【正文】 ，教務(wù)處要督導(dǎo)教師在進(jìn)度和質(zhì)量上要協(xié)調(diào)進(jìn)行。教師備課情況采取每月檢查查，及時反饋，切實提高教師備課質(zhì)量。以上學(xué)期制定的《高中分校教學(xué)常規(guī)》作為各教學(xué)層面對照檢查、考核考評的依據(jù)。文化類力爭達(dá)到7人（理6文1）。（2）全區(qū)教學(xué)質(zhì)量動態(tài)評估：高二（7）班居全區(qū)理科第一名；（5）、（6）班進(jìn)入理科前8名；（3）、（4）班進(jìn)入理科本科前15名，?？魄?0名；（8）班進(jìn)入文科前2名；（1）、(2)進(jìn)入全區(qū)文科本科前15名。（2）全區(qū)教學(xué)質(zhì)量動態(tài)評估：整體成績高一（6）班居全區(qū)第一名；高一（7）、（8）班進(jìn)入前十名；高一（1）、（2）、（3）、（4）、（5）班進(jìn)入前25名。第一篇：2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作計劃2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作計劃一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合總校和分校的教學(xué)實際，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課程改革為中心，堅持我?！耙詫W(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)”的教育理念；以“有效教學(xué)”為主線，不斷改進(jìn)教學(xué)管理行為, 積極探索提高課堂教學(xué)效率的策略，提高教師整體素質(zhì)，務(wù)實創(chuàng)新，追求卓越，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展。高二年級在原有的基礎(chǔ)上有明顯的進(jìn)步。專科前20名（3）高三年級按照復(fù)習(xí)計劃完成二輪復(fù)習(xí)，在全市高三第一次質(zhì)量檢測中有良好表現(xiàn)。（4）各科競賽輔導(dǎo)的基礎(chǔ)工作扎實推進(jìn)，各科競賽成績在全區(qū)普高穩(wěn)居第一，力爭在省級獎和市級獎方面有新的突破。目前最關(guān)鍵最重要的是我們必須堅持“求真務(wù)實，細(xì)化到位”的工作態(tài)度，堅持不懈的圍繞這幾個方面深入有效地開展各項活動。堅持集體備課，促進(jìn)教研氛圍的進(jìn)一步濃厚，推進(jìn)骨干教師的快速成長，提升整體學(xué)科教學(xué)的水平，做到“五定”：即定時間、定地點、定內(nèi)容、定計劃、定主講人，做到計劃及時上報教務(wù)處，做好集體備課活動記錄。作業(yè)量的規(guī)定：語文：每學(xué)期大作文8篇；一般作業(yè)每周3次。搞好期中、期末教學(xué)監(jiān)測質(zhì)量分析，制定整改措施。認(rèn)真參加教研活動，在“恒”字上下功夫。高考是檢驗學(xué)校教學(xué)效果的重要手段。各學(xué)科注意培優(yōu)、補缺、補差工作，做到抓早、抓實、抓好。②學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，深入年級組，幫助研究大綱，研究教材，研究教法；深入學(xué)生，了解學(xué)情，及時解決教學(xué)當(dāng)中存在的問題。尤其要結(jié)合本班實際上好每周一次的主題班會.④加強(qiáng)輔導(dǎo)，做到整體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，對目標(biāo)生采取面對面的輔導(dǎo)，把輔導(dǎo)重點放在突破薄弱學(xué)科上。（三）認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)籍管理，學(xué)生檔案和教師業(yè)務(wù)檔案健全工作。（四）扎實做好學(xué)困生補缺補差工作。大力倡導(dǎo)有效教學(xué)，正確把握、處理好基礎(chǔ)知識、基本技能與方法的落實和能力培養(yǎng)的關(guān)系，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)他們的知識遷移能力，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的空間和時間，讓學(xué)生感受、理解、體驗知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，在落實基礎(chǔ)的前提下，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。期中前后各召開一次學(xué)生座談會，以便發(fā)現(xiàn)問題，研究問題。（八）進(jìn)一步加強(qiáng)實驗工作。3．高三參加溫州市第一次模擬考試及考后分析總結(jié)；三月份（3月1日—31日）1．教研組、教師個人制定并上交工作計劃2．啟動高二本、專科分層教學(xué)工作3．強(qiáng)化“三項高考”的考前輔導(dǎo)、落實第二次高三英語聽力測試和通用技術(shù)高考（3月20日）4．落實月考命題工作，（高一、高二月考。7．高一學(xué)生座談會，征詢教學(xué)意見和建議（中下旬）8．做好6月高考的報名工作。6．教師教學(xué)常規(guī)檢查（4月底）五月份（5月6日—5月30日）1．期中考試的成績統(tǒng)計、總結(jié)；表彰優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)勝班級、進(jìn)步班級。5．精心布置暑假作業(yè)及假期綜合實踐活動。