【正文】 續(xù)發(fā)揚(yáng)。一個(gè)再聰明的人，只要在課堂上睡覺，他也什么學(xué)不會(huì)，久之，也會(huì)變得愚蠢起來(lái)。有一句名言是這樣說(shuō)的：行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。你們每人，要把自己當(dāng)成是重點(diǎn)班的學(xué)生。高度自律，管好自己，這是我一開始就定好的基調(diào)。剛開始，有個(gè)別學(xué)生宿舍在深夜還有講話的現(xiàn)象，我先是做工作，后有幾次零點(diǎn)左右來(lái)突擊抓人，這樣再三處理后，宿舍睡覺紀(jì)律就徹底改觀了。從8月份暑假補(bǔ)課到現(xiàn)在，三個(gè)月來(lái)，除了做了一些班主任日常流程的一些雜事外，我印象中的是做了或者是強(qiáng)調(diào)了這些事情或觀點(diǎn)，并時(shí)常嘮叨。只要我們從現(xiàn)在開始端正心態(tài)，真抓實(shí)干，不斷爭(zhēng)取更大的奮飛，定會(huì)夢(mèng)想成真。我努力嘗試著去改變自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和不良習(xí)慣，于是有了今天的一點(diǎn)進(jìn)步。冷靜思考，我發(fā)現(xiàn)這些問題的確是我自身的頑癥，遺憾的是我平常卻絲毫沒有注意。我也曾經(jīng)輕視老師，輕視同學(xué)，輕視成績(jī)。很高興有機(jī)會(huì)跟大家談一下我的一點(diǎn)體會(huì)。還有二（11）班的XXX；二（3）班的XXX，這些學(xué)生嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)，有理性嗎？這算的上聰明嗎？希望你們做一名聰明人。忘掉自己的主業(yè)，學(xué)習(xí)不勤奮刻苦就是最大的不聰明。我要說(shuō)今天受表彰的同學(xué)，你們用成績(jī)?cè)忈屃饲趭^，你們就是聰明人。經(jīng)典力學(xué)之父牛頓說(shuō)“天才就是勤奮，勤奮，再勤奮。智商是指記憶力、理解能力、計(jì)算能力大小與高低等。同時(shí)在網(wǎng)上也經(jīng)?？吹竭@樣的文章，今天利用這個(gè)機(jī)會(huì)，與大家共勉。更是我們學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性的差異，是勤奮與懶惰的差異。以下是小編整理的高二年級(jí)期中總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿，希望對(duì)大家有幫助！高二年級(jí)期中總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿篇1各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，同學(xué)們：下午好！在我們大家的共同努力下，期中考試這一大型的考試已順利結(jié)束。到后來(lái)，他們甚至?xí)偨Y(jié)出某些概念或知識(shí)可以怎樣來(lái)考，怎樣來(lái)出題。有人對(duì)此非常地抵觸，有人卻受益匪淺。而所謂的難題，只不過(guò)是幾個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)的綜合應(yīng)用。理由可能會(huì)是五花八門的，但我只想從以下兩方面來(lái)談?wù)勎覀€(gè)人的看法。例如，有一些同堂上課時(shí)不夠認(rèn)真，認(rèn)為自己會(huì)的，就不去聽；自己不會(huì)的，又聽不懂，也不去聽，甚至厭惡這一學(xué)科的老師。一個(gè)月也要總結(jié)一下，看看這個(gè)月完成的如何。完成計(jì)劃任務(wù)時(shí)，可以給自己一點(diǎn)點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)。以上是我對(duì)半個(gè)學(xué)期來(lái)學(xué)生幾個(gè)大方面的表現(xiàn)的陳述和做法。個(gè)別同學(xué)，只能用軟辦法來(lái)說(shuō)服。我對(duì)這些現(xiàn)象的發(fā)生深感痛心！我相信你的父母對(duì)你的表現(xiàn)也是失望的。經(jīng)過(guò)制定班規(guī)和每周的班會(huì)再三強(qiáng)調(diào)和落實(shí)，現(xiàn)在一進(jìn)教室給你的感覺是干凈和整潔，一片清新的味道。目前報(bào)考體育生的7人中也只有他一人有希望。?？品?jǐn)?shù)分別是：，；總分分別是：634分，587分?