幼兒教師教育隨筆及擴(kuò)展資料-wenkub
2024-10-25 09 本頁(yè)面
【正文】 灣村醫(yī)那里看了看，醫(yī)生說(shuō)她喘岔氣了，一會(huì)兒就好了。小朋友之間要互相關(guān)心互相愛(ài)護(hù)，但孩子們真正這樣做的卻很少?！?在孩子們的提議下我將這顆蒲公英種子放回空中，孩子們望著飛舞的小毛毛甭提有多高興了。我告訴他們這是蒲公英的種子。孩子們像發(fā)現(xiàn)了奇寶，都爭(zhēng)搶著看。”然后蹦蹦跳跳地出去了。不一會(huì)兒小女孩突然瞪著我說(shuō)：“鄧?yán)蠋熥蛱觳耪f(shuō)要節(jié)約水資源，洗手時(shí)不能開(kāi)那么大的水，你還開(kāi)那么大，哼！”我聽(tīng)完她的話(huà)后又驚又羞地冒一身冷汗。講故事有諸如以上的好處和功效。每天早上，我都播放故事磁帶或音樂(lè)磁帶。正文：幼兒教師教育隨筆幼兒教師教育隨筆幼兒教師教育隨筆1幼兒園的孩子們，大多3—6歲，正是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)候，如果能讓孩子多聽(tīng)故事，多說(shuō)兒歌，多朗誦散文，將對(duì)孩子以后的口語(yǔ)表達(dá)、說(shuō)話(huà)能力起到事半功倍的效果。我發(fā)現(xiàn)孩子們的積極性很高，針對(duì)孩子們愛(ài)聽(tīng)故事的特點(diǎn)，我將聽(tīng)故事這一環(huán)節(jié)穿插在午飯、睡覺(jué)前后和放學(xué)前，個(gè)多月下來(lái)，收到了不錯(cuò)的效果：孩子們?cè)谖顼埰陂g邊聽(tīng)故事，邊做飯前的`準(zhǔn)備工作，一舉多得。我們當(dāng)老師的又何樂(lè)而不為呢？幼兒教師教育隨筆2記得我第一次下幼兒園見(jiàn)習(xí)時(shí)……早上，我起了個(gè)大早來(lái)到幼兒園，跟主班老師打過(guò)招呼后，便來(lái)到洗手間洗手。愣了一下后，我連忙整理一下臉部尷尬的表情。真是深受教育啊……在幼兒園里你的一行一舉都有這么多的孩子在監(jiān)督著，可不容得有一絲的錯(cuò)誤和馬虎??！見(jiàn)習(xí)生活中，這些天真無(wú)邪的孩子真的讓我學(xué)到了很多！擴(kuò)展資料：幼兒教師教育隨筆飛舞的小毛毛幼兒小班羅明會(huì)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)孩子們正玩得起勁，‘‘羅老師快看，我抓到一個(gè)小毛毛。我走到孩子們中間，麗潔把攥緊的小手松開(kāi)了，原來(lái)是一顆蒲公英種子。同時(shí)引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀(guān)察它的形狀與顏色，孩子們認(rèn)真地看著。借著戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，孩子們認(rèn)識(shí)了蒲公英，增長(zhǎng)了知識(shí)。有這么一件小事，卻讓我改變了對(duì)孩子們的看法。送她回來(lái)后，孩子們馬上圍了過(guò)來(lái)，紛紛問(wèn)：“老師，馬思語(yǔ)怎么了？”看著孩子們著急的樣子，我說(shuō)：“孩子們，馬思語(yǔ)沒(méi)事了，她喘岔氣了。幼兒的謊言幼兒大班李英智昨天下午第二節(jié)課下課的時(shí)候
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