【正文】 思想開展教學教研工作，堅持教研主題的確定來源于教學實際、服務(wù)于教學工作，做到有的放矢，避免教研工作流于形式。重視導優(yōu)輔差，加強競賽班的工作要求教師認真對各班的物理科差的同學進行全面的分析，進行必要的輔差工作，要有計劃的分層次的進行輔差，做到效果明顯。自制實驗器材及改進實驗器材，提高實驗器材的使用效率。(2)．加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務(wù)，提高教學業(yè)務(wù)水平。(2).教師基本功出卷能力的考查要求月考、期中、期末考規(guī)范出卷，按教務(wù)處要求。為增強復習的計劃性、目的性和實效性，高三物理備課組在學習研討基礎(chǔ)上，結(jié)合本級學生實際特點，三、教師工作計劃指導思想及工作目標：以新課程標準的要求為指導，堅持創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育，以課堂為本以學生為本，以課堂研究為突破口，全面提高教學質(zhì)量，具體的工作目標是：（1）堅持新理論的學習，培養(yǎng)新的觀念，提高理論素質(zhì)；（2）充分調(diào)動各種因素，促進青年教師的成長，讓他們早日成為教學中的中堅能量；（3）認真做好新課程研究為教學服務(wù)；（4）群策群力謀略高考和學業(yè)水平測試。第二階段（專題復習）我們不使用現(xiàn)成的資料，而是根據(jù)本校學生的實際情況，備課組成員分工合作，自己編寫復習資料，進行專題復習（各專題視學生第一階段復習狀況再定），使這一階段的復習初步實現(xiàn)教材校本化，為以后積累一定的資料和經(jīng)驗。（4）2008年5月底至6月初，學生回歸課本，查缺補漏。第四階段——回歸課本。復習方法“練、評、講、看”本階段將對下面專題進行分析研究:（1）牛頓運動定律專題；（2）能量、動量專題；（3）復合場中的粒子運動專題；（4）設(shè)計和創(chuàng)新實驗專題；（5）物理解題基本方法專題；（6）熱點問題專題。復習方法“講、看、練、評”。第二篇：高三物理教研組教學工作計劃禮泉一中高三物理教研組教學工作計劃針對2007年高考及高三物理的特點,學生剛進入高中物理的復習,在學習方法上都與前階段物理學習有較大的差別,所以全組人員必須針對學生的特點,進行認真地備課,講課,鉆研教材分析教學大綱,，因此特擬定本計劃。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆高考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高物理高考成績。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。3．每位備課組長上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。二、根據(jù)物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益1．設(shè)立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。第一篇：物理教研組教學科研工作計劃物理教研組教學科研工作計劃（2012－2013學年度第一學期）劉斌 本學期我校物理教研組工作，將繼續(xù)以“三名”為目標，認真學習和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。本學期教學研究內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學，實施自主式、啟發(fā)式和討論式教學；⑵構(gòu)建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；⑷新課程標準下的教學要求；⑸提高課堂教學效益的方法。4．三個備課組要學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來1．繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。六、其它工作1．積極參加市教育學會物理專業(yè)研究會的年會，組織教師撰寫論文，進行評選。一、復習計劃第一階段——系統(tǒng)的單元復習。上學期末應(yīng)完成力學、電場、恒定電流、磁場、電磁感應(yīng)、交流電的復習。第三階段——綜合復習。復習具體時間安排（1）2007年9月至2008年3月下旬：第一輪專題復習。二、資料的使用1第一階段（系統(tǒng)的單元復習）我們使用《走向高考》作為教材。第三階段（綜合復習）我們重點練習省內(nèi)各名校的交流試卷，讓學生適應(yīng)高考試卷的題型和難度，力爭讓學生以最好的狀態(tài)迎接高考。加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)(1).認真學習新的《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。(3).備課組活動的檢查：每星期有一次活動，力求實效，并有活動的記載。教研公開課本學期力爭開高一新教材研究課一節(jié)，高二研討課一節(jié)，高三復習專題課一節(jié)，青年教師匯報課二節(jié)。發(fā)動物理教師對物理實驗室的建設(shè)提出合理化的建議。繼續(xù)搞好競賽輔導工作，要求各年段都有競賽的輔導小組。下面是本學期我組的主要教學教研工作計劃：首先是教學工作方面，根據(jù)我校生源特點確定本學期初二年的教學工作重點為：激發(fā)學生的學習興趣，逐步引導學生自覺地將物理知識與生活實際聯(lián)系，學會用所學知識解釋相關(guān)現(xiàn)象或解決簡單問題；而畢業(yè)班的工作主要在于扎實第一輪的復習、第二輪注重關(guān)聯(lián)式復習