【正文】 體意識，來源1于煤礦文化的長期積淀，形成于員工的工作實踐，具有深厚的群眾基礎(chǔ)和悠久的歷史淵源，是馬克思主義與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和煤炭行業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)相結(jié)合的結(jié)晶，是社會主義核心價值觀在同煤的具體體現(xiàn)。如何以社會主義核心價值體系，推進和諧企業(yè)建設(shè)，從而正確引導(dǎo)員工把社會主義核心價值體系轉(zhuǎn)化為企業(yè)奮發(fā)向上的精神力量，全面提升企業(yè)的整體競爭實力，是企業(yè)迫切需要研究解決好的重要課題。從小抓起努力把學(xué)生培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的接班人。這些內(nèi)容，相互作用缺一不可，它涉及多領(lǐng)域、多層面、多層次，需要全黨、全社會、全民族攜手齊抓共管，任何時候都不能放棄，不能丟掉，必須費大力氣，花真功夫，從正確的理論、輿論、思維導(dǎo)向上去多管齊下，緊抓不放，才能形成一個形式多樣、內(nèi)容豐富、生動活潑的良好氛圍。仔細理解，結(jié)合當(dāng)今時代潮流和社會思潮來判別、分析。（2）課件匯總：由教研組組長負責(zé)，將本學(xué)科本學(xué)期的課件按年級匯總。給學(xué)生展示的舞臺，這個舞臺滿足了孩子的心理需求。在預(yù)習(xí)課上，教師從教學(xué)目標、重點、難點上引導(dǎo)學(xué)生閱讀文本，查找資料，整合信息，做預(yù)習(xí)筆記。建議學(xué)習(xí)杜郎口的課堂教學(xué)改革，把課堂的話語權(quán)還給學(xué)生。始終堅守課堂教學(xué)主陣地不動搖，注重課堂教學(xué)有效性、高效性、和諧性的研究。三、努力方向黨的十六屆六中全會通過的《關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題決定》中第一次提出了建設(shè)社會主義核心價值體系的概念，黨的十七大報告中再次明確指出推動社會主義文化大繁榮大發(fā)展的主要任務(wù)之一是要“建設(shè)社會主義核心價值體系，增強社會主義意識形態(tài)的吸引力與凝聚力。部分教師對學(xué)生不太放心。部分老教師受固有傳統(tǒng)教學(xué)思想影響嚴重，習(xí)慣于運用傳統(tǒng)教學(xué)模式，存在思想守舊、觀念落后、改革創(chuàng)新意識不強、有畏難情緒的現(xiàn)象，缺乏實施新課程的主動性和積極性，認為實施新課程是年輕人的事，與己無關(guān)。加強骨干教師隊伍建設(shè)，保證新課程的有效開展，這是實施新課程的基礎(chǔ)。學(xué)校始終把提高新課程教學(xué)質(zhì)量的實效性放在首位，每學(xué)年踏踏實實開展不同層次、不同形式的教學(xué)研究活動，立足校本，扎實教研，有序訓(xùn)練，研訓(xùn)結(jié)合，著力提高新課程實施實效：以課例為載體，聚焦課堂，增強實效；開展多層次培訓(xùn)指導(dǎo)。要求教師把落實好常規(guī)看成目前提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。第一篇：開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育總結(jié)（模版）仙龍小學(xué)2010年開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育總結(jié)在開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育的研討活動中，為了理清教育發(fā)展思路，我校用社會主義核心價值體系指導(dǎo)學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展，所思所想，都是提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我校不僅抓常規(guī)的完成情況，而且重在要看實質(zhì)：（1）看資料的查閱，查備課中知識內(nèi)容的覆蓋面；（2）備課中對考試精神的貫穿情況；（3）作業(yè)布置是否與備課內(nèi)容相配套，有沒有分層；（4）測試數(shù)量是否適度，是否有自己的更為針對性的測試卷；（5）批改試卷的質(zhì)量怎樣，主要是改了多少；（6）布置給學(xué)生的課外作業(yè)是否適度，是否增加了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，學(xué)生在校時間里能否基本做完，檢查是不是扎扎實實地落實了。