【正文】 年級主要工作內(nèi)容：初一： 完成中小學(xué)的銜接，重視并落實音標(biāo)教學(xué)，力爭縮小與同類學(xué)校的成績差距。批改做到：作業(yè)批改必須及時，作業(yè)本應(yīng)在下次作業(yè)前處理好發(fā)給學(xué)生，不得幾次作業(yè)做一次處理。作業(yè)的布置和批改要有針對性，做到精心布置，細心批改，反饋及時，方法有效。上課。三、本學(xué)期主要活動安排九月：制定教研組計劃制定教研課開課計劃集體備課十月：學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》隨堂聽課參加學(xué)校“金秋開課”活動十一月：調(diào)研各年級英語教學(xué)質(zhì)量期中調(diào)研分析總結(jié)骨干教師示范課十二月：參加市教改中心組活動六認真工作自查青年教師錘煉課一月：總結(jié)評比期末復(fù)習(xí)計劃英語教研組學(xué)期教研工作計劃4一、工作目標(biāo)：根據(jù)本校學(xué)生實際的英語水平和學(xué)習(xí)能力，通過所有英語教師的努力，力爭讓各年級的英語成績在原有基礎(chǔ)上有一定程度的提高。先將PartA整體呈現(xiàn)和學(xué)習(xí)，再在PartB詞匯基礎(chǔ)上對PartA做拓展，PartC和PartD在前兩部分的基礎(chǔ)上再作拓展，并加強筆頭落實，提高學(xué)生寫的能力，最后結(jié)合其它部分做鞏固復(fù)習(xí)。《牛津小學(xué)英語》教材內(nèi)容多，難度大，若教師不能很好把握教材，勢必造成內(nèi)容支離破碎，形式簡單枯燥，學(xué)生學(xué)習(xí)困難，教學(xué)效果低下。英語教研組學(xué)期教研工作計劃3指導(dǎo)思想本學(xué)期，我教研組在校長室教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在上級部門各類文件指導(dǎo)下，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進一不提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。五月份：組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。高一英語教學(xué)研討活動。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報刊雜志和年會投稿。在認真鉆研教材的39。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺和機會。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。三、積極參加校十一五課題，努力提高教科研水平。采用互相隨堂聽課，共同探討的方式，互相學(xué)習(xí)，不斷進步?，F(xiàn)將本學(xué)期我組工作計劃安排如下：工作目標(biāo)一、抓好常規(guī)教學(xué)工作，在實踐中出成果，讓教學(xué)工作更加有條不紊的開展。，做到每次活動有主題，有主講人，有記錄，有實效，將教研組活動落到實處。，努力提高教科研水平。平日里將加強課題方面的學(xué)習(xí)與鉆研，在平日教育教學(xué)工作中多思考總結(jié)，不斷去探討。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。2．加強課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。.主要工作一、強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念在過去的兩年中，英語教師對新課程已有所了解，今年課程改革推行到小學(xué)三年級，英語學(xué)科名副其實地融入到課改中，因此更解新觀念、改善行為成了每個英語教師更為迫切的任務(wù)。因此，教師務(wù)必根據(jù)學(xué)生實際情況鉆研教材，尋找前后知識聯(lián)系，務(wù)必把新舊知識結(jié)合起來，以舊引新，降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度，幫助學(xué)生鞏固記憶。抓考核。在重視雙基的前提下，積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽，爭取取得優(yōu)秀的成績。課堂教學(xué)方面要求老師們做到教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都必須緊扣教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確，、系統(tǒng)性，教學(xué)方法科學(xué)，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和自身特點，科學(xué)地選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段；信息反饋及時，善于觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、思想動態(tài)，適時調(diào)控教學(xué)過程，彌補學(xué)生在知識、技能上的缺陷；教學(xué)行為規(guī)范，教學(xué)藝術(shù)精當(dāng)，教學(xué)效果明顯。設(shè)計上做到：結(jié)合學(xué)生的特點控制好作業(yè)量，并且作業(yè)的布置對于當(dāng)天授課的內(nèi)容確實有一定的補償作用。批改作業(yè)后，應(yīng)區(qū)別情況及時講評作業(yè)，并及時督促學(xué)生糾正作業(yè)中的錯誤或不規(guī)范的問題，提供矯正性的作業(yè)或指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，重視對學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。同時降低要求，放慢節(jié)奏，注重興趣的激發(fā)和習(xí)慣的培養(yǎng)。四、其他工作安排：認真組織教師理論學(xué)習(xí)，提高本組教師的理論素養(yǎng)，要求各教師根據(jù)自身專長，加強學(xué)習(xí)，努力實踐，善于總結(jié)，積極參與科研，提高科研能力。以新課程改革為中心，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教學(xué)工作水平。三、具體工作1. 加強理論學(xué)習(xí)，做好“新課標(biāo)”的實施工作、領(lǐng)悟“新課標(biāo)”的39。