【正文】 在的由于廢棄電子產(chǎn)品的引起的一系列相關(guān)的問(wèn)題，特別是電子污染物是現(xiàn)在引起很?chē)?yán)重的社會(huì)問(wèn)題。另外也有一部分大學(xué)生想畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)，但缺乏如何創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而又不知道求助于何處。發(fā)展農(nóng)村教育，提高農(nóng)村人口文化水平，積極促進(jìn)農(nóng)村人口向非農(nóng)領(lǐng) 域轉(zhuǎn)移更是當(dāng)前三農(nóng)工作的重中之重。實(shí)踐與學(xué)習(xí)，我們每一天都在接觸不同的事物，每一天都在學(xué)習(xí)，同樣我們每一天都在做不同的事，每一天都在實(shí)踐。為了進(jìn)一步貫徹黨的十七大及十七屆 三中、四中、五中全會(huì)精神，落實(shí)中央 16 號(hào)文件及《中宣部中央文 明辦教育部團(tuán)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見(jiàn)》 精 神，深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，以建團(tuán)90周年為契機(jī)，充分發(fā)揮社會(huì) 實(shí)踐活動(dòng)作為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育重要途徑的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo) 青年學(xué)生樹(shù)立起牢固的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特 色社會(huì)主義道路的理想信念。國(guó)家對(duì)農(nóng)村的文化設(shè)施建設(shè)的投入還很少，教育投入少，農(nóng)村升學(xué)率 低加之市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，許多資本主義社會(huì)的低俗文化泛濫，很多地方道 德滑坡，整體社會(huì)風(fēng)氣令人堪憂(yōu)，存在著賭博、偷竊、打架、惡人治村、低俗 色情節(jié)目表演、打罵父母、兄弟斗毆等現(xiàn)象。2000多年前,孔子提出大同理想,對(duì)其進(jìn)行現(xiàn)代的詮釋,賦予新的時(shí)代內(nèi)容,并努力使之從理想轉(zhuǎn)向?qū)嵺`,把她作為未來(lái)社會(huì)建設(shè)的最終目標(biāo),從政治、經(jīng)濟(jì)、思想道德各個(gè)層面具體勾勒和諧社會(huì)的圖案., ，老齡化對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響，就此問(wèn)題我們對(duì)老年人的物質(zhì)生活與精神生活作出一系列詳實(shí)調(diào)查與研究心手相牽，關(guān)注留守兒童為組織學(xué)習(xí)、貫徹“十七大”重要思想，為深入學(xué)習(xí)和落實(shí)胡錦濤總書(shū)記關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要講話(huà)精神，堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，既搞好課堂教育，又注重引導(dǎo)大學(xué)生廣泛開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，開(kāi)展以走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)農(nóng)村、了解省情、了解社情、了解民情，使在校大學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)光發(fā)亮，展現(xiàn)自我。但即便是在這樣的就業(yè)壓力下下，也總是有一些佼佼者受到多家企業(yè)的青睞。我們決定深入農(nóng)村，對(duì)他們的工作和生活情況進(jìn)行進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查。他們向農(nóng)民普及農(nóng)業(yè)知識(shí)，將現(xiàn)代的管理模式帶入農(nóng)村，并舉辦了豐富的文藝節(jié)目。第一篇：暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目參考深入了解大學(xué)生村官及其帶來(lái)的農(nóng)村生活的改變隨著人們對(duì)農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)的關(guān)注，越來(lái)越多的大學(xué)生深入基層，當(dāng)起了村官。是他們將知識(shí)下鄉(xiāng)、醫(yī)療下鄉(xiāng)、文化下鄉(xiāng)落到了實(shí)處，是他們豐富了農(nóng)民的物質(zhì)和精神生活，是他們給農(nóng)村增添了新的生機(jī)。大學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展調(diào)查社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)隊(duì)時(shí)至六月，又一批的大學(xué)生們即將離開(kāi)學(xué)校走向社會(huì)，開(kāi)始他們的工作歷程。究竟是哪方面能力使他們贏得青睞受到眷顧，哪些素質(zhì)會(huì)對(duì)他們今后的職業(yè)發(fā)展起到?jīng)Q定性作用？針對(duì)這樣的問(wèn)題，本調(diào)查服務(wù)團(tuán)隊(duì)將深入企業(yè)實(shí)踐，通過(guò)對(duì)往屆校友的職業(yè)發(fā)展調(diào)查、與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的直接交流找到答案，并將這些最真實(shí)可靠的訊息傳達(dá)給在校學(xué)生，使他們能在大學(xué)期間有針對(duì)性地提前鍛煉，培養(yǎng)自身能力，同時(shí)更好地開(kāi)展大學(xué)生自身的職業(yè)生涯規(guī)劃。讓淮工學(xué)子積極參與到建設(shè)新農(nóng)村中來(lái)，深入開(kāi)展2010年暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生提服務(wù)社會(huì)服務(wù)人民的思想，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)能力，增強(qiáng)基層工作經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)當(dāng)代青年的良好形象和淮工學(xué)子的良好精神風(fēng)貌，讓社會(huì)了解淮工，讓淮工回報(bào)社會(huì)，讓教與學(xué)、學(xué)與行再次得到充分的結(jié)合和體現(xiàn)，全面提高我校大學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)調(diào)研，作為大學(xué)生，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐可以很好的鍛煉自己的實(shí)踐能力，增進(jìn)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)狀況的了解和掌握，密切聯(lián)系人民群眾，培養(yǎng)對(duì)群眾的感情。