校本培訓(xùn)工作的強化。我校要求學(xué)校骨干教師 “六留心”:（1）留心當(dāng)前新課程推進的熱點和前沿動態(tài)；（2）留心教育專家的教學(xué)專著；（3）留心優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計和課堂實錄；（4）留心省、市等教研室組織的新課程教學(xué)觀摩與評比活動；（5）留心網(wǎng)上的典型案例、課件、及論文；（6）留心組內(nèi)每一位教師在新課程實施中取得的進步。教學(xué)中很自然地還走傳統(tǒng)教學(xué)的老路，影響了新課程的實施。在課堂上，部分教師對學(xué)生不太放心，于是一堂課講講講，講了四十五分鐘，沒有留白?！鄙鐣髁x核心價值體系學(xué)習(xí)教育在我校開展之后，為提高教學(xué)質(zhì)量，均衡發(fā)展，加快實現(xiàn)區(qū)域教育現(xiàn)代化，仍需努力做到以下幾點：（一）、加強課程建設(shè)。在這個主陣地上，建議從兩個方向努力：在精細常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，提高自主學(xué)習(xí)的效能。（1）“讓說”。（3）讓學(xué)生“敢說”。（三）、開展形式多樣的課外活動，充分展示每一個學(xué)生的個性，讓每個學(xué)生形成自信、自主和自強等品質(zhì)。（3）利用少先隊活動課，面向?qū)W生開展知識講座（講座后打印講稿或課件交教務(wù)處）。其內(nèi)涵非常深刻，包涵了社會主義意識形態(tài)、中華民族的道德基礎(chǔ)，愛黨愛國愛人民愛社會主義的民族情感，民族精神共同理想。加強理想信念教育和思想道德建設(shè)，切實把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明全過程，轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求，積極探索用社會主義核心價值體系引導(dǎo)社會思潮的有效途徑，增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力，把中華民族的偉大精神力量和民族靈魂凝聚在一起。南昌縣幽蘭流芳小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮2013年4月28日第三篇：社會主義核心價值體系教育材料以社會主義核心價值體系推進和諧企業(yè)建設(shè)胡錦濤總書記在黨的十七大報告中進一步強調(diào)建設(shè)社會主義核心價值體系，增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力。對于煤炭企業(yè)來講，以社會主義核心價值體系，推進和諧企業(yè)建設(shè)，就是要緊密結(jié)合煤炭企業(yè)自身實際，堅持用馬克思主義中國化最新成果武裝全體員工，用科學(xué)理論引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展方向，指導(dǎo)企業(yè)改革實踐；著力引導(dǎo)全體員工牢固樹立中國特色社會主義共同理想，統(tǒng)一思想，凝聚力量，增強全體員工對共同理想的信念和企業(yè)發(fā)展的信心；堅持用民族精神、時代精神和企業(yè)精神鼓舞斗志，激發(fā)全體員工的愛國愛企和改革創(chuàng)新的熱情；堅持用社會主義榮辱觀為道德引領(lǐng)，大力加強思想道德建設(shè)，提高員工素質(zhì)，形成“揚榮棄恥、共建和諧”的礦山新風(fēng)尚；進一步引深企業(yè)文化建設(shè)，增強企業(yè)文化軟實力；牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，實現(xiàn)改革成果員工共享。加強思想道德建設(shè)，提高員工素質(zhì)是構(gòu)建和諧企業(yè)，推進社會主義核心價值體系建設(shè)的思想基礎(chǔ)同煤集團始終堅持把理論學(xué)習(xí)擺在重要而突出的位置，進一步建立健全加強理論學(xué)習(xí)的各項制度，并經(jīng)常聘請國內(nèi)外知名的專家、學(xué)者和教