高中分校教務(wù)處2010年2月26日第二篇：2011學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作計劃衢江區(qū)大洲中學(xué)2011學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作計劃一、指導(dǎo)思想：在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)工作為中心，貫徹落實質(zhì)量是學(xué)校生命線的思想，以抓好教學(xué)規(guī)范為重點，配合學(xué)校各處室共同抓好“規(guī)范管理提升主題年活動”。3）結(jié)合校情，推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案的編寫與高效課堂教學(xué)改革。教務(wù)處將在已出臺的各項制度的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化制度的貫徹與落實。根據(jù)三個年級的不同特點，對各年級組、各教研組及班級與個人提出較為具體的目標(biāo)與任務(wù)，對每次考試的數(shù)據(jù)和結(jié)果加強(qiáng)分析，使全體教 1師清楚自己的教學(xué)成績，將教學(xué)考核與工作量及教學(xué)業(yè)績相掛鉤，實行教學(xué)質(zhì)量問責(zé)，獎優(yōu)罰劣，增強(qiáng)教師的工作責(zé)任心，強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識和危機(jī)感，使全體教師清楚自己的奮斗目標(biāo)，有的放矢。各教研組進(jìn)一步強(qiáng)化教科研工作，每個教研組都要完成申報至少一個課題任務(wù)，已申報的課題完成結(jié)題工作。繼續(xù)做好新老教師結(jié)對幫扶，經(jīng)常性地開展各種教學(xué)比武活動，使師資水平明顯提高，提升我校師資隊伍的知名度。（二）積極搭建平臺，促進(jìn)專業(yè)成長構(gòu)建有效課堂必須促進(jìn)教師專業(yè)成長，學(xué)校將以活動為載體,以評比為手段,為教師搭建成長的平臺。，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力（三）深化課堂改革，優(yōu)化常規(guī)管理，開齊開足課程按照國家規(guī)定的計劃,開足各類課程,要求教師精心備課,盡職盡責(zé)上課，關(guān)注課堂管理、認(rèn)真批改作業(yè)。要采取跟蹤聽課、回頭聽課、研究性聽課、指導(dǎo)性聽課相結(jié)合的辦法，尤其是要加強(qiáng)推門聽課的力度,了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查與指導(dǎo)。③認(rèn)真組織期中、期末考試：教務(wù)處按照學(xué)生發(fā)展需要，認(rèn)真組織期中、期末考試，根據(jù)發(fā)展性評價及時進(jìn)行質(zhì)量分析和教學(xué)調(diào)整，促使教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。抓好預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)及學(xué)法的指導(dǎo),扎實開展每一環(huán)節(jié)的教學(xué)，要求教師通過互助合作，對學(xué)生實施分層輔導(dǎo)，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，提高課堂教學(xué)的針對性和實效性。三月：、活動計劃的制定。（電子商務(wù)專業(yè)和數(shù)控專業(yè)）。，并做好質(zhì)量分析。第四篇：2015—2016學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作計劃2015——2016學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作計劃一、指導(dǎo)思想堅決貫徹義務(wù)教育階段的各項辦學(xué)和教育教學(xué)規(guī)范，切實從全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，有利于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展出發(fā)，穩(wěn)步提升初中部的教育教學(xué)質(zhì)量，完善小學(xué)部的教育教學(xué)規(guī)范和管理機(jī)制。三、主要工作目標(biāo)（一）貫徹落實辦學(xué)規(guī)范要求。調(diào)整教學(xué)案和校本作業(yè)的編寫機(jī)制，發(fā)揮新老教師的各自優(yōu)勢，在提升教學(xué)案和校本作業(yè)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，促進(jìn)年輕教師的快速成長。1．落實提高教師業(yè)務(wù)能力的各項崗位培訓(xùn)；2．開展新教師崗位練兵活動，促進(jìn)新教師熟練掌握教學(xué)基本要求和技能，加快他們的成長速度。（八）繼續(xù)推進(jìn)教研組文化建設(shè)，以評促建，形成具有特色的本教研組、備課組文化。（十一）積極為需要參加招聘考試的教師提供支持，廣泛邀請校內(nèi)外有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師為應(yīng)聘教師開設(shè)專題講座和專題指導(dǎo)，提升應(yīng)聘能力。建構(gòu)小學(xué)四、五、六年級與初中銜接的有效機(jī)制。（二）規(guī)范辦學(xué)行為1．嚴(yán)格按照省廳頒布的課程教學(xué)計劃安排周課程表，開足開齊課程。2．做好中小學(xué)鞏固學(xué)額工作，重視農(nóng)民工子女教育。2．校本教研(1)全力推進(jìn)以教學(xué)案為載體的課堂教學(xué)研究，使得國家課程校本化，探索符合校情學(xué)情的教育教學(xué)的模式，實