5以內(nèi)加減法練習(xí)課教案9245篇-wenkub
2024-10-25 13 本頁面
【正文】 師生砸的次數(shù)合起來湊成5以內(nèi)的一數(shù)字，如組成5：老師作砸石頭狀2次，學(xué)生就要砸石頭3次。為了避免學(xué)生由于興奮違反游戲規(guī)則，教師可以提醒：不要瞎砸，不然的話，狡猾的狐貍會(huì)趁亂逃跑的，誰瞎砸放走了狐貍，就是和狐貍一伙的。（板書課題）（二）復(fù)習(xí)5以內(nèi)加法師：讓我們先來復(fù)習(xí)加法吧?。ò鍟?以內(nèi)加法）復(fù)習(xí)加號(hào)的意義。讓孩子說一說為什么2加3等于5？（因?yàn)?和3組成5，所以2加3等于5。只要孩子愿意，他（她）可以編自己喜歡的和他人不同的各種各樣的故事內(nèi)容。教師任選一個(gè)式子寫在黑板上，并啟發(fā)孩子用這個(gè)加法式子編一個(gè)故事。課件里的話外音不時(shí)地夸獎(jiǎng)孩子：你真棒！孩子們更加興致勃勃。）你能用30=3說一個(gè)故事嗎？（鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象說出不同的故事）你能用22=0說一個(gè)故事嗎？課件里的習(xí)題練習(xí)。如：老師拿=4，三個(gè)孩子可分別拿2+2。）（六）做書面練習(xí)，書32面第5題和書33面第6題。課堂中安排了“對(duì)口令”、“射擊比賽”、“下棋比賽” “手指操游戲”“ 數(shù)水果比賽”“ 碰碰車游戲”“ 登長(zhǎng)城比賽”等學(xué)生喜聞樂見的練習(xí)形式，讓學(xué)生在盎然興趣中學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展思維。教學(xué)目標(biāo)：能熟練比較10以內(nèi)的大?。ǘ嗌伲?jì)算10的加法和減法。教具準(zhǔn)備: 0 到10數(shù)字卡片、小黑板、小紅旗等。學(xué)生游戲。（2）數(shù)一數(shù)，白棋子有幾個(gè)，黑棋子有幾個(gè)，再比較哪種棋子的數(shù)量多。一只手，兩只手。．．．．．．玩手指，學(xué)數(shù)學(xué)。（3）引導(dǎo)學(xué)生把兩幅圖進(jìn)行比較，加深對(duì)求總數(shù)與部分?jǐn)?shù)的理解。四、全課總結(jié)小朋友這節(jié)課學(xué)得愉快嗎？誰能想到組成和10有關(guān)的加法算式？10可以分成幾和幾的減法算式？。讓學(xué)生完整認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)的加、減法表，能熟練地進(jìn)行計(jì)算。師：為什么用減法算呢？求右手有幾個(gè)，就要從總數(shù)9里去掉左手的5個(gè)。這些就是10以內(nèi)加減法這個(gè)單元的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。仔細(xì)觀察這張表，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能根據(jù)表中的排列順序把其余的加法算式寫出來嗎？同桌交流，全班交流。師：你們都是了不起的觀察家！規(guī)律找到了，表格也完成了，那老師想問一問你們，我任意指一道算式你能快速說出它的得數(shù)嗎？我們來試一下，看誰搶答的快。2341一直到101，豎看被減數(shù)一個(gè)比一個(gè)多1，減數(shù)不變，、練習(xí)鞏固師：激發(fā)興趣：看誰來了？（喜洋洋）喜洋洋帶了很多禮物來，想要嗎？那就來奪星行動(dòng)吧。第四關(guān)：應(yīng)用題。二、目標(biāo)分析本課教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生在掌握了20以內(nèi)加減法及20以內(nèi)不退位減法算理及算法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一次全面綜合復(fù)習(xí)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件五、教學(xué)過程（一）、回顧整理1．整理20以內(nèi)加法口算并總結(jié)計(jì)算規(guī)律(課件出示)讓學(xué)生邊說計(jì)算方法便算出答案?？磮D列式(課件出示)：學(xué)生說算式并計(jì)算。解決問題(課件出示)：先小組內(nèi)合作說一說，再小組代表展示。小組競(jìng)賽（奪紅旗）學(xué)生做練習(xí)：投影展示。（二）、拓展提升填表練習(xí)(課件出示)：分組搶答比賽?？谒銣p法并找規(guī)律(課件出示)讓學(xué)生邊說計(jì)算方法邊算出答案。三
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