20xx—20xx學(xué)年度初二年級第一學(xué)期工作計劃-wenkub
2024-10-25 13 本頁面
【正文】 能，把集體備課和聽課制度落到實處，切實做好橫向交流、優(yōu)勢互補。四、具體措施以人為本，構(gòu)建和諧年級組。本學(xué)期，我們將以學(xué)?？傮w工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合初二年級的實際情況，堅持以加強常規(guī)紀律教育為前提，以提高初二年級學(xué)生整體素質(zhì)為目標，繼續(xù)面向全體，以學(xué)生發(fā)展為本，以課程實施、課堂改革為抓手，強化內(nèi)部管理，注重過程管理，切實抓好整個年級的教育教學(xué)工作，提高教學(xué)內(nèi)涵。第二篇：20092010學(xué)第一學(xué)期初二年級工作計劃20092010學(xué)第一學(xué)期初二年級工作計劃年級組長：時間：20092010學(xué)第一學(xué)期初二年級工作計劃一、基本情況一年來，全組教師表現(xiàn)出了可敬的奉獻精神和可貴的團隊意識，在他們努力工作與無私奉獻下，年級組管理正常，教學(xué)有序，學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長，大多數(shù)學(xué)生有上進心，學(xué)習(xí)有熱情，但也有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)被動、浮躁，學(xué)習(xí)目標不明確，未能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績已漸呈兩極分化趨勢。一月份1． 學(xué)生合作精神和競爭意識教育。2．學(xué)生的挫折精神教育。3． 年級家長會。，考風(fēng)考紀教育。、校外租住生的具體教育措施落實。11．班主任做好家訪、校訪工作，及時反映學(xué)生思想情況，加強家校聯(lián)系，爭取家長對學(xué)校教育工作的支持。7．加強校外租住生的管理工作，特別是班主任每周要深入學(xué)生宿舍對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活進行了解和幫助。讓學(xué)生在鼓勵中找回自信，感受成功的喜悅?？迫谓處熢谡n堂上注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，重視基礎(chǔ)知識的落實，培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)和心理素質(zhì)。2．班主任要與各科任教師協(xié)商教學(xué)和德育工作，認真研究學(xué)生的個性差異和共性特征，采取有效的管理措施，防止差生面的不斷擴大，初二年級學(xué)生對中學(xué)生生活基本適應(yīng)，開始考慮人生的意義，但思想還不夠穩(wěn)定，爭強好勝，分辨是非能力差，易受外界影響，學(xué)習(xí)上兩極分化明顯，學(xué)生青春期已開始，在生理和心理上發(fā)生了巨大變化，處在從少年到青春過度的關(guān)鍵時期。學(xué)生的“德、智、體、美、勞”五育全面發(fā)展；學(xué)生的法制觀、衛(wèi)生觀、人生觀、勞動意識、進取意識、合作與競爭意識、文明禮貌風(fēng)尚以及良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)有明顯提高。針對初二年級思想不穩(wěn)定的特點，構(gòu)建“嚴格要求與熱愛學(xué)生相結(jié)合”的德育教育模式，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會勞動、學(xué)會審美”的優(yōu)良品質(zhì)，五育并舉，全面發(fā)展，促使各班主任、各教師“關(guān)注學(xué)生的需求，在乎學(xué)生的感受。第一篇：2010—2011學(xué)年度初二年級第一學(xué)期工作計劃2010—2011學(xué)年度初二年級第一學(xué)期工作計劃一．指導(dǎo)思想執(zhí)行鐵中2010—2011學(xué)年行政工作綱領(lǐng)和德育工作計劃?！睒淞ⅰ耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育思想和理念。爭取每月的“文明禮貌”評比中初二年級能獲得學(xué)校的好評。針對以上實際情況，我們要給予高度重視，班主任要從大處著眼，從小處著手創(chuàng)設(shè)班級育人環(huán)境，潛移默化熏陶學(xué)生。樹立德育工作人人有責(zé)、人人參與的“全員德育”觀念。，力爭在大合唱、歌舞表演、歌手賽、書法、攝影等項目在初中組中有好的名次。8．個別學(xué)科要開展競賽輔導(dǎo)和興趣小組活動。12．嚴格執(zhí)行政教室的學(xué)生檔案記錄等級評分標準，并有詳細記錄，使學(xué)生在思想品德和做人、做事方面能有較大的成效。：祖國在我心。4． 學(xué)生的進取意識教育。3．開展“比、學(xué)、趕、幫、不讓一個同學(xué)掉隊”活動。2． 抓好期末考試復(fù)習(xí)教育。初二是初中階段學(xué)生心理發(fā)展的關(guān)鍵期，是正值14——15歲的少年到青年的過渡階段，其心理發(fā)展具有過渡性、動蕩性、閉鎖性和社會性的特征。三、總體目標組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方法，深化課堂教學(xué)改革，樹立長期有效的教育教學(xué)新理念，努力推進我校新課程的改革與實施。年級組是老師們工作學(xué)習(xí)的場所，更是老師們互相溝通理解的場所，在年級組日常工作中，我們將繼續(xù)堅持“以人為本，團結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧年級組”的管理理念，我們將在工作中充分考慮“人”——教師和學(xué)生的感受與承受力，各項制度都重在“導(dǎo)”，寓“管”于“導(dǎo)”，從而體現(xiàn)管理的科學(xué)化、民主化和人性化，同時，我們將進一步充分弘揚我組教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻的優(yōu)秀傳統(tǒng)，促使廣大教師互相理解，相互關(guān)心，相互信任、相互支持，取長補短，共同進步，努力構(gòu)建一個環(huán)境寬松，人際關(guān)系和諧的年級組。（3）教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的靈魂、是學(xué)校生存所在。針對學(xué)生的特點，分層輔導(dǎo)、補差，分類評價，教師要在思想上引起高度重視，把輔導(dǎo)一個差生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同等看待，只有這樣，才能提高年級整體競爭力。嚴格按照中學(xué)生日常行為規(guī)范進行要求與管理，促使學(xué)生自強、自律，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（2）提高心理健康輔導(dǎo)水平。三是要經(jīng)常談心和有目的談心相結(jié)合。原蘇聯(lián)教育家馬卡連柯的名言“戀愛是不能禁止的”。通過開展適合學(xué)生興趣和特長的集體活動如定期組織友誼賽、文藝表演、趣味文體活動等，逐步擺脫學(xué)生自我中心的束縛，促進良好心理品質(zhì)的形成。依據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的各項要求及學(xué)校工作安排，結(jié)合初二年級的實際情況，我們將充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，正確處理好面向全體與關(guān)注差異、嚴格要求與生動活潑發(fā)展、打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系。年組管理目標：完善年級組管理細則；倡導(dǎo)集體備課，凝聚集體智慧，資源共享；加大常規(guī)管理力度，堅決制止不
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