【正文】 今天,我演講的題目是《我與禮儀有個(gè)約會(huì)》.曾經(jīng)有人說過:“生活里最重要的是有禮貌,它比最高的智慧,比一切學(xué)識(shí)都重要.”禮儀無處不在,它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,碩果累累的季節(jié)里,怎樣使中學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢我們中學(xué)生要著裝得體,符合學(xué)生的身份,這凝聚了文明與熱血的國旗,在利益包圍中顯得更鮮艷,此時(shí)此刻,國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真,精神飽滿,不負(fù)于“禮儀之邦”,它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,下課后的時(shí)間,不隨地吐痰,不亂扔垃圾,不拿粉筆亂扔,上下樓梯一律靠右行,不穿越綠化帶,愛護(hù)清潔衛(wèi)生,服從老師的管理和接受值周同學(xué)的批評(píng)勸阻,受到老師幫助時(shí),應(yīng)主動(dòng)誠懇地說“謝謝”.同學(xué)之間也離不開禮儀,他就像潤滑劑,是粗糙的摩擦消跡,如果有矛盾,多進(jìn)行自我反省,互相理解,平等待人,培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神,這樣才能使班級(jí)更團(tuán)結(jié),:有一位對(duì)生活,對(duì)未來失去信心的人,想在本市最好的公交車上結(jié)束自己的生命,他便帶上炸藥來到了車上,他上車后,便有一位小姑娘給他讓座,因?yàn)樗耐壬嫌袀?這位小姑娘不僅讓了座,還送給他一些治療的藥品,你相信一個(gè)簡單的動(dòng)作,一個(gè)微不足道的文明動(dòng)作,會(huì)挽救人的生命嗎 事實(shí)上證明,“禮儀之邦”,全國都彌漫著禮儀的芳香,我們一定能行,我們將挑起傳承禮儀的使命,不負(fù)于未來,謝謝大家!第三篇：我與校園有個(gè)約會(huì)我與校園有個(gè)“約會(huì)”——“校園美景”習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版語文第八冊(cè)習(xí)作四）【設(shè)計(jì)理念】習(xí)作課堂是教師生命流淌的地方，是學(xué)生生命創(chuàng)生的地方。遠(yuǎn)處的田野里，農(nóng)人面朝黃土背朝天，辛勤耕耘，湖中幾只扁舟出沒在**里，白胡子老爺爺嘆道：那是江上漁者！不知不覺中又見“橙黃桔綠時(shí)”，眼見得月落烏啼霜滿天的光景，白胡子爺爺不禁吟唱起《靜夜思》來。我被逗得哈哈大笑，杜老爺子也搖搖頭走開了?！皡纭薄皡纭甭?，我聞聲張望去，是幾個(gè)小孩在點(diǎn)炮仗啦，我一看家家正在貼對(duì)聯(lián)，想起來了，是“元日”，“千門萬家瞳瞳日，總把新桃換舊符”。極目之處是崇山峻嶺，白雪皚皚，一條長城逶迤其間，大片的農(nóng)郊原野、浩河，近處是翠峰、云山、沙汀村舍，到了眼前就是最熱鬧的城郭了，有作坊店鋪、茶肆酒樓，商廊屋宇錯(cuò)落，車水馬龍，熙熙攘攘的。亭臺(tái)六七座，八九十枝花。唐詩是我國古代文學(xué)的一朵奇葩，唐詩中描繪當(dāng)時(shí)的風(fēng)土人情令我神往，我喜歡聽吟詩歌，日子久了，我就常常想：要是能會(huì)一會(huì)那時(shí)的人物，和他們交流多好啊？一天正想著，忽見一位白胡子老爺爺，一身白衣白衫地出現(xiàn)在我面前；“小朋友，你想看看唐朝的景象嗎？”“那當(dāng)然！”“好！隨我來吧。朱雀拱橋如一道彩虹，橋上行人如潮，橋下則是沉船側(cè)畔千帆過。老爺爺笑呵呵地點(diǎn)點(diǎn)頭。一陣悠揚(yáng)的口哨聲傳過來，我尋望過去，是位“牧童騎黃牛”行在“雨紛紛”的林樾間，一位踏青行人問路，牧童遙指遠(yuǎn)處的柳暗花明又一村，我知道這行人就是杜牧。