3. 繼續(xù)開展好聽課、評課工作，以市學(xué)科帶頭人，校骨干教師的示范課為重點，認真評課，吸取他們好的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，共同提高教學(xué)質(zhì)量。6. 搞好“藍青”結(jié)對工作，要求青年教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多聽課，多請教，不斷提高教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。開展實效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實工作。靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。三、本學(xué)期主要工作進一步加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。教研組活動力求做到計劃先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使英語教師能夠共同提高、人人受益。指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率。抓好插班生的英語起始教學(xué)。另外要結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實際情況，進行查漏補缺，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。（2）結(jié)合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學(xué)方法。（4）及時了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進步。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學(xué)。3）抓作業(yè)批改。認真分析試卷，及時總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進。三．教研安排三月份：1．討論制定本學(xué)期教研工作計劃。四月份：1．主題研討活動，主題――“什么是有效的課堂教學(xué)”。2．新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教研的心得展示、評比。3..教研工作總結(jié)。認真落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立良好的教風(fēng)，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)環(huán)境。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，符合新課標(biāo)要求的教師隊伍。“一課三研”“學(xué)科教研”活動，積極開展教學(xué)研討,提升數(shù)學(xué)教師教研水平。本學(xué)期，要引導(dǎo)教師創(chuàng)新地落實好各項教學(xué)常規(guī),抓好備、講、批、輔、考、評每個環(huán)節(jié)，如自習(xí)“三必須”，備課、學(xué)案、講評、糾錯、問題設(shè)計、作業(yè)批改和輔導(dǎo)等，細致抓好各個環(huán)節(jié)。，樹立“終身學(xué)習(xí)”“全程學(xué)習(xí)”“團體學(xué)習(xí)”的觀念，做學(xué)習(xí)型、研究型教師。(2)通過集體備課，建立我校教學(xué)資源庫，積極倡導(dǎo)教師建立自己的個人教學(xué)資源庫。通過落實教學(xué)常規(guī)行動,進一步規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)。凡是學(xué)生自己能學(xué)習(xí)的，教師不教。切實提高教師教學(xué)能力，更新教師教學(xué)理念，促進教學(xué)技能的提高。教師間進行“互助性聽課”，主要是教師間通過聽課，互相學(xué)習(xí),取長補短。有計劃地派遣教師外出學(xué)習(xí)考察，讓教師及時地了解與掌握教育發(fā)展的新動態(tài)。(2)寫課后反思，倡導(dǎo)反思性教學(xué)。教學(xué)中心教研室是一個老、中、青教師緊密結(jié)合的團隊，現(xiàn)有任課教師71人，其中特級教師2人、高級教師21人、中級教師11人、全國優(yōu)秀教師2人、全國中小學(xué)優(yōu)秀班主任1人、省級名師3人，但是本中心教研室目前有21位從未送過畢業(yè)班的青年教師，占整個中心教研室教師人數(shù)的30%?！敖忸}解題”，一在理解，二在求解，所以不僅要教會學(xué)生如何解題，更要教會學(xué)生如何分析、審題。(4)精心輔導(dǎo)自習(xí)，注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)，是否全神貫注地做作業(yè)、有沒有開小差、有沒有互相討論等,及時將發(fā)現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)。及時鼓勵，及時評價。關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上的中考信息，把握中考脈搏,時時關(guān)注最新消息，搜集網(wǎng)上新題，與時俱進。(5)向自己學(xué)習(xí)?？傊鳛榍嗄杲處煾龅揭韵聨c。(三)“乘”學(xué)習(xí)形勢，改革課堂教學(xué)、優(yōu)質(zhì)課比賽、青年教師基本功比賽等活動，引導(dǎo)教師切實把新課標(biāo)理念落實到課堂教學(xué)中，重點開展問題式教學(xué),問題引導(dǎo)，自主探究，合作創(chuàng)新，激趣拓思，大力構(gòu)建有效課堂，激活學(xué)生學(xué)習(xí)激情,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新欲望，大幅提高課堂效率。(四)“除”掉各類不利于教學(xué)的因素，保證教學(xué)的順利進行。(二)本學(xué)期，各研課組要將每周的教與學(xué)匯總、每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)敘寫、每次考試的考后分析全部列入資料庫建設(shè)中，真正為下一學(xué)年的同期教學(xué)提供第一手的資料,起到一定的借鑒作用。