【正文】 [設(shè)計(jì)意圖]指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，邊讀邊動(dòng)筆做記號(hào)，培養(yǎng)不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。說說讀課文時(shí)遇到了哪些不懂的問題，同學(xué)之間通過互幫互助的方式解難答疑。三、細(xì)讀課文，感悟理解。：①課文中講了幾個(gè)小伙伴，涉及了哪幾種絕招？（三胖的絕招是憋氣，二福的絕招是空翻，小柱子的絕招是算數(shù)學(xué)題目。結(jié)果，在他的不懈努力下，果然出奇制勝，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，大家都對他的絕招贊不絕口，“伙伴們羨慕地豎起大拇指：‘絕招，太絕了！’”？[設(shè)計(jì)意圖]從啟發(fā)談話入手，誘導(dǎo)學(xué)生理解課題，激發(fā)了學(xué)生的閱讀欲望。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話、揭示課題。，體會(huì)童年生活的快樂，感受童真童趣。八、拓展練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生續(xù)編故事：下次的比賽，會(huì)是什么情景呢？展開想象，練習(xí)寫一段話。七、小結(jié)同學(xué)們，小柱子因?yàn)樽约旱呐?，一掃第一次的尷尬，練成了人人羨慕的絕招。小柱子還想起在大樹下的尷尬，他告訴自己，只要（），就（）。恩，18乘以21？算不出來了吧？99乘以76就更難了，可小柱子卻能脫口而出，而且準(zhǔn)確無誤，這就是小柱子的絕招。聽了奶奶的話，小柱子明白了（）。（第一次比絕招，三胖表演憋氣，二福表演武術(shù)，小柱子沒有絕招，很尷尬；第二次，小柱子表演了口算，大家都很羨慕。出示閱讀提示：借助拼音自讀課文，想一想課文有哪幾個(gè)小朋友比試了哪幾種絕招？在書中劃出來。想不想去看看？那就趕快打開課文64頁，自由讀讀課文，注意把課文讀通順，遇到難讀的字詞，多讀幾次。你有什么絕招？（指生說自己的絕招）接下來我們開始上課吧。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)小柱子兩次比絕招的前后不同，體會(huì)童年生活的快樂。第一篇：魯教版小學(xué)三年級(jí)上冊語文第一單元《絕招》教案2魯教版三年級(jí)上冊語文《絕招》教案2 教學(xué)目標(biāo)：正確、流利，有感情的朗讀課文，體會(huì)小柱子兩次比絕招前后的不同。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，刻苦求知的愿望。而我國北方的一些小朋友也在比絕招呢？──《16*絕招》（板書課題）。現(xiàn)在開始吧。☆ 課文中提到了哪幾種絕招？☆ 小柱子為什么要練絕招？他練習(xí)了哪些絕招？怎樣練習(xí)的呢？質(zhì)疑檢查生字詞，讀準(zhǔn)下列字音：憋氣腮幫子蔫蔫鏟餡攥餃子 攥得快尷尬撇到下巴頦 咧開羨慕握拳生自讀——指名讀——齊讀三、再讀課文，了解課文大意請同學(xué)們再來讀讀課文，這回你可以快速地讀了。）四、學(xué)習(xí)課文15自然段第一次，小柱子為什么會(huì)這么尷尬呢？請同學(xué)們自由讀一讀課文的1~5自然段，找一找小柱子表演的絕招。于是，讀12自然段。小柱子這么難的絕招是怎樣練成的呢？小提示：清晨，當(dāng)東方剛剛露出魚肚白的時(shí)候，小柱子（）。當(dāng)他練絕招，遇到困難時(shí)，小柱子就（）。雖然絕招有的是先天就有的，但更多的是通過后天的努力才具有的本領(lǐng)。想一想：生活中還有那些本領(lǐng)可以稱得上是絕招？你佩服周圍誰的本領(lǐng)或技藝，可以問問他是怎么練成的，如果有條件的話，你也可以學(xué)一學(xué)?？炭嗲笾脑竿?。《絕招》，你最想知道什么？（什么是絕招？課文講了誰的絕招？誰的絕招最絕？）：這篇課文講的是幾個(gè)小伙伴之間發(fā)生的故事。二、初讀課文，感知內(nèi)容。）②誰的絕招最有用？（小柱子的絕招最有用。，邊讀邊動(dòng)筆做記號(hào)。：①小柱子為什么要練絕招？（起因是和小伙伴比本領(lǐng)，卻樣樣都落后于別人，覺得自己“太丟人了”；回家后看見奶奶包餃子，在和奶奶的談話中受到啟發(fā)）②他練習(xí)了什么絕招？③為什么“伙伴們羨慕地豎起大拇指”？（找出有關(guān)語段讀一讀。通過討論，進(jìn)一步理解了課文內(nèi)容，了解了故事的前因后果。）