貴州教育精神-wenkub
2024-10-25 12 本頁面
【正文】 業(yè)，愛生如子，教育書人，以學科帶頭人和骨干教師組成的教師隊伍。教師是學校發(fā)展的關(guān)鍵，教師需要優(yōu)先發(fā)展。二、辦學宗旨：為了一切學生 為了學生的一切 一切為了學生（指所有的，不管學生的家庭背景、來源、種族等）（是學生的一切，所以指代學生的全部利益。大力發(fā)展職業(yè)教育；大力發(fā)展民辦教育；大力發(fā)展教育信息化；大力擴大教育對外開發(fā)。一抓好各級各類教育的普及率（學前三年毛入學率達70%以上，九年義務(wù)教育鞏固率達85%以上，高中階段毛入學率達70%以上，高等教育毛入學率達30%以上），實施好“4+2”工程（學前教育突破工程、農(nóng)村寄宿制學校建設(shè)攻堅工程、高中階段教育突破工程、高等教育突破工程，優(yōu)美教室工程、圍墻安全工程）；二抓好教育思想、辦學理念、學校布局結(jié)構(gòu)的調(diào)整。全面推進、全面提速。為全體學生美好未來，我愿奉獻全部智慧和力量！貴州省教育系統(tǒng)“十二五”“12345”主要工作思路“1”是“一優(yōu)先”。第二篇：貴州教育精神貴州教育精神開放自信，樂于奉獻；攻堅克難，勇于爭先。人一之，我十之，咬定青山不放松，不達目的不罷休。貴州教師誓詞我是一名光榮的人民教師，我莊嚴宣誓，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責。人一之、我十之，咬定青山不放松，不達目的不罷休。優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。教育是基礎(chǔ)性、先導性、全局性事業(yè)，是公平的起點、是最大的民生，等不起、慢不得。從外延轉(zhuǎn)向內(nèi)涵，從粗放管理轉(zhuǎn)為精細管理，從只重視普通高中轉(zhuǎn)為普職協(xié)調(diào)發(fā)展，從單一重視學生分數(shù)轉(zhuǎn)為提高學生整體素質(zhì)，從關(guān)注少數(shù)學生升學轉(zhuǎn)為關(guān)注全體學生成長成才，從只重視建設(shè)轉(zhuǎn)為既重視建設(shè)又重視管理等；三抓好教育教學質(zhì)量?！?”是“五加強”。生活、學習、處世等）（這句話省略主語，其實是說某某一切為了學生，這里的一切就是指某某做的所有的事情）三、辦學理念：讓每一個學生享受學習的快樂，讓每一位教師得到和諧的發(fā)展。我們愿意為教師搭建平臺、為教師吶喊助威、為教師鋪設(shè)成長的道路，即使工作著，也能讓他們感到其中的幸福。質(zhì)量高：所培養(yǎng)的學生，具有良好的思想道德品質(zhì)、社會公德，能合作，善合作；意志堅強，毅力持久，心態(tài)健康；有扎實的文化基礎(chǔ)知識，能學習、勤學習、會學習；有強熱的創(chuàng)新意識，勇于實踐創(chuàng)新。學校以育人為本，以民族文化資源為核心，探索課程建設(shè)與民族文化的整合新路，積極開發(fā)“一班一民族、一班一民俗”的德育校本課程，和“學習民間藝術(shù)，開展民間游戲”的體藝校本課程，努力體現(xiàn)學校民族文化教育特色。守紀：是指對國家法律法規(guī)、社會道德規(guī)范、學校規(guī)章制度的執(zhí)行與遵守?！鼻髮嵤峭瞥缜髮嵵?，即要努力做到做人誠實，生活樸實，工作、學習扎實，作風務(wù)實，以實干精神去取得實效和實績。在求知和傳授知識與學問的過程中還要以科學的態(tài)度分析問題、解決問題。教師要努力探索、遵循教育教學規(guī)律，教會學生學習，教會學生做人，做學生人生道路上的引導者、合作者。八、學 風： 勤奮 守紀 善思 合作勤奮：是走向成功的“橋”、是到達勝利彼岸的“舟”。善思：在學習中，應勤于思索，善于思考，不斷汲取和創(chuàng)造科學的學習方法，以取得最佳的學習效果。中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》一、愛國守法。二、愛崗敬業(yè)。三、關(guān)愛學生。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。培養(yǎng)學
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