【正文】 課本第18頁(yè)彩圖中的“王一品齋筆莊筆盒”、“中國(guó)書(shū)畫(huà)墨盒”、中國(guó)楹聯(lián)盒等。押匣像抽屜狀要能塞進(jìn)盒身(外殼)。厚紙先按盒展開(kāi)的圖形裁切，并在折疊處作壓痕(可用小刀背刻劃)，再折疊成可啟口的紙盒(課本第18頁(yè)中的“曹素功墨汁”、“永生兩用彩色筆”的包裝盒)。文教用品、煙酒等常用此色調(diào)。這種色調(diào)一般用在食品和兒童用品的包裝上，多以暖調(diào)為主。：一幅畫(huà)面是由幾種或多種顏色構(gòu)成的，可顏色的分布不可能是平均布置的，總有一兩種顏色占主要地位，以這一兩種顏色為基礎(chǔ)，便形成了一個(gè)色彩傾向色調(diào)。目的是為了銷售，除了保護(hù)商品外，還要起美化、宣傳商品，方便商品陳列展銷，方便消費(fèi)者識(shí)別、選購(gòu)等作用。(4)富有裝飾藝術(shù)性，能為消費(fèi)者增添美的享受。商品包裝的定義與作用商品包裝是產(chǎn)品與消費(fèi)者的媒介，它起著保護(hù)商品、介紹商品、美化商品、指導(dǎo)消費(fèi)、便于儲(chǔ)運(yùn)、銷售、計(jì)量等方面的作用。(每位學(xué)生在課前準(zhǔn)備小剪刀、鉛筆、顏料、直尺，橡皮等工具，40cm30cm白卡紙兩張)。七、教學(xué)具體措施：，以擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。而我們同學(xué)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解了許多民間美術(shù)的知識(shí)，希望以后能創(chuàng)造出很出色的作品。（三）布置學(xué)生課堂作業(yè)：（1）選擇的下圖中其中一個(gè)，用所學(xué)的民間色彩對(duì)比的方法彩繪空白圖形中。要想精，帶點(diǎn)青。黑靠紫，臭狗屎。課件展示：（1）民間玩具虎與現(xiàn)實(shí)中老虎有哪些不同？（2）具體分析布老虎的色彩搭配。色彩搭配采用了強(qiáng)對(duì)比手法，形成了特有的裝飾風(fēng)格。）（2）在民間美術(shù)品中常出現(xiàn)什么形象？（花卉、人物、動(dòng)物等大多是吉慶有余、福祿壽喜、祛病避邪的主題。（8）戲具用品工藝。（6）繪畫(huà)。（4）各地剪紙。（2）染織刺繡。師：民間美術(shù)是中華民族文化中重要的組成部分，它運(yùn)用最鄉(xiāng)土、最自發(fā)的藝術(shù)語(yǔ)言，完美的體現(xiàn)了民間百姓意識(shí)中最美好的愿望。（學(xué)生討論，交流自己的感受。教學(xué)過(guò)程:（一）導(dǎo)入：師:放假期間，同學(xué)們可能會(huì)去外地旅游，那除了瀏覽景色之外、還會(huì)帶回一些當(dāng)?shù)睾苡械胤教厣耐撂禺a(chǎn)，比如：食品、工藝品等,但食品會(huì)被吃掉，因?yàn)椴荒鼙４?而那些工藝品卻有紀(jì)念意義的，同學(xué)們知道嗎?這些工藝品其實(shí)都是一些民間藝術(shù)品，具有很濃厚的地方特色。對(duì)一些民間美術(shù)作品的色彩搭配的分析使學(xué)生明確民間美術(shù)的色彩搭配的規(guī)律即色彩多用純度較高的原色進(jìn)行了強(qiáng)烈的對(duì)比手法，從而引導(dǎo)學(xué)生充分感受包含在民間美術(shù)中的濃濃情感。 造型特征 結(jié)構(gòu)關(guān)系主體與底座的搭配 手法 色彩課程名稱: 民間藝術(shù)的色彩搭配 教材名稱:人教版第14冊(cè)(七年級(jí))主要教學(xué)內(nèi)容: 教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想:民間美術(shù)是民間藝術(shù)的主要表現(xiàn)形式之一，以其視覺(jué)上的優(yōu)勢(shì)是最自發(fā)的、最鄉(xiāng)俗的藝術(shù)語(yǔ)言。(3)是否通過(guò)紙雕塑的制作，體會(huì)到創(chuàng)造的樂(lè)趣，從中得到美的享受。技法的運(yùn)用：用一張開(kāi)數(shù)紙對(duì)折，按圖紙剪折。尾巴體現(xiàn)了線與點(diǎn)的巧妙組合(2)折疊法: 教師演示——鷹的制作(可用課件)，學(xué)生認(rèn)真觀察。教師總結(jié)：造型特點(diǎn)：造型富有擴(kuò)張力。(2分鐘):(1)組合法：教師演示——馬的制作(可用課件)，學(xué)生認(rèn)真觀察。使教學(xué)內(nèi)容更貼近生活，更容易引起學(xué)生的共鳴。造型構(gòu)思、點(diǎn)、線、面、體的韻律組合。2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)：關(guān)注現(xiàn)代生活中的設(shè)計(jì)，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣，提高對(duì)形象的藝術(shù)概況力，鍛煉立體思維的能力。組織學(xué)生將較好的作品布置到墻壁和玻璃窗上，美化教室。同學(xué)們可以參照課本上或黑板上的圖樣進(jìn)行添加、刪減，形成更有趣的畫(huà)面，看看哪一組的同學(xué)分工最合理，合作得最好，最富有創(chuàng)新精神。形象要畫(huà)得簡(jiǎn)練，突出主要特征，要標(biāo)出虛線和實(shí)線第三——制作。（穿插提示折曲時(shí)應(yīng)先用圓規(guī)、刀尖劃痕后再折。今天我們要學(xué)習(xí)的是怎么制作紙浮雕作品。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，在實(shí)踐中體現(xiàn)互愛(ài)互助。