【正文】 在新一輪的課程改革中，研究性學(xué)習(xí)是一個(gè)亮點(diǎn)，而且從試點(diǎn)地區(qū)近年的高考來(lái)看，研究性學(xué)習(xí)的地位越來(lái)越重要了，但現(xiàn)在的學(xué)生因?yàn)樾W(xué)初中并沒(méi)有這方面的鍛煉，所以，在第一節(jié)課里，教師為研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)一個(gè)精彩的亮相就顯得尤為重要。高中化學(xué)知識(shí)主要是分成無(wú)機(jī)和有機(jī)兩大塊，而無(wú)機(jī)化學(xué)又是以元素周期表為主線來(lái)編排的，對(duì)于每一主族的元素，又研究了它們的性質(zhì)變化規(guī)律等，再穿插一些理論知識(shí)，形成了一個(gè)立體交叉的網(wǎng)絡(luò)，那么，要讓學(xué)生對(duì)這個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)有個(gè)初步的了解，就必須借助一些輔助教學(xué)手段，比如多媒體課件、錄象帶、VCD碟等，條件有限的可以自制一些圖片和幻燈片等，幫助學(xué)生在頭腦里構(gòu)建一幅知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。有這樣一位老師，字寫(xiě)得不怎么樣，但電腦水平不錯(cuò)，他就用電腦制作了一個(gè)漂亮的課件，帶著學(xué)生到多媒體教室上了第一節(jié)課，精致的畫(huà)面、悠揚(yáng)的音樂(lè)、豐富的內(nèi)容都讓學(xué)生大開(kāi)眼界，興致勃勃，他成功地?fù)P長(zhǎng)避短，給了學(xué)生一個(gè)最佳的第一印象，后來(lái)再上課的時(shí)候，他在寫(xiě)字上的缺陷也被淡化了很多。一般來(lái)說(shuō)，教師的亮相首先要注意的就是外表，一定要干凈利落，顯得精神飽滿。第一篇：怎樣上好第一堂化學(xué)課設(shè)計(jì)三個(gè)精彩“亮相”，上好高中化學(xué)第一節(jié)課俗話說(shuō)：一年之計(jì)在于春。但僅有外表是不夠的，還要把自己最突出的教學(xué)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)出來(lái)，盡量在第一次上課就能贏得學(xué)生的尊敬甚至崇拜，這能為將來(lái)的師生合作奠定良好的基礎(chǔ)。對(duì)他來(lái)說(shuō)，這就是最聰明最精彩的亮相設(shè)計(jì)了。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖不宜設(shè)計(jì)得太復(fù)雜，因?yàn)閷W(xué)生畢竟還是剛剛從初中升上來(lái)的，此時(shí)他們的思維特點(diǎn)還是以具體為主，如果把圖設(shè)計(jì)得太復(fù)雜，就容易使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒，反而不可能對(duì)高中化學(xué)知識(shí)有多少了解，這樣是費(fèi)力不討好的。研究性學(xué)習(xí)既是一門(mén)課程，也是一種學(xué)習(xí)方法，那么，在前一個(gè)部分對(duì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的介紹中，就要對(duì)作為課程的研究性學(xué)習(xí)和作為一種學(xué)習(xí)方法的研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行一點(diǎn)說(shuō)明。這樣，學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)就有了最初步的認(rèn)識(shí)。學(xué)校主張“以老帶新”的教學(xué)政策，我也正是在不斷地向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲成長(zhǎng)，收獲喜悅，收獲經(jīng)驗(yàn)。一堂好課給人的感覺(jué)，應(yīng)該師生都是學(xué)習(xí)者，都在超越自我，同時(shí)互相幫助和交流，學(xué)生不但能看到教師思維的結(jié)果，而且能看到教師思維和探索的過(guò)程。2．一堂優(yōu)質(zhì)的化學(xué)課，應(yīng)該是“自主課”，而不是單純的“執(zhí)行課”。許多人認(rèn)為學(xué)習(xí)期間的任務(wù)只是接受，將來(lái)工作時(shí)才需要?jiǎng)?chuàng)造，殊不知?jiǎng)?chuàng)造性是從小養(yǎng)成的一種心態(tài)和思維方式，如果課堂教學(xué)向無(wú)創(chuàng)造性，勢(shì)必潛移默化地養(yǎng)成學(xué)生復(fù)制型的思維方式、非創(chuàng)造性的人格，將來(lái)也難以有創(chuàng)造。整齊劃一、面面俱到地分項(xiàng)目評(píng)價(jià)教師的—堂課是否優(yōu)秀，有鼓勵(lì)平庸的危險(xiǎn)，因?yàn)樵S多創(chuàng)新給人最初的印象往往是“出圈”、“片面”、“偏激”等等。教學(xué)效果要“算總帳”。