【正文】 、發(fā)展不平衡的國(guó)家，多樣化的師愛(ài)，潤(rùn)澤著祖國(guó)的每一寸土地?！叭绻麑W(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片溫暖的陽(yáng)光里絢麗綻放”。他的成績(jī)進(jìn)步很大，在年終考試取得了第一的好成績(jī)。是啊，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是教師的天職，愛(ài)為師德之本，無(wú)愛(ài)則無(wú)教育。從踏上三尺講臺(tái)的第一天，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能學(xué)得更好，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心。始終任勞任怨的擔(dān)任班主任工作，從未間斷。于2000年畢業(yè)于高碑店市職教中心教育專科，后經(jīng)過(guò)進(jìn)修學(xué)習(xí)取得大專學(xué)歷?，F(xiàn)為玉振小學(xué)的一名教師。由于自己對(duì)工作的努力，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，歷年來(lái)成績(jī)一直非常突出，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。如果說(shuō)疼愛(ài)自己的孩子是本能，那么熱愛(ài)別人的孩子就是神圣！人世間，擁有最多熱愛(ài)別人孩子機(jī)會(huì)的職業(yè)，就是教師。教師必須真心誠(chéng)意地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)母，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上更要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，只有這樣，才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛(ài)的合格教師。他爸媽回家后很是高興，他媽媽馬上給我打電話，感謝我在生活中，學(xué)習(xí)中對(duì)大慶的照顧和教導(dǎo)……聽(tīng)了他媽媽的話語(yǔ)我太高興了。作為一名教師，對(duì)學(xué)生的愛(ài)必須是普遍而廣泛的，不應(yīng)該以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛(ài)，應(yīng)該一視同仁。每接到一個(gè)新的班集體，我都要求學(xué)生們寫(xiě)日記，日記內(nèi)容不要求很多，只要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的感情變化，發(fā)現(xiàn)自己，完善自己。我認(rèn)為，學(xué)生的要求不是很高，只要教師肯于主動(dòng)的了解學(xué)生的心理，適當(dāng)?shù)哪贸鲆稽c(diǎn)時(shí)間去接近學(xué)生，在師生關(guān)系方面,一定會(huì)做到事半功倍。師愛(ài)還必須要有耐心，這是由教育的長(zhǎng)期性與反復(fù)性決定的。后進(jìn)生尤其渴望能夠得到別人的贊賞和承認(rèn)，當(dāng)他們受到老師和同學(xué)的稱贊時(shí)，會(huì)獲得精神上的愉快，從而促進(jìn)自信心的建立。對(duì)于這樣的學(xué)生，我給了他特別的關(guān)注，用心地尋找和捕捉他身上的閃光點(diǎn)。我常利用課余時(shí)間給他開(kāi)“小灶”，耐心地輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他在學(xué)習(xí)上的每一個(gè)小小的進(jìn)步，才鑄就了他現(xiàn)在的“大成就”。因?yàn)槲沂冀K相信：“差生”是“有待提高的學(xué)生”，是“后進(jìn)生”，是能夠轉(zhuǎn)化的。還有我班有一個(gè)年齡小的學(xué)生，剛開(kāi)始來(lái)我班，感覺(jué)很陌生，學(xué)習(xí)也跟不上。真心誠(chéng)意是打動(dòng)人的最有效的手段，教師對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)有著巨大的感召力。我還要做到張老師提到的班主任工作的關(guān)鍵詞：機(jī)智，耐心，愛(ài)心，責(zé)任心，公平，包容，理解，平等，朋友，關(guān)系。從踏上三尺講臺(tái)的第一天，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能學(xué)得更好，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心。是啊，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是教師的天職，愛(ài)為師德之本，無(wú)愛(ài)則無(wú)教育。他的成績(jī)進(jìn)步很大，在年終考試取得了第一的好成績(jī)?！叭绻麑W(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片溫暖的陽(yáng)光里絢麗綻放”。師愛(ài)的細(xì)膩和多樣，沒(méi)有哪一種職業(yè)可以相比，特別在一個(gè)幅員遼闊、發(fā)展不平衡的國(guó)家，多樣化的師愛(ài)，潤(rùn)澤著祖國(guó)的每一寸土地。我相信我也會(huì)讓我的學(xué)生健康的成長(zhǎng)的。面對(duì)性格迥異的學(xué)生，即使愛(ài)如潮水，教師也要化作細(xì)雨精心澆灌。教師絕不能有“恨鐵不成鋼”的思想，需要堅(jiān)持正面教育，用循循善誘的方法，經(jīng)常性地作耐心細(xì)致的思想轉(zhuǎn)換工作，最大限度地調(diào)動(dòng)他們的積極性。我班有位叫任鵬的學(xué)生，身體長(zhǎng)得結(jié)實(shí)，但經(jīng)常遲到甚至?xí)缯n，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，不愛(ài)完成作業(yè)。在他的帶動(dòng)下，班上的清潔評(píng)分在學(xué)?？偸俏痪忧傲?。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我的回答是：關(guān)愛(ài)“差生”，絕不放棄。在課下我一遍一遍的帶領(lǐng)他讀音節(jié)，還讓她同桌帶領(lǐng)她多讀多寫(xiě)，經(jīng)過(guò)我和同學(xué)的不斷努力，時(shí)笑宇在本次考試中，取得了優(yōu)異的成績(jī)。作為一名教師，如何去填平這道溝呢？那就是用滾燙的心溫暖學(xué)生的心靈，用真心去感動(dòng)學(xué)生，用真誠(chéng)去填平師生間的鴻溝。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。廢墟里她還在讀書(shū)清清，那個(gè)美麗好學(xué)的女孩，你們看見(jiàn)沒(méi)有？在救助現(xiàn)場(chǎng)，鎣華鎮(zhèn)中學(xué)初一一班班主任陳全紅一直關(guān)心著一個(gè)名叫鄧清清的女孩子：在她心中，這個(gè)貧困家庭里的小女孩，常在回家路上打著手電筒看書(shū)。你好,這是譚千秋老師的感人事跡: 地動(dòng)山