幼兒教師教育隨筆及擴展資料-wenkub
2024-10-25 09 本頁面
【正文】 灣村醫(yī)那里看了看，醫(yī)生說她喘岔氣了，一會兒就好了。小朋友之間要互相關(guān)心互相愛護，但孩子們真正這樣做的卻很少。” 在孩子們的提議下我將這顆蒲公英種子放回空中，孩子們望著飛舞的小毛毛甭提有多高興了。我告訴他們這是蒲公英的種子。孩子們像發(fā)現(xiàn)了奇寶，都爭搶著看。”然后蹦蹦跳跳地出去了。不一會兒小女孩突然瞪著我說：“鄧老師昨天才說要節(jié)約水資源，洗手時不能開那么大的水，你還開那么大，哼！”我聽完她的話后又驚又羞地冒一身冷汗。講故事有諸如以上的好處和功效。每天早上，我都播放故事磁帶或音樂磁帶。正文：幼兒教師教育隨筆幼兒教師教育隨筆幼兒教師教育隨筆1幼兒園的孩子們，大多3—6歲，正是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，這個時候，如果能讓孩子多聽故事，多說兒歌，多朗誦散文，將對孩子以后的口語表達、說話能力起到事半功倍的效果。我發(fā)現(xiàn)孩子們的積極性很高，針對孩子們愛聽故事的特點，我將聽故事這一環(huán)節(jié)穿插在午飯、睡覺前后和放學(xué)前，個多月下來，收到了不錯的效果：孩子們在午飯期間邊聽故事，邊做飯前的`準備工作，一舉多得。我們當老師的又何樂而不為呢？幼兒教師教育隨筆2記得我第一次下幼兒園見習(xí)時……早上，我起了個大早來到幼兒園，跟主班老師打過招呼后，便來到洗手間洗手。愣了一下后，我連忙整理一下臉部尷尬的表情。真是深受教育啊……在幼兒園里你的一行一舉都有這么多的孩子在監(jiān)督著，可不容得有一絲的錯誤和馬虎??！見習(xí)生活中，這些天真無邪的孩子真的讓我學(xué)到了很多！擴展資料：幼兒教師教育隨筆飛舞的小毛毛幼兒小班羅明會戶外活動時孩子們正玩得起勁，‘‘羅老師快看，我抓到一個小毛毛。我走到孩子們中間，麗潔把攥緊的小手松開了，原來是一顆蒲公英種子。同時引導(dǎo)孩子仔細觀察它的形狀與顏色，孩子們認真地看著。借著戶外活動的機會，孩子們認識了蒲公英，增長了知識。有這么一件小事，卻讓我改變了對孩子們的看法。送她回來后，孩子們馬上圍了過來，紛紛問：“老師，馬思語怎么了？”看著孩子們著急的樣子，我說：“孩子們，馬思語沒事了，她喘岔氣了。幼兒的謊言幼兒大班李英智昨天下午第二節(jié)課下課的時候
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