？（兩個(gè)不過百的數(shù)做乘法，算得快、算得對。①你覺得小柱子的做法怎么樣？你應(yīng)該學(xué)習(xí)他什么特點(diǎn)？（自尊，好強(qiáng)，不服輸。指導(dǎo)學(xué)生明白課文蘊(yùn)含著的道理：只要勤學(xué)苦練，就能練就一身好本領(lǐng)；要練，就練對自己未來發(fā)展有用的本領(lǐng)。：生活中還有什么本領(lǐng)可以稱得上是絕招？，可以問問他是怎么練成的，如果有條件，還可以學(xué)一學(xué)。理解課文內(nèi)容，體會(huì)童年生活的快樂，感受童真童趣。理解課文內(nèi)容，體會(huì)童年生活的快樂，感受童真童趣。［設(shè)計(jì)意圖］從啟發(fā)談話入手，誘導(dǎo)學(xué)生理解課題，激發(fā)了學(xué)生的閱讀欲望。（在臉上找部位，下巴頦是北方人的方言，指的就是下巴）抽生讀自己喜歡的段落。教師板書②誰的絕招最有用？（小柱子的絕招最有用。大家都十分佩服，所以大家都對他的絕招贊不絕口。結(jié)果，在他的不懈努力下，果然出奇制勝，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，大家都對他的絕招贊不絕口，伙伴們羨慕地豎起大拇指：“絕招，太絕了！”）［設(shè)計(jì)意圖］指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，邊讀邊動(dòng)筆做記號(hào)，培養(yǎng)不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。他認(rèn)為奶奶說的話在理，明白了絕招是靠苦練出來的。）② 夜深人靜，只有星星在眨著眼睛時(shí)，小柱子——（還在練習(xí)。同學(xué)們，小柱子因?yàn)樽约旱呐?，一掃第一次的尷尬，練成人人羨慕的絕招。３、激發(fā)努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，刻苦知的愿望。誰能夠來現(xiàn)場表演一下？抽生表演。于是他暗下決心要挽回面子，要練一種“絕招”，“鎮(zhèn)”住那些小伙伴。３、討論疏解：⑴ 有幾個(gè)孩子在比試絕招？⑵ 他們比試了哪些絕招？⑶ 你最佩服誰的絕招？⑷ 小柱子是怎樣練絕招的？４、學(xué)生討論后抽生來說說。）三、分角色朗讀１、交代任務(wù)：首先明白各個(gè)角色說的是哪些話，有哪些動(dòng)作，然后按學(xué)習(xí)小組，分角色朗讀，先組內(nèi)練習(xí)，然后小組間比賽。四、討論深化１、讀了這個(gè)故事，你覺得絕招是怎樣來的？２、你的絕招是什么？３、小結(jié)：絕招有的是先天的稟賦，但更多的是通過后天的努力才具有的本領(lǐng)。說說自己的拿手本領(lǐng)是什么？你是怎樣才有這個(gè)本領(lǐng)的？你在以后的學(xué)習(xí)生活中怎樣把這個(gè)本領(lǐng)更上層樓？ 【板書設(shè)計(jì)】１６ 絕招三胖憋氣時(shí)間長先天稟賦二福武術(shù)刻苦訓(xùn)練、堅(jiān)持不懈小柱子乘法努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)、刻苦求知第五篇：魯教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊第一單元教案古詩兩首《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)本課的7個(gè)生字。難點(diǎn)：看注解，想象畫面感知詩的大意，能用自己的話說說詩句的意思。獨(dú)坐：單獨(dú)地坐。③自己弄不懂的地方和別人交流。（師生評議）（盡：沒有了。）詩句意思：后兩句意思怎樣說才通順？（“只有敬亭山”放前面說語意才順。）3．這首詩描寫了怎樣的景象？表達(dá)了作者什么思想感情？（全詩描繪了孤山凄涼的景象，表達(dá)了作者孤獨(dú)寂寞的思想感情。四、擴(kuò)展1．你還喜歡我們以前沒學(xué)過的李白的哪首詩？說說為什么喜歡它？ 交流。前不久大家游了一回九寨溝，感受頗深，并寫了非常優(yōu)美的文章。生：著名詩人范仲淹來到洞庭，留下了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的經(jīng)典之作。引出課題師：洞庭湖的景象非常迷人，從古至今有無數(shù)文人墨客被它吸引，寫下了許多描寫洞庭的美詩佳句。讀準(zhǔn)字音，讀不準(zhǔn)的生字看生字表，讀通詩句。、磨m243。（多