲。那只能讓原本可能并不復(fù)雜的事實(shí)真相。讓我們的國民成為謹(jǐn)言、深思、篤行的現(xiàn)代公民。一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，用 2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。，針對(duì)活動(dòng)過程展開研討，提成完善活動(dòng)的建議，這種做法體現(xiàn)的教師專業(yè)發(fā)展途徑是()。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，應(yīng)對(duì)其實(shí)行收留撫養(yǎng)責(zé)任的主體是()。，取締補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，科學(xué)設(shè)計(jì)課程難度，該幼兒園的做法()。，有助于維護(hù)教師權(quán)威，體現(xiàn)了對(duì)幼兒的嚴(yán)格要求，沒有認(rèn)真?zhèn)湔n上課，沒有尊重幼兒人格，小小年紀(jì)已經(jīng)參加過很多大型比賽，但他不愿參加幼兒園組織的科學(xué)活動(dòng)，方老師勸說道：“老師很喜歡會(huì)挑舞的曉光，可是如果你在其它方面很能干的話，大家會(huì)更加歡你”方老師的做法()。 “灸”是指用針扎刺人體的穴位()。23.“鴻雁傳書”這一典故源自()。，不可以直接插入的是()。根據(jù)上述條件，可以確定的是()。：周一長假結(jié)束后，楠楠一進(jìn)教師，就馬上走到自然角去探望小金魚和蝌蚪。早餐結(jié)束后，鄧?yán)蠋煕Q定利用這次機(jī)會(huì)，組織孩子們討論小金魚的死因。(2)水污染致死。因?yàn)樾〗芗业慕痿~就是這樣死的。大家紛紛發(fā)表意見。不愛說話，更沒有笑聲。了解到曉天的身世后，徐老師更加關(guān)心曉天，在教室里為他專門準(zhǔn)備了開發(fā)智力的玩具。徐老師還指導(dǎo)曉天的爸爸在家里如何對(duì)孩子逬行早期智力訓(xùn)練。每年夏天。研究者們已經(jīng)分散到格陵蘭島各地,從細(xì)節(jié)上調(diào)查這些湖泊會(huì)怎么影響冰蓋及未來海面。那樣可能會(huì)加速冰蓋的崩解。今年夏天，德思科使用一艘遠(yuǎn)程遙控船只，通過實(shí)際測(cè)量來揭示湖泊的顏色深淺是否與它的深度有關(guān)——這些數(shù)據(jù)可以幫助研究人員更好的估計(jì)衛(wèi)星圖像中地表湖泊的深度，以便更好地預(yù)計(jì)冰蓋的融化速度，加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校的地理學(xué)家勞倫斯?C?史密斯正在將冰蓋表面的融化速度同由融冰積聚而成的河流的流動(dòng)速度進(jìn)行比較，如果兩者相差甚大，那么這種差距就表示,—部分融冰積聚在了冰蓋下，這將提升冰流向大海的速度。要求：請(qǐng)用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。規(guī)避硬傷：字?jǐn)?shù)夠不夠。模板：考前儲(chǔ)備12篇議論文，學(xué)習(xí)范文的文章結(jié)構(gòu)?！窘馕觥緼。教師之間互相研討，就是同伴互助?！吨腥A人民共和國教育法》第71條規(guī)定：違反國家財(cái)政制度、財(cái)務(wù)制度，挪用、克扣教育經(jīng)費(fèi)的，由上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令限期歸還被挪用、克扣的經(jīng)費(fèi)，并對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。家長委員會(huì)的主要任務(wù)是幫助家長了解幼兒園工作計(jì)劃和要求協(xié)助幼兒園工作。《義務(wù)教育法》第二十七條 對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開除?