應(yīng)該“以人為本”，不應(yīng)“以知識(shí)點(diǎn)為本”；應(yīng)該“眼睛向下”，不應(yīng)該總是“眼睛向上”；應(yīng)該是“本色”而不應(yīng)該是精心排演的“一臺(tái)戲”。俗話說(shuō)：興趣是學(xué)生最好的老師。二、考點(diǎn)演練與課本知識(shí)相結(jié)合，注重做題帶給學(xué)生的信心與熱情。例如我在講《溶液的濃度及其配制》時(shí)，不斷地舉出各種關(guān)于濃度的易錯(cuò)考點(diǎn)，學(xué)生們主動(dòng)動(dòng)手練習(xí)，并積極回答，我再通過(guò)不同的方法講解知識(shí)，這樣既促進(jìn)了課堂的活躍氣氛，也使學(xué)生更加牢固地掌握了本節(jié)的知識(shí)要點(diǎn)，從而達(dá)到了很好的教學(xué)效果。老師只有具備了豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)才可以在課堂上談笑風(fēng)生，應(yīng)對(duì)自如，學(xué)生們才會(huì)像老師學(xué)習(xí)，更加熱愛(ài)知識(shí)，熱愛(ài)祖國(guó)的文化，才會(huì)對(duì)未來(lái)充滿希望。第一次上作文課的孩子，大多數(shù)是小學(xué)二、三年級(jí)的學(xué)生，他們的心情都是不一樣的，有的緊張，有的高興，還有的孩子說(shuō)自己沒(méi)有心情。目睹、心想`，用筆來(lái)說(shuō)出你想說(shuō)的話，“耳聞、這就是作文。毋庸諱言，這個(gè)過(guò)程漫長(zhǎng)而艱澀。這對(duì)初次走進(jìn)作文王國(guó)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)是一件難事，所以在第一堂課上，我送給了學(xué)生兩把開(kāi)啟作文之門(mén)的金鑰匙：一把是抓特點(diǎn)、另一把是慢慢寫(xiě)。同學(xué)們知道了什么叫特點(diǎn)以后，也就走進(jìn)了作文王國(guó)的第一步。我們一定不要打擊孩子的興趣，一篇作文不行，下一篇……，雖然孩子會(huì)有缺點(diǎn)，但是我們要看到他們的優(yōu)點(diǎn)，從優(yōu)點(diǎn)之處激發(fā)寫(xiě)作的興趣，興趣永遠(yuǎn)是最好的老師，要在第一堂作文課上把孩子寫(xiě)作的火種燃起來(lái)，來(lái)上課必須要有收獲，先學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧，循序漸進(jìn)，一步一步慢慢來(lái)，作文是個(gè)慢工夫，要用穩(wěn)火慢燉。在新的歷史條件，要想做一個(gè)稱(chēng)職的、優(yōu)秀的，尤其是受學(xué)生喜歡的語(yǔ)文教師，那究竟該怎樣來(lái)上好語(yǔ)文呢？結(jié)合這些年語(yǔ)文教育教學(xué)理論的發(fā)展和學(xué)生的心理特點(diǎn)，依據(jù)這些年來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，筆者認(rèn)為，要想上好一堂語(yǔ)文課，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去做。不但要有教學(xué)用的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識(shí)，如語(yǔ)言學(xué)、文字學(xué)、修辭學(xué)、文章學(xué)等，還要有教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)等教育知識(shí)，而且要對(duì)其他各門(mén)類(lèi)知識(shí)的了解和涉獵，這就要求語(yǔ)文教師要多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)。同時(shí)也可以讓學(xué)生對(duì)老師充滿信賴(lài)和崇拜，“親其師，信其道”。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)一旦確定，為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，就要設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的導(dǎo)學(xué)方案，來(lái)完成導(dǎo)學(xué)目標(biāo)。采用什么樣的方式學(xué)生更容易接受呢？如做游戲、競(jìng)賽、接龍、分組、才藝比拼等，每一個(gè)環(huán)節(jié)要用多長(zhǎng)時(shí)間，由幾個(gè)人活動(dòng)，都預(yù)設(shè)出來(lái)。所有的準(zhǔn)備都是為課堂導(dǎo)學(xué)服務(wù)，教師與文本對(duì)話業(yè)已完成，學(xué)生與文本的交流已經(jīng)通過(guò)預(yù)習(xí)也進(jìn)行完畢。這樣一來(lái)情感體驗(yàn)就會(huì)全面，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，下面以經(jīng)典篇目《變色龍》為例來(lái)談一談。這些問(wèn)題