讀書節(jié)閉幕式發(fā)言稿-wenkub
2024-10-25 12 本頁面
【正文】 ，什么是真善美，什么是假惡丑，答案全在其中。在犬儒當道、物欲橫流的洶涌激流中，讀書人被視為傻瓜、呆子。讀書可以陶冶人格，使人變得優(yōu)秀、高尚。再次藏身書頁間，再次遇見，未知的你。每次翻書，便能發(fā)現一個全新的自己，在書中，與我相遇。他一生都在為自己的音樂而堅持著，他先是遭遇失戀，后是失明，再是失聰，他痛苦過、徘徊過，可這都沒能讓他倒下，而是發(fā)出“我要扼住命運的喉嚨，它將無法使我完全屈服”的壯志，若不是他這番屹立不倒的毅力和雄心，又怎能譜寫出《命運》、《英雄》這般雄渾的樂章呢？高二9班的郭麗珊在現場作文《我愿藏身書頁間》中寫道：書本已經翻開，發(fā)言稿《讀書節(jié)閉幕式發(fā)言稿》。她用“美、清、凄”三個字，表達了自己最真切的體會。高二20班的何婉瀅在《讀“邊城”有感》中寫道：邊城明凈的風光，教化著樸實的人們。高一2班的劉俊華在閱讀感言中寫道：凡是用金錢能買到的，都不值得珍惜，而值得珍惜的都是無價可沽。第一篇：讀書節(jié)閉幕式發(fā)言稿憂心如焚為閱讀——二師附中首屆讀書節(jié)閉幕式發(fā)言稿各位老師、同學們：大家早上好！今天是6月17日，第18周星期一，今天升旗儀式的主題是：首屆校園讀書節(jié)閉幕儀式及頒獎典禮，讀書節(jié)閉幕式發(fā)言稿。而由讀書獲得的精神財富是唯一驕人的資本。在小說中，每個人都熱情誠實，人人均有古代君子遺風。高一8班的陳璋穎在現場作文《書香伴我成長》中寫道：我在片片書香中悟出了“毅力”。我從《項羽本紀》中讀到的霸王拉弓伏弩時四溢的霸氣，讀到了自己毫不掩飾的自信。合上手中的書本。我堅定地認為，學生的真正發(fā)展，希望在于閱讀，附中的內涵發(fā)展，希望系于閱讀。諾貝爾獎獲得者莫言在瑞典接受諾獎答謝辭里說道：“文學和科學相比較的確是沒有什么用處?？赡缘倪@句話讓我們理直氣壯：讀書看似無用，一旦發(fā)生作用，力量可達千鈞。回想20幾年前讀高中那陣，在新華書店和舊書攤里淘書的情景，那種無功而返的失落和柳暗花明的狂喜依然歷歷在目。我渴望附中的校園里有這樣一種場景：同學們迎著朝陽、沐著晨曦，在紫荊樹下，在細葉榕旁，在孔子園里，在先賢像前，手捧經典，陶醉其中，與大師對話，與圣賢交流。即使在課間，我也總能看到同學在讀書角手捧讀物津津有味地閱讀。我們的耳畔仿佛還縈繞著同學們講誠信故事的余音；眼前還浮現著同學們在“跳蚤”書市挑選書籍的快樂情形；“書香城市文明醴陵”的征文中閃耀著南小學生的悠悠書香，點點墨趣；經典誦讀形式多樣，盡顯各班學生讀書的別樣風采。這是一場遲到的閉幕式，原本5月27日閉幕，因為天公不作美、因為高考正當時，更因為讀書節(jié)的成果是如此豐碩，以至于體重倍增而行動遲緩……本屆校園讀書節(jié)以“幽幽書香伴我行”為主題，涉及“好書推介”、“閱讀書目推薦”、“二月風現場作文大賽”、“我和書的故事主題班會”、“閱讀之星評選”、“讀書筆記展評”、“學習型教師評選”等諸多環(huán)節(jié)，持續(xù)了一個月時間，愛讀書的同學多了，所讀書籍的內容豐富了，書籍的格調提高了，整個校園讀書的氛圍濃厚了。讀書是一種人生的享受，更是一種充滿生機、勃發(fā)向上的生命精神?！耙磺心粯O有秩序，人民也莫不安分樂生。奧地利短片小說巨匠“茨威格”說過：“命運贈送的禮物，暗中都標記著它的價格。在雨果的《悲慘世界》里，我讀到了人民對黑暗的恐懼，對光明的渴望，讀到了自己對“正義”這個詞的的認識是多么的淺薄。離不了的，是書籍字里行間滿溢的墨香；斷不了的，是古今相連，中西碰撞的思想火花。這幾年，我憂心如焚，在許多場合反復強調讀書的作用。但是文學的最大的用處，也許就是它沒有用處。一本書的成本：相當于半張電影片、一個雞腿漢堡、一次打車費、兩斤肥肉、兩份快餐，但其價值，并非物質可以估量……我始終認為，讀了一百本書的人和沒有讀書的人，
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