我和老爺爺正沉浄在每逢佳節(jié)倍思親的鄉(xiāng)愁氛圍中，忽然一陣陣沖殺聲驚得我一跳，放眼望去，窮目處正有兩兵對(duì)峙，殺得難解難分，白胡子爺爺痛心說：“但悲不見九州同”。它應(yīng)該是鮮活的、充盈的，具有生命力的。教學(xué)目標(biāo)：區(qū)別寫景與狀物，明確寫作范圍。每天清晨，當(dāng)你迎著晨風(fēng)，沐浴著陽光，走在校園那平坦的校園小路上時(shí)，你看見了嗎？那挺拔的白楊樹，那四季芬芳的花園，那站在枝頭唱叫的小鳥，這一切是如此的親切而熟悉。二、親密接觸，觀察校園導(dǎo)語：如何才能細(xì)致入微地觀察我們的校園呢？別著急，老師這里為大家準(zhǔn)備了與校園親密接觸的方案。各組在老師帶領(lǐng)下走進(jìn)校園進(jìn)行體驗(yàn)。位置：學(xué)校門口（聯(lián)想：忠實(shí)的看門人，學(xué)校的守護(hù)神）樣子：高大挺拔，樹冠很大（感受：象一把大大的綠傘）樹葉：墨綠，四季常青，郁郁蔥蔥（感受：是那么有生氣，有活力，仿佛每一片葉子上都有一個(gè)生命在顫動(dòng)）樹干：粗糙，有細(xì)小的裂痕（感覺：摸上去象老人布滿皺紋的臉，仔細(xì)觀察有許多螞蟻在爬來爬去，看來他們把這當(dāng)成運(yùn)動(dòng)場呢?。┗ǎ旱S色（想象：象一個(gè)害羞的小姑娘躲在綠葉的后面，可依然擋不住濃郁的香味直往你鼻子里鉆）起風(fēng)時(shí)：樹葉沙沙作響，多像一首動(dòng)聽的歌呀！小小的花朵在風(fēng)中翩然落下，象一只只黃色的小蝴蝶（補(bǔ)充：這時(shí)，我不由地張開雙臂，陶醉在芬芳的“桂花雨”中）真誠的贊美：不畏嚴(yán)寒，默默無聞，不拍風(fēng)吹雨打?！缎@之聲》從聽覺入手，枝頭小鳥叫，風(fēng)吹樹葉兒唱，鈴兒響叮當(dāng)（自行車鈴，做操鈴，上下課鈴）教室書聲郎朗，孩子笑聲陣陣。教師提供不同角度的習(xí)作提綱供學(xué)生借鑒。有時(shí)，會(huì)有月亮姐姐躺在她的懷抱里，魚兒們都躲在石縫里或假山底下休息，生怕驚擾了他們的美夢。善于想象求生動(dòng)如《桂林山水》中，作者在觀察的基礎(chǔ)上展開了聯(lián)想和想象，從山的”奇”，想象出像老人，像巨像，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千，使景物內(nèi)容和形象更加豐滿，充滿生命力，讓人怦然心動(dòng)?！?“風(fēng)不停的吹，小花來回?fù)u搖擺擺”“風(fēng)兒不知向小花說了什么，樂得小花笑彎了腰”比較一下，哪一句更活潑呢？體會(huì)到運(yùn)用擬人移情入景，把景物當(dāng)作有思想、有情感、有生命力的東西來寫，能使你的文章更富感染力。集體評(píng)議同學(xué)們，文章不厭百回改，細(xì)節(jié)末節(jié)也關(guān)鍵，斟詞酌句出佳作。三、佳作欣賞集體評(píng)議出最佳開頭，最佳結(jié)尾，最佳段落，最佳句子。希望同學(xué)們能把這些方法運(yùn)用到今后的寫作中，我相信你們只要用心去體驗(yàn)，用心去感受，一篇有情、有韻、有序的文章便會(huì)在你筆下生成！江西省九江市潯陽區(qū)柴桑小學(xué)占曉鳳第四篇：我與禮儀有個(gè)約會(huì)我與禮儀有個(gè)約會(huì)(精選多篇)初一班 宋志霞各位老師,各位同學(xué)大家好:今天,我演講的題目是《我與禮儀有個(gè)約會(huì)》.曾經(jīng)有人說過:”生活里最重要的是有禮貌,它比最高的智慧,比一切學(xué)識(shí)都重要.”禮儀無處不在,它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,碩果累累的季節(jié)里,怎樣使中學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢我們中學(xué)生要著裝得體,符合學(xué)生的身份,這凝聚了文明與熱血的國旗,在利益包圍中顯得更鮮艷,此時(shí)此刻,國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真,精神飽滿,不負(fù)于”禮儀之邦”,