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第八條規(guī)定：因?qū)W校、學(xué)生或者其他相關(guān)當(dāng)事人的過錯(cuò)造成的學(xué)生傷害事故，相關(guān)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)根據(jù)其行為過錯(cuò)程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)第十條規(guī)定：各級(jí)政府要把減負(fù)作為教育工作的重要目標(biāo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推進(jìn)。不得以升學(xué)率對(duì)地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行排名，不得下達(dá)升學(xué)指標(biāo)。1【解析】D。1【解析】D。1【解析】A。1【解析】D。普林西普槍殺。2【解析】B。2【解析】C。這樣，匈奴單于再也無法謊稱蘇武已死，只得把他放回漢朝。懷素是中國歷史上杰出的書法家，他的草書稱為“狂草”，用筆圓勁有力，使轉(zhuǎn)如環(huán)，奔放流暢，一氣呵成，和張旭齊名。蘇軾評(píng)價(jià)其：“味摩詰之詩，詩中有畫。B項(xiàng)很明顯圖片是將文字覆蓋了，看不到那塊的文字。2【解析】B。注意抓住切入點(diǎn)，逐一分析排除。其次，育人為本的兒童觀強(qiáng)調(diào)要促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。首先，徐老師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生。循循善誘、誨人不倦、因材施教。徐老師不僅僅自己想方設(shè)法對(duì)幼兒進(jìn)行教育，還積極聯(lián)系家長，了解幼兒情況，與家長交流教育經(jīng)驗(yàn)與方法，從而形成教育合力，最終促使幼兒得到了健康發(fā)展。但是冰蓋上的湖泊里的水體能夠在眨眼之間就消失不見。寫作題三、寫作題3【解析】【審題】題目寫到兩個(gè)因素：能力與人品。我們?cè)谧魑慕Y(jié)構(gòu)中，要有一個(gè)自然段用來論證兩者關(guān)系。教師本身的道德水平高低，不僅決定著保教工作的質(zhì)量，而且影響到幼兒的身體健康甚至生命安全。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。想要得高分，就要注意到材料的最后一句話：“人品才是人的最高學(xué)歷”。、正確，不寫錯(cuò)別字，不寫不規(guī)范的簡化字，不寫繁體字。，卷面整潔，不隨意涂抹?！军c(diǎn)】現(xiàn)代社會(huì)，有能力的人比比皆是，但是才能突出且人品過硬的人卻難得珍貴。德者，才之也。【正】近年來，通過新聞媒體曝光的一系列負(fù)面新聞，使社會(huì)認(rèn)識(shí)到了幼師道德的重要性：如果他們能夠以慈母之心對(duì)待幼兒，就不會(huì)利欲熏心給幼兒服用“病毒靈”，也不會(huì)出現(xiàn)扇耳光、拎耳朵、剪鼻子等人身傷害事件。幼兒園的管理經(jīng)營者更要求要有較高的道德水平?！韭?lián)】在孩子們眼中，教師是完美無缺、值得依賴的人，是仁慈善良、溫柔和藹的人。此時(shí)教師應(yīng)該（）A繼續(xù)組織幼兒手工活動(dòng)B讓幼兒自行選擇是否繼續(xù) C組織幼兒進(jìn)行戶外游戲D讓幼兒在教室內(nèi)自由活動(dòng)3常老師經(jīng)常利用周末向農(nóng)民請(qǐng)教農(nóng)業(yè)知識(shí)，看科普書籍，并把這些內(nèi)容融入到教學(xué)中，還印成小冊(cè)子分發(fā)給同事。”小明聽后，拿起一塊石頭就砸破了小剛家的玻璃。深化教育管理體制改革的重點(diǎn)是（）A加強(qiáng)省級(jí)政府的教育統(tǒng)籌B轉(zhuǎn)變政府職能和簡政放權(quán) C建立依法辦學(xué)的學(xué)校制度D規(guī)范政府管理權(quán)限和職責(zé)12教師李某因盜竊被法院判處有期徒刑一年緩刑—年。該教師的做法（）A體現(xiàn)了寬容待生的教育要求B體現(xiàn)了嚴(yán)慈相濟(jì)的教育原則 C