【正文】 思想開展教學(xué)教研工作，堅(jiān)持教研主題的確定來源于教學(xué)實(shí)際、服務(wù)于教學(xué)工作，做到有的放矢，避免教研工作流于形式。重視導(dǎo)優(yōu)輔差，加強(qiáng)競(jìng)賽班的工作要求教師認(rèn)真對(duì)各班的物理科差的同學(xué)進(jìn)行全面的分析，進(jìn)行必要的輔差工作，要有計(jì)劃的分層次的進(jìn)行輔差，做到效果明顯。自制實(shí)驗(yàn)器材及改進(jìn)實(shí)驗(yàn)器材，提高實(shí)驗(yàn)器材的使用效率。(2)．加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。(2).教師基本功出卷能力的考查要求月考、期中、期末考規(guī)范出卷，按教務(wù)處要求。為增強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性、目的性和實(shí)效性，高三物理備課組在學(xué)習(xí)研討基礎(chǔ)上，結(jié)合本級(jí)學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，三、教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)：以新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求為指導(dǎo)，堅(jiān)持創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育，以課堂為本以學(xué)生為本，以課堂研究為突破口，全面提高教學(xué)質(zhì)量，具體的工作目標(biāo)是：（1）堅(jiān)持新理論的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)新的觀念，提高理論素質(zhì)；（2）充分調(diào)動(dòng)各種因素，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)，讓他們?cè)缛粘蔀榻虒W(xué)中的中堅(jiān)能量；（3）認(rèn)真做好新課程研究為教學(xué)服務(wù)；（4）群策群力謀略高考和學(xué)業(yè)水平測(cè)試。第二階段（專題復(fù)習(xí)）我們不使用現(xiàn)成的資料，而是根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況，備課組成員分工合作，自己編寫復(fù)習(xí)資料，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)（各專題視學(xué)生第一階段復(fù)習(xí)狀況再定），使這一階段的復(fù)習(xí)初步實(shí)現(xiàn)教材校本化，為以后積累一定的資料和經(jīng)驗(yàn)。（4）2008年5月底至6月初，學(xué)生回歸課本，查缺補(bǔ)漏。第四階段——回歸課本。復(fù)習(xí)方法“練、評(píng)、講、看”本階段將對(duì)下面專題進(jìn)行分析研究:（1）牛頓運(yùn)動(dòng)定律專題；（2）能量、動(dòng)量專題；（3）復(fù)合場(chǎng)中的粒子運(yùn)動(dòng)專題；（4）設(shè)計(jì)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)專題；（5）物理解題基本方法專題；（6）熱點(diǎn)問題專題。復(fù)習(xí)方法“講、看、練、評(píng)”。第二篇：高三物理教研組教學(xué)工作計(jì)劃禮泉一中高三物理教研組教學(xué)工作計(jì)劃針對(duì)2007年高考及高三物理的特點(diǎn),學(xué)生剛進(jìn)入高中物理的復(fù)習(xí),在學(xué)習(xí)方法上都與前階段物理學(xué)習(xí)有較大的差別,所以全組人員必須針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),進(jìn)行認(rèn)真地備課,講課,鉆研教材分析教學(xué)大綱,，因此特?cái)M定本計(jì)劃。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆高考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理高考成績(jī)。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。3．每位備課組長(zhǎng)上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。二、根據(jù)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益1．設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。第一篇：物理教研組教學(xué)科研工作計(jì)劃物理教研組教學(xué)科研工作計(jì)劃（2012－2013學(xué)年度第一學(xué)期）劉斌 本學(xué)期我校物理教研組工作，將繼續(xù)以“三名”為目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施自主式、啟發(fā)式和討論式教學(xué)；⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識(shí)的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；⑶開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。4．三個(gè)備課組要學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。四、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長(zhǎng)起來1．繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。六、其它工作1．積極參加市教育學(xué)會(huì)物理專業(yè)研究會(huì)的年會(huì)，組織教師撰寫論文，進(jìn)行評(píng)選。一、復(fù)習(xí)計(jì)劃第一階段——系統(tǒng)的單元復(fù)習(xí)。上學(xué)期末應(yīng)完成力學(xué)、電場(chǎng)、恒定電流、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)、交流電的復(fù)習(xí)。第三階段——綜合復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)具體時(shí)間安排（1）2007年9月至2008年3月下旬：第一輪專題復(fù)習(xí)。二、資料的使用1第一階段（系統(tǒng)的單元復(fù)習(xí)）我們使用《走向高考》作為教材。第三階段（綜合復(fù)習(xí)）我們重點(diǎn)練習(xí)省內(nèi)各名校的交流試卷，讓學(xué)生適應(yīng)高考試卷的題型和難度，力爭(zhēng)讓學(xué)生以最好的狀態(tài)迎接高考。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)(1).認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。(3).備課組活動(dòng)的檢查：每星期有一次活動(dòng)，力求實(shí)效，并有活動(dòng)的記載。教研公開課本學(xué)期力爭(zhēng)開高一新教材研究課一節(jié)，高二研討課一節(jié)，高三復(fù)習(xí)專題課一節(jié)，青年教師匯報(bào)課二節(jié)。發(fā)動(dòng)物理教師對(duì)物理實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)提出合理化的建議。繼續(xù)搞好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，要求各年段都有競(jìng)賽的輔導(dǎo)小組。下面是本學(xué)期我組的主要教學(xué)教研工作計(jì)劃：首先是教學(xué)工作方面，根據(jù)我校生源特點(diǎn)確定本學(xué)期初二年的教學(xué)工作重點(diǎn)為：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐步引導(dǎo)學(xué)生自覺地將物理知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系，學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)解釋相關(guān)現(xiàn)象或解決簡(jiǎn)單問題；而畢業(yè)班的工作主要在于扎實(shí)第一輪的復(fù)習(xí)、第二輪注重關(guān)聯(lián)式復(fù)習(xí)