20xx年九年級英語教學工作總結(jié)-wenkub
2024-10-25 13 本頁面
【正文】 讀的能力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：巧設(shè)導入，培養(yǎng)興趣。在活動中學生們都樂于參與，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的、掌握了目前英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學的順利進行。第一篇：2014年九年級英語教學工作總結(jié)篇一：20132014學年度第一學期九年級英語教學工作總結(jié) 20132014學年度第一學期九年級英語教學工作總結(jié)本學期，我擔任九年級（6）兩班的英語教學工作。二、扎實備課，理清教學思路。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學做好服務。三、認真上課，體現(xiàn)以人為本。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。我相信有耕耘總會有收獲。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。上過的新課，相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調(diào)。不能似懂非懂。三、努力建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。為了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。對部分不自覺的同學采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好總之，通過一學期的努力，這兩個班的成績有所提高，我不知道今年的中考將會怎樣？我想只要我努力了，我就問心無愧。許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師指導下，取得更好成績。更有甚者,對英語有強烈的厭學情緒。無論單詞還是語法只知死記硬背,效果不佳。二:教情分析總結(jié)經(jīng)過幾年的教學工作,自己的不斷探索和向其他教師的虛心學習,我已掌握了一定的教學經(jīng)驗。不能引導各種有利因素促進學習,不能消除各種不利于學習的因素,這是我在今后教學管理中應努力的方向。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。最后,按時按質(zhì)完成教學任務,作業(yè)全批全改,堅持每單元測試,親自批改,及時糾正作業(yè)或試卷中的錯誤。課前預習,上課認真聽講記好筆記,課后能主動復習,駕御遺忘規(guī)律,形成一定的記憶方法并注重知識的聯(lián)系、比較,使其具備一定的思維辨別能力。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。上過的新課，相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調(diào)，但學生總希望老師和他們一起來做。首先，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但是，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。四、加強課外輔導。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。因此，絕對不能忽視。第一組是有能力提高，但平時懶得動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。二、堅持認真?zhèn)湔n在上課前，我做到了認真?zhèn)湔n。在教學上積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，認真聽其他老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，起到很好的效果。五、堅持課后輔導本學期，面
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