【正文】 涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；（男）這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。第二篇：教師節(jié)教師朗誦稿[范文]新老教師的對話（一）（女）輕輕地，我來了，帶著飛揚(yáng)的青春，懷著美好的憧憬，走進(jìn)了宿遷中學(xué)。1：教師是綠葉默默地把紅花供養(yǎng) 2：教師是星光 把心靈之火點(diǎn)亮 3：教師是石子 鋪就他人的錦繡前程 4：教師是肩膀，搭成人梯撐起攀登的豪壯 全合：老師，老師，這就是老師啊身雖卑微，心卻高尚全合：這就是老師，這就是我們的夢。全合：為了夢，我們堅(jiān)定了夢的方向 全合：為了夢，我們勇往直前，義無反顧，全合：為了夢，我們傾力付出，無怨無悔，全合：為了夢，我們不達(dá)彼岸，永不回頭，全合：今天，我們要向親愛的老師們致敬；因?yàn)樗麄兪菈粝胫鄣耐苿尤?。亮開清脆的歌喉，張開溫柔的臂膀，用我的愛與熱情滋潤一顆顆饑渴的心靈。（女）在默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但看著學(xué)生們一撥一撥學(xué)有所長，健康成長，或迷途知返，懂事成人，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價(jià)的甜蜜。（齊）讓我們說（女）你的回答很有創(chuàng)意，請?jiān)夙懥恋卣f一遍。（男）教育外的世界的確精彩，但埋首于教學(xué)，傾心于學(xué)生，就會發(fā)現(xiàn)這片領(lǐng)域的風(fēng)情?？涓缸啡?，追出的是與日月同輝的永恒；屈原上下求索，留下的是后人的敬仰；毛主席一生探求，流不去的是一代偉人無限的輝煌。（齊）教育，我們永遠(yuǎn)的追求與夢想！第三篇：教師節(jié)教師朗誦稿教師節(jié)教師朗誦稿一:男：是誰在暗夜里點(diǎn)燃縷縷燭光?女：是誰種下秋季的片片金黃?男：是誰把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方?女：是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮?男：是誰創(chuàng)造著祖國新的輝煌?女：是誰昭示了民族的希望?合：是您，就是您!我最親愛的——老師!男：一身樸素的衣裝，映射出您品格的高貴!女：一道慈祥的目光，點(diǎn)燃我心中的理想!男：一支短短的粉筆，寫下了您生命的篇章!女：一方三尺寬的講臺，耕耘著您畢生的希望!男：一次親切的鼓勵(lì)，促進(jìn)了我的健康成長!女：一次善意的批評，擦去了我心中的迷?！校褐孕牡馗兄x您呀，老師，是您，點(diǎn)亮了我心中的燭光!女：衷心地感謝您呀，老師，是您，昭示了民族的希望!男：您把全部的心血，都傾注到了我們的身上。女：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教授新課程，您總是顯得特別特別繁忙。您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利!老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。要一起來學(xué)習(xí)朗誦稿嗎？以下是小編整理的教師節(jié)教師的朗誦稿，僅供參考，大家一起來看看吧。你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻(xiàn)的人們。您與時(shí)間爭鋒，您同知識搏斗。老師就象園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦啦自己，直到體力耗盡。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃啦大地，喚金啦稻谷，而我們得到啦豐收的碩果。老師——是您給啦我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!教師節(jié)教師的朗誦稿4金秋九月碩果累累九月的燭光化成頌歌獻(xiàn)給光榮的人民教師您是夜晚大海里的一盞航燈指引著前進(jìn)的方向您用熱血譜寫著春秋您用自強(qiáng)澆灌田園像蠟燭，無怨無悔，發(fā)熱發(fā)光似春蠶，默默奉獻(xiàn)，恪盡職守教案上傾注著您的心血課堂上留下您的激情作業(yè)本上凝結(jié)著您的艱辛教師節(jié)少兒口才朗誦稿7老師?。∧拖窦t燭，燃起了我們心中的火把。老師??！你還像春雨，滋潤著我們的心田。教師節(jié)少兒口才朗誦稿8有人說教師是最光輝的職業(yè)是啊因?yàn)橛辛岁柟庥酌绮拍茏聣殉砷L有人說教師是紅燭是啊因?yàn)橛辛藸T光前途才不會渺茫有人說教師是父母是啊因?yàn)橄扔懈改感牟抛鼋虝擞腥苏f教師是園丁是啊因?yàn)樽鎳陌倩▓@有你而絢爛有人說教師是靈魂的工程師是啊因?yàn)閷庫o以致遠(yuǎn)平凡才偉大教師節(jié)教師的朗誦稿5平凡的人，平凡的手，架起一座知識的橋梁。教師給了我們夢想的陽光和智慧的陽光。教師用知識的雨露澆灌我們成長。教師是一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn)。教師是大樹，為世界帶來一片春色。世界上有一種最美的職業(yè)，她叫做——教師。我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個(gè)海洋。那絢麗無邊的曉晨和一個(gè)漸漸遠(yuǎn)去的背影，已定格為我心中永遠(yuǎn)的一幀老照片！加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們夢想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對教師節(jié)日的祝賀！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的教師。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。一根根白色的粉筆，一張張古樸的桌子。您坐在桌旁為我們一次又一次批改作業(yè)，而在我們的心靈的深處也永遠(yuǎn)有一片潔凈的土地。有人說，教師是燭光，燃燒自我釋放光芒；有人說，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；有人說，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠的表白。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。服飾依舊，容光依舊。老師的節(jié)日，今天又來到。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。老師的言傳身教，像春雨潤物細(xì)無聲。當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長。我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了紅顏在青春的地平線擦過，沒有人注意時(shí)間正悄然無息的流淌。即使手握一團(tuán)正茂的荊棘，疼痛只會讓你投入更多的感情。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。這就是您留在我心中的高大形象。即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。老師對我們的撫愛，我們永遠(yuǎn)不會忘卻。事業(yè)。老師的話兒像春雨潤澤我的心。老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會造福。