，F(xiàn)在，他們?cè)趯W(xué)習(xí)目標(biāo)上有三種走向：第一，三校生（9人）；第二，體育生（7人）；第三，文綜或?qū)？?。二?學(xué)生的思想狀況大部分學(xué)生的思想素質(zhì)差，他們的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，懶懶散散，不求上進(jìn)，腦海里根本沒有要好好讀書的概念，他們很自卑，覺得在職業(yè)高中讀書沒什么前途。下面我想從以下四個(gè)方面來(lái)談?wù)勎野嗟那闆r： 一． 本班學(xué)生概況本班是一個(gè)由35名學(xué)生組成的集體。緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束。對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，有喜也有悲。其中，住校生30人，走讀生5人，女生15人，男生20人。很多人的思想里就是爸媽要他讀的，有點(diǎn)混完的感覺。三． 學(xué)習(xí)情況經(jīng)過(guò)幾次的單元檢測(cè)和這次的期中考試，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)和數(shù)學(xué)方面很薄弱。而后三位上學(xué)期是石慧慧，李澤斌和周珍。四． 衛(wèi)生，紀(jì)律情況衛(wèi)生狀況：剛接手的一段時(shí)間里，衛(wèi)生狀況很差。他們的衛(wèi)生意識(shí)提高了，旁邊自然就干凈了，學(xué)習(xí)氛圍也漸漸濃了。除此之外，還有少數(shù)學(xué)生不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，上課遲到早退，不假而歸，上課睡覺等現(xiàn)象也經(jīng)常出現(xiàn)，這些都是不允許出現(xiàn)的。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生思維敏捷，但片面，容易過(guò)激；熱情豪爽，但容易激奮；有極大的波動(dòng)性。有不周到的地方還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，第二篇：高二年級(jí)學(xué)期期中總結(jié)高二期中總結(jié)有些同學(xué)常在月考之后會(huì)反問自己——為什么我的成績(jī)總上不去呢？為什么下一次考試我沒能夠坐進(jìn)前一兩個(gè)考場(chǎng)呢？為什么曾經(jīng)躊躇滿志的學(xué)習(xí)計(jì)劃到后來(lái)卻煙消云散呢？有的同學(xué)認(rèn)為這是缺乏恒心，這種說(shuō)法太空泛了。如去購(gòu)點(diǎn)物品，買點(diǎn)零食犒勞一下自己；或買下自己早就心儀的物品?？梢栽诩抑械膲ι袭嬕粋€(gè)坐標(biāo)示意圖，每個(gè)月用一個(gè)點(diǎn)表示，完成任務(wù)的量為縱坐標(biāo)，時(shí)間為橫坐標(biāo)。這是態(tài)度方面的問題。首先，理科的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)概念要掌握牢。因此針對(duì)難題時(shí)，須認(rèn)真審清題目，找出所給的全部條件，與此同時(shí)，頭腦要清晰，理清條理，應(yīng)用相應(yīng)的基礎(chǔ)概念，開始有條理地認(rèn)真答題。有些人抵觸，是因?yàn)樾睦?，無(wú)目的，而且無(wú)結(jié)果。這些心得就是同學(xué)們口中常說(shuō)的“熟練”，所以后者在考試中能夠得心應(yīng)手，而且心情愉悅。這也告訴我們本學(xué)期的時(shí)間已過(guò)半，我需要整理一下，然后繼續(xù)我們下一步的征程，因此，今天的會(huì)既是對(duì)前一階段的總結(jié)，也是下一個(gè)征程的開始。為此我今天講話的主題是勤奮刻苦是最大的聰明。聰明要具有兩個(gè)條件，一是情商高，二是智商高。兩者中情商是第一位的，因?yàn)樗鹬浜徒y(tǒng)治的作用，如我們說(shuō)勤能補(bǔ)拙就是這個(gè)道理?！保趭^出天才，像這樣的例子不勝枚舉，像大家熟知，聯(lián)想總裁柳傳志、電商巨頭馬云、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦，等等，靠的就是勤奮。XXX同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)介紹也道出了學(xué)習(xí)要勤奮刻苦。同時(shí)不要以為能做幾道題，或者記憶力差不多就是聰明，那僅是智商方面略勝一籌，只有你對(duì)前途有清醒的認(rèn)識(shí)，從而持之以恒、勤奮刻苦地追求自己的雄偉目標(biāo)。