圍繞學(xué)校“十二五”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)，進(jìn) 一步加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)，組織動(dòng)員青年學(xué)生發(fā)揮知識(shí)技能優(yōu)勢(shì)，在服務(wù)社會(huì)主義建設(shè)中做出力所能及的貢獻(xiàn)科普知識(shí)下鄉(xiāng)實(shí)踐隊(duì)借鑒于其他大學(xué)生開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)班情況及暑期實(shí)踐時(shí)間安排，我建議我們創(chuàng)聯(lián)可以根據(jù)我們學(xué)院專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和我們大家的興趣特長(zhǎng)，在學(xué)校附近學(xué)校開(kāi)設(shè)暑期科技培訓(xùn)興趣班，招收高年級(jí)小學(xué)生和初中學(xué)生，進(jìn)行7至10天的科技素質(zhì)集訓(xùn)，包括科技創(chuàng)新制作，科普知識(shí)講解，參觀創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等，提高參訓(xùn)人員的科技素養(yǎng)，知識(shí)層次，創(chuàng)新意識(shí)，動(dòng)手能力等各個(gè)方面。有哪件事不是從實(shí)踐開(kāi)始認(rèn)識(shí)的呢？我們的第一次自己洗臉，第一次自己刷牙，第一次自己穿衣服等等，只因我們不斷的在學(xué)習(xí)，不斷的在實(shí)踐，所以我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)，不斷的將所學(xué)到的變成自己的。胡錦濤總書(shū)記在十七大報(bào)告中指 出：優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。調(diào)查電氣產(chǎn)業(yè)公司用人情況，獲取就業(yè)信息，調(diào)查我校在校生就業(yè)態(tài)度，整理分析后引導(dǎo)在校生培養(yǎng)素質(zhì)從容面對(duì)就業(yè)。結(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和當(dāng)?shù)貙?shí)際情況給當(dāng)?shù)鼐用窈椭行W(xué)生宣傳電子產(chǎn)品的介紹和相關(guān)知識(shí)的普及，特別是加強(qiáng)電子污染物的相關(guān)知識(shí)的宣傳，以此來(lái)帶動(dòng)人們對(duì)電子產(chǎn)品的消費(fèi)和使用的正確認(rèn)識(shí)。2足不出戶(hù)，神游天下，網(wǎng)絡(luò)調(diào)動(dòng)著人的每根神經(jīng)。諸如此類(lèi)，舉不枚舉。聚焦居民日常生活中資源節(jié)約問(wèn)題，重點(diǎn)開(kāi)展環(huán)保社會(huì)調(diào)查，節(jié)能宣講會(huì)，節(jié)能減排宣傳進(jìn)社區(qū)，資源環(huán)境科學(xué)考察等實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神教育和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)不但是高校義不 容辭的責(zé)任和義務(wù)，而且是我們教育工作者的一大研究課題，應(yīng)該進(jìn)行深入研究、大力宣傳和認(rèn)真實(shí)施。然而，時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的變革，教育模式、方法和措施的未跟上，使得這些負(fù)面影響讓 學(xué)生丟掉了一些好的傳統(tǒng)，好的習(xí)慣和自由活潑的性格。如果職業(yè)學(xué)校繼續(xù) 沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法手段培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，會(huì)出現(xiàn)教學(xué)事倍功半的效果。人們思想觀念的轉(zhuǎn)變對(duì)經(jīng)濟(jì)體制、政 治體制、科技體制、教育體制、管理體制等制度層面的影響，對(duì)我國(guó)今后的思想路線(xiàn)、道路政策、方向目 標(biāo)的走向有重大的影響。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)摔打一下在歷練中彌補(bǔ)不足就成為了大學(xué)生的一 項(xiàng)重要的任務(wù)，幫助大學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、擴(kuò)展視野。第二篇：暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)秉承著“引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干、鍛煉能力、服務(wù)社會(huì)，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感”的思想，在中華女子學(xué)院思政部全體老師的指導(dǎo)下，2013級(jí)各系的同學(xué)開(kāi)展了主題為“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一、活動(dòng)目的從此次暑期實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)實(shí)地考察等具體方式，真實(shí)而充分地了解北京市關(guān)于文化古跡的具體保護(hù)狀況，以及人們（尤其是游客)對(duì)于北京市文化古跡保護(hù)狀況的了解和建議，并通過(guò)此次活動(dòng)鍛煉小組成員的能力。最終引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)起歷史賦予的眾任，做一名合格的大學(xué)生，充分發(fā)揮我們的才能，壯大我們的國(guó)家。第三部分的成員則負(fù)責(zé)安排具體的行程以及成員調(diào)查分組，為中期走訪的便利提供了條件。在調(diào)查之初，小組成員是缺乏經(jīng)驗(yàn)的，與游客及工作人員的交流很少，但是“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的狀況很快在大家高漲的情緒中，漸漸消散，并開(kāi)展了更為深入的調(diào)查。這兩處景點(diǎn)是小組成員公認(rèn)的保護(hù)較為完好的景區(qū)，相較與某些景點(diǎn)的斷壁殘?jiān)?，恭王府和紫竹院行宮保護(hù)狀況十分良好，古跡的修繕狀況和整潔程度都是六個(gè)景區(qū)中較好的。最后在大家的齊心協(xié)力下，完成了實(shí)踐報(bào)告。在這種方式下，使得我們小組的數(shù)據(jù)更加真實(shí)，且更具有說(shuō)服力。第三篇：暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃河西學(xué)院經(jīng)管學(xué)院赴孝感市暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃一、前言近年來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活水平日趨改善，人們對(duì)自身健康狀況和財(cái)產(chǎn)安全保值問(wèn)題日益重視，防范各種風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)在逐漸提高，人身和財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)被更多的人所接受采納。二、實(shí)踐主題突出專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用，提升能力的主題；著重鍛煉大學(xué)生的社會(huì)實(shí)際操作能力；重視培養(yǎng)大學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展的意識(shí)；了