抓實備考過程,抓好每個細節(jié),精心研究,嚴(yán)密組織，審慎決策，向謹慎、準(zhǔn)確、規(guī)范、速度要分數(shù)，向沉勇、刻苦、堅韌、自信要提高。英語教研組學(xué)期教研工作計劃9英語教研組現(xiàn)在三名教師，一名30歲以上的老教師，兩名年青教師，基本功好，有工作熱情，有工作能力。四、教學(xué)研究對策：（一）制定好預(yù)習(xí)案，為更有效的提高成績，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生、所學(xué)內(nèi)容的特點，制定預(yù)習(xí)案，并注意其實用性，學(xué)生分組以就近原則，便于課堂學(xué)習(xí)時的“pairs, groups”活動；預(yù)習(xí)案以單元重點為主，直接附檢測題，檢測預(yù)習(xí)效果每單元一個學(xué)案，幫助學(xué)生有效的預(yù)習(xí)，每單元一個小測試，對本單元是一個有效的檢測，每單元一個反思或隨筆，是對每課的一次查缺補漏。比只是在學(xué)生中形成良性競爭，學(xué)指跟老師學(xué)，跟同學(xué)學(xué)，趕指你追我趕形成良好的`學(xué)習(xí)風(fēng)氣，幫指學(xué)習(xí)中結(jié)隊子，成績好的帶成績差的，超指引導(dǎo)學(xué)生超越自己。（四）多開展學(xué)生課外活動：一是每學(xué)年度的英語智力競賽；二是英語故事、演講比賽；三是校內(nèi)的學(xué)生口語考試；四是學(xué)生英文鋼筆字評比展覽。本學(xué)期英語組教研工作將繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)校教導(dǎo)處、區(qū)教研室工作計劃，以核心素養(yǎng)為核心，以新課程理念為指導(dǎo)，以信息技術(shù)與英語學(xué)科深度融合為抓手，以有效教學(xué)和高效練習(xí)為主線，深入課堂，從教師與學(xué)生兩個層面組織活動，促進教師和學(xué)生共同成長。加強信息技術(shù)和英語學(xué)科的深度融合，打造智慧課堂。通過教師對學(xué)生進行的摸排分析，評估后，我們將會進行“集體補缺”和“個人補缺”兩種形式進行輔缺補差：對學(xué)生掌握較好的知識點進行簡單總結(jié)，用思維導(dǎo)圖捋清思路，盡量不重復(fù)教學(xué)；對于全班顯現(xiàn)的共性問題，通過視頻回放、微課講解和集中授課等方式進行集中補學(xué)，詳細講解；對于個別同學(xué)出現(xiàn)的個別問題進行一對一個性化輔導(dǎo)。各年級教師要立足基礎(chǔ)，把好基礎(chǔ)關(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。以落實課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學(xué)為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。在各年級的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。學(xué)生寒假特色作業(yè)收交、評比開展線上微課制作和內(nèi)容的教研活動承擔(dān)廬陽區(qū)“空中課堂”五年級微課的錄制三月份承擔(dān)廬陽區(qū)“空中課堂”五年級微課的錄制承擔(dān)廬陽區(qū)六年級任務(wù)單和視頻的制作開展線上集體備課和針對作業(yè)布置的教研活動開展四五六年級學(xué)生的“英語朗讀者”的布置、搜集和審核組織教師參加廬陽區(qū)教育教學(xué)論文評選活動組織教師報名參加“外研社線上公益課研修課程”的學(xué)習(xí)四月份承擔(dān)廬陽區(qū)“空中課堂”五年級微課的錄制開展線上集體備課和針對任務(wù)單制作的教研活動開展線上和線下銜接的集體教研組織各組備課“開學(xué)第一課”各年級研擬線上質(zhì)量評估卷五月份完成上學(xué)期質(zhì)量分析會參加“一師一優(yōu)課”和“微課”評比3．制定期末復(fù)習(xí)計劃研擬期末模擬檢測卷六月份組織教師遠程教育培訓(xùn)的上報期末教學(xué)質(zhì)量檢測，閱卷。做好中考總復(fù)習(xí)工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學(xué)生，不讓一個學(xué)生漏掉，鼓勵學(xué)生向目標(biāo)邁進，中考爭取穩(wěn)中有升。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的實效性為重點。進一步抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。八年級：加強閱讀教學(xué)，適當(dāng)補充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。針對目前九年級學(xué)生由于七八年級貪玩，成績掉隊嚴(yán)重所產(chǎn)生的厭學(xué)情緒，采取多鼓勵，針對這部分學(xué)生降低要求，教師互換講課，互相聽課，采取一些獎勵來調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒。努力鞭策青年教師的成長。本學(xué)期，我校英語組教研主題將像上學(xué)期一樣在網(wǎng)上進行，每兩周一個教研主題，教研主題由大家討論決定。每位英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，創(chuàng)新，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。做到活動有充實內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改進，力求精益求精，最終形成一個較好的、統(tǒng)一的方案。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。要求各任課教師對本班學(xué)生了解清楚，了解其思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，摸準(zhǔn)后進生，尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導(dǎo)。擬由初三英語教師牽頭，組織全組教師認真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》，認真研究《中考英語新探索》，扎扎實實，加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合運用能力的培養(yǎng)，特別要重