同學(xué)們，過(guò)去的不聰明，并不代表將來(lái)不聰明，期中考試已成過(guò)去，如果這次表現(xiàn)欠佳的同學(xué)，不要灰心，只要你能從中吸取教訓(xùn)，做一名真正的聰明人，你的成績(jī)會(huì)有質(zhì)的飛躍。我發(fā)言的題目是——改變自己，創(chuàng)造嶄新的自我。但回過(guò)頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)生活中的我?guī)缀跏且粋€(gè)叛逆的精靈，是集體中的另類。這是為什么呢？關(guān)鍵在于我太愛空想，對(duì)自己缺乏客觀的認(rèn)識(shí)。事實(shí)再次告訴我，理想與現(xiàn)實(shí)之間沒有不可逾越的鴻溝，只不過(guò)是需要我們跨越的勇氣和決心并為之努力的行動(dòng)。謝謝大家！高二年級(jí)期中總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿篇3領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，同學(xué)們：時(shí)間如白駒過(guò)隙，過(guò)得非?？?，轉(zhuǎn)眼間期中考試就結(jié)束了。在8月1日的班會(huì)課上，我要求學(xué)生嚴(yán)格按照作息時(shí)間行事。唐代名臣魏征曾對(duì)唐太宗說(shuō)，皇上要垂衣拱手治理天下，不必勞神苦思，事事代替百官的職務(wù)，那樣也治理不好國(guó)家。當(dāng)然，這需要一個(gè)慢慢的適應(yīng)過(guò)程。作為理科生，上大學(xué)的路是很寬廣的，每個(gè)同學(xué)至少要有上本A的打算，希望大家努力拼搏，不放棄，不拋棄，滿懷信心。這句話，我雖然并不完全贊同，比如性格決定命運(yùn)，因?yàn)樾愿癫o(wú)好壞之分。桌面的處理、上課的準(zhǔn)備、試卷的訂正與保存，這些都是需要良好的習(xí)慣來(lái)維持。針對(duì)部分同學(xué)玩手機(jī)，我開了一個(gè)“告別深夜手機(jī)黨”的主題班會(huì)，目的也是讓同學(xué)們晚上能睡好覺，白天能精神抖擻地學(xué)習(xí)。但是當(dāng)年高考，文科也要考數(shù)學(xué)，我可以結(jié)合自己學(xué)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷，與大家分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然學(xué)習(xí)方法系列的主題班會(huì)還沒開完，這個(gè)除了理論之外，還要落到實(shí)處。我要求同學(xué)們抓課堂效率，抓早讀、抓晚修，充分地把時(shí)間利用好，分配好。這些還需要在以后的時(shí)光中繼續(xù)努力。健康包括肉體和精神，健康了，當(dāng)然就會(huì)快樂。最后，我也把這一口號(hào)送給高二年級(jí)全體同學(xué)，大家一起共勉。以你們的年齡：上有老，下有小，整個(gè)家庭都需要你們的付出。第二個(gè)問題：為什么要說(shuō)孩子是家長(zhǎng)一生的財(cái)富？如果你的孩子既孝敬父母，又學(xué)習(xí)成績(jī)很好，您的后半生一定很幸福；如果孩子成績(jī)不是很好，但很孝敬父母，您的后半生也有依靠；如果孩子成績(jī)很好，但不孝敬父母，您的后半生可能無(wú)依無(wú)靠；如果孩子成績(jī)不好，又不孝敬父母，您的后半生肯定沒指望。孩子們?cè)趯W(xué)校既是學(xué)知識(shí)，更要學(xué)做人；如果能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如孝敬父母、遵規(guī)守紀(jì)、善良、有愛心、有時(shí)間觀念、熱愛勞動(dòng)等，將來(lái)進(jìn)入社會(huì)后，一定能夠自立自強(qiáng)。意思是說(shuō)如其給魚他吃，不如給他一張漁網(wǎng)，教會(huì)他打漁的本領(lǐng)。那就是“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)”！我們都不是大款，多為普通老百姓，我們生存狀態(tài)都很艱辛。那就是支持孩子上學(xué)，要求孩子上進(jìn)。我以為，除了這些，還有，那就是：要培養(yǎng)他們的責(zé)任感和感恩意識(shí)！一個(gè)有責(zé)任的家長(zhǎng)，他們的孩子多半是有責(zé)任的；一個(gè)有責(zé)任的老師，他們的學(xué)生也大多富有責(zé)任。作為老師，我要在這樣的場(chǎng)合，告訴學(xué)生們：“你們要感謝你們的父母，是他們提供給你們生存和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！”