【正文】 實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，獲得了積極有效的教學(xué)效果。郭老師的這節(jié)課教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象、豐富多彩，有對(duì)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)，有發(fā)聲方面的講解與練習(xí)，有富有感情的演唱和動(dòng)作的模仿，又有對(duì)不同國(guó)家不同民族搖籃曲的理解欣賞與分析??，有利于學(xué)生的音樂審美學(xué)習(xí)和文化學(xué)習(xí)。3，欣賞、感受母愛有關(guān)的藝術(shù)作品，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注與思考。下面就郭老師的這節(jié)課談?wù)勛约旱目捶?。正所謂“興之所至，心之所安，盡其在我，順其自然”。本次研修課中，多數(shù)老師都采用了這種方式，印象比較深的是《夏商制度與西周封建》一課，教師采用了擂臺(tái)大比武的方式鼓勵(lì)小組合作探究學(xué)習(xí)，為了守住擂主之位，小組成員使出渾身解數(shù)，積極參與問題探究，這樣，學(xué)生的精力安于課堂，而不作他想。而這一過程中，每個(gè)學(xué)生的眼中，都散發(fā)著求知的光芒，他又怎會(huì)神游天外呢！第四，充分利用競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。李大釗說過：“歷史是死的，但解釋是活得，與時(shí)俱進(jìn)的”。注重與國(guó)際國(guó)內(nèi)的社會(huì)熱點(diǎn)結(jié)合，能使歷史教學(xué)貼近學(xué)生生活和現(xiàn)實(shí)，充滿活力。歷史學(xué)科的特點(diǎn)之一是過去性，用現(xiàn)代化教學(xué)手段去創(chuàng)設(shè)情境，相應(yīng)的情境氛圍使學(xué)生產(chǎn)生感情共鳴，輕松愉快地接受知識(shí)信息。余文森教授說：“課堂教學(xué)的有效性是指通過課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有收獲、有提高、有進(jìn)步。實(shí)際授課時(shí)學(xué)生出現(xiàn)問題較多，學(xué)生利用滑輪測(cè)量有關(guān)數(shù)據(jù)耽誤時(shí)間較多，在分析相關(guān)因素時(shí)，很多學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力需要提高。所以在認(rèn)識(shí)有關(guān)這節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，首先結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)有用功、額外功、總功。要是時(shí)間控制得更合理一些就更好了。課堂設(shè)計(jì)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了教育教學(xué)改革的新理念，取得了良好的教學(xué)效果。二、本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境這節(jié)課注重從生活中獲取教學(xué)資源比如：教師利用發(fā)展中的汶上，這種快速發(fā)展的汶上，各種建設(shè)離不開機(jī)械從而引入本節(jié)課。從而吸引了學(xué)生興趣。注重物理學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)了親切、自然與生活密切相關(guān)的問題情境，激發(fā)了學(xué)生解決問題的欲望，準(zhǔn) 的點(diǎn)撥，適時(shí)的啟發(fā)，大膽的放手，從而讓學(xué)生在不知不覺地參與到學(xué)習(xí)中來，真正體現(xiàn)了“生—— 物理——生活”的教學(xué)思路。三、本節(jié)課的不足學(xué)生活動(dòng)比較少，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有待提高。進(jìn)而通過生活中的實(shí)例加深對(duì)于這三個(gè)概念的認(rèn)識(shí)。第二篇：2015觀課報(bào)告2015年從炎炎夏日延續(xù)到朗朗秋天的遠(yuǎn)程研修，猶如一杯散發(fā)著清香的美酒，浸潤(rùn)了我的心脾。具體表現(xiàn)在：學(xué)生在認(rèn)知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會(huì)到會(huì)；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。