是啊，老師的熱忱像太陽，老師的教導(dǎo)像春雨，老師的作風(fēng)像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好。我是一名農(nóng)村幼兒教師，雖然沒有優(yōu)越的工作條件和豐厚的工資待遇，但我擁有純潔美麗的童心：“老師小氣鬼”、“老師過節(jié)吃餃子嗎?”“冬天小魚為什么不穿棉襖?……他們純得可愛，亮得透明。我會意識到自己肩負(fù)責(zé)任的重大，不斷豐富自己的專業(yè)知識，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，每時(shí)每刻都有崇高的使命感。我是一名幼兒教師，一名平凡而普通的幼兒教師，我將用自己全身心的愛，去編織“育兒”的搖籃，幫助孩子插上展翅的“羽翼”，期待著今天的“雛鳥”，長成明天的“雄鷹”，遨游于廣闊的藍(lán)天。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。我虔誠地祝福您：康樂、如意！我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。教師，您是真誠的、善良的、完美的。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給教師。教師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者————教師。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。您是播種者一根根白色的粉筆，一張張古樸的桌子。您坐在桌旁為我們一次又一次批改作業(yè)，而在我們的心靈的深處也永遠(yuǎn)有一片潔凈的土地。有人說，教師是燭光，燃燒自我釋放光芒；有人說，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；有人說，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。卻辛苦了自己，直到體力耗盡。栽培我們卻疲勞了自己。老師，我想對您說：如果您是那遼闊的大海，我就是海里的魚兒，只要一離開您，我就無法存活。天上的月亮多彎，我想摘下一彎新月，做成漂亮的秋千送給老師，老師蕩起秋千，一定會消除一天的疲勞教師節(jié)教師的朗誦稿14老師，辛苦了是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識?是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。您辛苦了!老師!在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。女：請看一走上講臺的您，煥發(fā)容光，精神成倍地增長!男：您把全部的幸福，都寄托在了我們的身上。女：終身學(xué)習(xí)，不斷提高，您說，要不這樣，就會下崗。雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅祝您教師節(jié)愉快。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀!我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。我們?yōu)槭裁捶Q您是堅(jiān)實(shí)的樹根？您博覽群書，就像那樹根從廣袤的大地吸取養(yǎng)分；您滿腹學(xué)問，就像那樹根貯滿了來自土壤的養(yǎng)料；您把知識傳授給學(xué)生，就像那樹根源源不斷地為大樹輸送營養(yǎng)?！比苏f“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師您是那么的平凡，就像支撐起摩天大廈的基石。就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的創(chuàng)作活動。、他的追求是在理想和現(xiàn)實(shí)之間鋪設(shè)道路，他的使命是在今天和明天之間搭建橋梁。老師，老師，這就是老師啊——雖是小草，卻花一樣芳香！忘不了那些艱難的日子，忘不了那些質(zhì)疑的目光。一身粉末，兩袖清風(fēng)；三尺凈土，桃李芬芳。我愿做一位老師，把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，我的夢想將會像海洋一樣寬廣。我不會用金錢的尺子來丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑溃何也皇菞澚?，但我的事業(yè)是棟梁；我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐惶端浪?，因?yàn)槲抑溃何也皇俏磥恚珜W(xué)生的夢想會因我而閃光。今天，我們要向親愛的老教師們致敬，祝愿大家節(jié)日快樂、身體安康！今天，我們要向我們美麗的學(xué)校祝福，祝愿我們的學(xué)校日新月異，蒸蒸日上。 老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。哦，老師…… 懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷…… 飲其流者懷其源， 學(xué)其成時(shí)念吾師。 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人―― 我的老師您。 在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！ 有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。正是您，支撐起我們一代人的脊梁?您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。 老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。 螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。我的老師，這也正是您的教 育藝術(shù)。 您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。教師節(jié)教師的朗誦稿4我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。作為一名教師，我愛我的學(xué)生，愛學(xué)生，是教師的天職。我本是一個(gè)極平常的人，因?yàn)樽隽艘幻處煟业娜松庞辛瞬黄匠５囊饬x。無論是這個(gè)職業(yè)選擇了自己，都應(yīng)該無愧于“教師”這個(gè)稱號，都應(yīng)該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。工作中，我不斷探索新的教學(xué)方法，研究教學(xué)中的問題；工作之余，我去學(xué)習(xí)電腦。一日為師，終生為父。教師的愛是一種理智的愛。有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。我知道我享有的是一份博大寬廣的愛。然而，教師卻用另外一種方式擔(dān)當(dāng)起了教育報(bào)國的重老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實(shí)一端連著希望和夢想。啊！難忘老師的目光！教師節(jié)教師的朗誦稿5祝愿加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們夢想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。用滿天彩霞譜