作為家長(zhǎng)，我也想讓你們告訴孩子：“你們的老師也非常辛苦，你們也要感謝他們，尊敬他們！”各位家長(zhǎng)，在剛剛結(jié)束的小高考中，我校取得了極為優(yōu)異的成績(jī)。（期中考試情況匯報(bào)）當(dāng)然，高二年級(jí)中表現(xiàn)還有不盡如人意之處，還存在大量的問題需要我們老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同關(guān)心不懈努力去解決。還有少部分學(xué)生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲，或者心思不能集中于學(xué)習(xí)，精力擺在穿著打扮甚至于談對(duì)象等問題。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)有些學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺發(fā)疑、虛心向老師請(qǐng)教的好習(xí)慣，上課不積極思考，不踴躍回答問題。紀(jì)律觀念淡薄，違反紀(jì)律現(xiàn)象嚴(yán)重有不少同學(xué)對(duì)于學(xué)校的紀(jì)律制度、作息時(shí)間不能嚴(yán)格遵守，自己隨意而為。這些都嚴(yán)重的阻礙著我們的孩子的進(jìn)步，影響著他們成績(jī)的提高。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。家長(zhǎng)與班主任、課任老師交流。同時(shí)，我們開展了一系列富有特色、卓有成效的活動(dòng)。(二)學(xué)習(xí)自覺、勤奮刻苦的學(xué)生：熊河、李東凱、李宗燎、李昌萍、張杰、王徐敏、雷成、嚴(yán)旭、鄒媛媛、鄭丹娜、楊萬(wàn)楷、張明東、鄭雪晨、鄭俊愛、洪蒙、吳潔、鐘奇、盧天雄、盛靈婕、向玉菡……(三)進(jìn)步顯著的學(xué)生代表：劉念+16王徐敏+13羅漢祥+12張雷+11楊銳+11李宗燎+10黃翔+8李昌萍+70、盧琦+6魏煜文+4許愛華+49……(四)熱愛勞動(dòng)的學(xué)生：曹健、宋洪、劉念、蔡磊、劉銳、李梓、陳峰、黃翔……(五)在重大活動(dòng)中勇于爭(zhēng)先，為班級(jí)爭(zhēng)光的學(xué)生：鄭丹娜、吳潔、黃翔、梁競(jìng)一、向玉菡、詹瑤、盧明、趙宇、李東凱、李宗燎、李昌萍、劉銳…(六)優(yōu)秀寢室長(zhǎng)：徐猛、盧明、李東凱、鄭俊愛(七)許多同學(xué)的家長(zhǎng)經(jīng)常與老師聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程：黃翔、李昌萍、羅漢祥、姚奧、盛靈婕、李超、張明東、梁競(jìng)一……三、期中考試分析：期中聯(lián)考，時(shí)間緊，跨度大，有一定難度正確看待成績(jī)與排名，理性分析學(xué)習(xí)得失幫助學(xué)生分析各門學(xué)科知識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度等“勝不驕，敗不餒”，重整旗鼓，繼續(xù)努力通過(guò)交流，幫助學(xué)生樹立信心，確定目標(biāo)四、當(dāng)前班級(jí)存在的主要問題：一部分同學(xué)積極性、主動(dòng)性不夠。很多同學(xué)，包括一些成績(jī)很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書上最基本的課后練習(xí)。女生基本都很認(rèn)真，但往往信心不足。關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更重要的是要關(guān)注學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過(guò)程。高二年級(jí)期中總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿篇6各位家長(zhǎng)晚上好，很高興能借著家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起探討家庭教育問題。我想今天大家來(lái)，肯定非常急切地想知道孩子期中考試的成績(jī)，在班級(jí)、年級(jí)的名次，數(shù)學(xué)，語(yǔ)文考的怎么樣，英語(yǔ)，物理趕得上嗎，在學(xué)校的表現(xiàn)如何等等。再說(shuō)多了就嘰歪，起沖突。曾有一位媽媽和我說(shuō)：“每天和孩子說(shuō)話都小心翼翼的，看臉色，聽語(yǔ)氣，推測(cè)狀態(tài)怎么樣，馬老師，我都要摸不到脈了。學(xué)生們不