尤其是《世界多極化趨勢(shì)》以及《英國(guó)的制度創(chuàng)新》，運(yùn)用了大量視頻和圖片，直觀形象，具體生動(dòng)，特別能吸引學(xué)生注意力，而教師又設(shè)計(jì)了有關(guān)問題引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻，做到了觀而不散?！妒澜缍鄻O化趨勢(shì)》一課在講到中國(guó)崛起時(shí)，聯(lián)系了當(dāng)今常提的“中國(guó)夢(mèng)”熱點(diǎn)，并與歐洲一體化、日本崛起的啟示進(jìn)行聯(lián)合教學(xué)，效果較好。如何讓學(xué)生真正理解歷史，那么最好的方法是讓他自己變成歷史中人，從而使死的歷史變成活的，如此一來，歷史活了，學(xué)生也活了，何愁學(xué)生不安于課堂。俗語(yǔ)有云：若想走得快，就一個(gè)人；若想走得長(zhǎng)，就一群人。以上就是個(gè)人的一些收獲和評(píng)價(jià)，也是自己在觀課中感受頗多之處。第三篇：觀課報(bào)告《搖籃曲 》觀課報(bào)告作者：崔紀(jì)蘭 更新時(shí)間：20150819 18:47 瀏覽量：2391 觀看了郭老師的唱歌綜合課《搖籃曲》，受益匪淺。一、教學(xué)目標(biāo)明確具體。郭老師在本節(jié)課中目標(biāo)設(shè)置明確、具體，符合《課標(biāo)》理念，符合音樂學(xué)科特點(diǎn)，能聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，并落實(shí)在教學(xué)全過程中。陶冶了學(xué)生性情，讓學(xué)生對(duì)課堂產(chǎn)生興趣與參與的激情，對(duì)于改進(jìn)課堂氛圍、提高課堂效率、鞏固課堂知識(shí)有著很大的幫助。郭教師能合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生循序漸進(jìn)、層層深入的獲得音樂感受和知識(shí)。本課中注重了師生互動(dòng)，提供了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和選擇的機(jī)會(huì)，教學(xué)生動(dòng)，氣氛活躍，教學(xué)方式多樣化，有啟發(fā)性、激勵(lì)性，指導(dǎo)及時(shí)、靈活、有效，立足學(xué)生發(fā)展。多次重復(fù)演唱，不厭其煩。取得了較好的學(xué)習(xí)效果。六、存在的不足之處?！肚啻何枨酚^課報(bào)告作者：王海鷗 單位：淄博高新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 更新時(shí)間：20150827 16:45 瀏覽量：102 在這次網(wǎng)絡(luò)研修中看到了許多優(yōu)秀的課例，感覺受益匪淺。二、學(xué)習(xí)新歌【層層深入 學(xué)有所獲】Ppt的靈活運(yùn)用結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，豐富了課堂教學(xué)。三、歌曲鞏固【創(chuàng)造性加入二聲部處理】本首歌曲的學(xué)習(xí)對(duì)于孩子們來說很容易掌握，李老師在學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲后加入了二聲部伴唱處理，我個(gè)人覺得非常巧妙，值得借鑒和學(xué)習(xí)。總體評(píng)價(jià)：課堂設(shè)計(jì)合理，能夠出色完成教學(xué)目標(biāo)，教師的示范教學(xué)非常到位，基本功扎實(shí)，運(yùn)用多媒體教學(xué)能夠恰到好處，李老師的教態(tài)自然大方，教學(xué)語(yǔ)言精練。接下來我來談一談對(duì)于這節(jié)課的感受：本節(jié)課在張老師引導(dǎo)下，讓學(xué)生感受到了非洲的音樂風(fēng)格，了解了非洲相關(guān)音樂文化，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生探究非洲音樂作品的興趣。用趣味的、現(xiàn)代的教學(xué)手段，讓學(xué)生始終跟隨老師的引領(lǐng)，從而一步一步地完成教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。加深了對(duì)非洲音樂的了解，體驗(yàn)了那活潑且富有動(dòng)感 的音樂特點(diǎn)。下面對(duì)整節(jié)課說一下自己的拙見：一、本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確，通過演唱歌曲，培養(yǎng)了學(xué)生樂觀的生活態(tài)度和愛國(guó)之情。三、聆聽歌曲回答問題，課件展示《雪絨花》，通過問題，師生討論解決樂曲中的基本要素，讓學(xué)生主動(dòng)參與，主動(dòng)回答。五、拓展環(huán)節(jié)，蘇老師標(biāo)準(zhǔn)的英文演唱帶給學(xué)生不一樣的“魅力”，之后讓學(xué)生嘗試用英文演唱