使學(xué)生掌握紙藝中基本的折、剪、刻、粘貼等技法。印刷鋪上紙后均勻的磨平。三、作品賞析欣賞一些大師的作品和學(xué)生的作品，通過(guò)對(duì)作品的對(duì)比展示，介紹多種風(fēng)格與特點(diǎn)的版畫(huà)作品。②可多印幾個(gè)看看會(huì)不會(huì)發(fā)生改變，同桌之間也可比較一下有什么異同。難點(diǎn)是學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。教學(xué)目的：①了解版畫(huà)的特點(diǎn)和制作過(guò)程，初步掌握制版與印刷的技法。第一篇：教案 美術(shù)課題：?jiǎn)紊娈?huà)教材分析：版畫(huà)是一種間接型的繪畫(huà)形式，是通過(guò)制版和印刷來(lái)完成，并具有復(fù)數(shù)性的平面作品。②嘗試自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作一幅單色版畫(huà)。教學(xué)過(guò)程 ：一、檢查工具二、導(dǎo)入新課請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起來(lái)做一個(gè)游戲，在我們的大拇指上涂上少量顏色。③想一想為什么回出現(xiàn)這種紋理呢？這個(gè)就是指紋，指紋在人的一生當(dāng)中基本上不會(huì)發(fā)生變化，不同的人他的指紋相同的概率也很小，大概只有萬(wàn)分之一。［西班牙］畢加索槍［西班牙］畢加索戴帽子的人［日本］棟方志功二弟子四、制作過(guò)程畫(huà)稿選擇一個(gè)你喜歡的題材設(shè)計(jì)一個(gè)畫(huà)稿。（中間可看看印刷的效果，如果不夠再涂墨印刷，注意紙的位置不能移動(dòng)）完成五、布置作業(yè)選擇一個(gè)你喜歡的題材設(shè)計(jì)一幅單色版畫(huà)。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)辨別不同的線條所表示的意思。教學(xué)重點(diǎn)：紙浮雕的基本技法及應(yīng)用?！鍟?shū)課題《紙的立體表現(xiàn)——紙浮雕 *“漂亮”*“（不）知道” * 看老師演示 *“紙”*“有立體感” *“想”*“它是立體的，黑板上的是半立體的。）* 表?yè)P(yáng)同學(xué)們的好學(xué)精神，讓學(xué)生根據(jù)桌上提供的圖形嘗試制作，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考哪些技法可以制作什么形象，拓展學(xué)生的思維能力。技法：剪、折、刻、疊壓、卷 第四——粘貼。* 教師巡堂進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和答疑，及時(shí)表?yè)P(yáng)合作得好的和設(shè)計(jì)巧妙的同學(xué)及其小組。開(kāi)展學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)。教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：形成紙立體的多種構(gòu)成方法。教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、美術(shù)教材14冊(cè)中第6節(jié)《紙的立體表現(xiàn)—紙雕塑》一直是學(xué)生最喜歡做的課程。二、在教學(xué)設(shè)計(jì)中，首先自己要學(xué)會(huì)做紙雕塑，做出的紙雕塑最好能與學(xué)生最熟悉的現(xiàn)代雕塑相吻合，可結(jié)合環(huán)境雕塑，講解現(xiàn)代雕塑的形式美感，對(duì)比紙雕塑體會(huì)用構(gòu)成的方法設(shè)計(jì)制作紙雕塑的情趣。(5分鐘)教師設(shè)問(wèn)：馬的哪些部位采用了折、彎曲、切、挖？曲手法。點(diǎn)線面的組合相得益彰。(4分鐘)教師設(shè)問(wèn)：主要采用了那些手法？學(xué)生答：采用了切、挖、卷曲、折疊法。按此方法還可以創(chuàng)造很多動(dòng)物造型。2．評(píng)價(jià)方法(1)看同(2)看作業(yè)是否具有立體感。本課的文字部分闡述了民間美術(shù)的色彩搭配方式、方法、審美特征、文化內(nèi)涵等等方面。通過(guò)營(yíng)造學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生在應(yīng)用知識(shí)的同時(shí)，體會(huì)審美創(chuàng)造的樂(lè)趣。那我想請(qǐng)問(wèn)在座的同學(xué)們?nèi)ネ獾囟际占四男┟耖g工藝品呢？請(qǐng)你拿出來(lái)和大家分享一下，并介紹一下它有什么讓你喜歡和不喜歡的地方？為什么？（提問(wèn)調(diào)動(dòng)學(xué)生的展示的積極性，也激發(fā)了學(xué)生的好奇心。）總結(jié)：是鮮艷奪目色彩把我們的眼球吸引住了，好了，我們今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下民間藝術(shù)的色彩搭配吧！課件出示課題：民間藝術(shù)的色彩搭配（二）授課：課件出示：廣義民間美術(shù)和狹義民間美術(shù)。同學(xué)們帶來(lái)的這些民間藝術(shù)品，種類很多，那么同學(xué)們能不能總結(jié)一下民間美術(shù)都有哪些種類呢？（發(fā)言、歸納）民間美術(shù)種類：（教師邊講解邊放課件，增加直觀感受，加深印象）課件展示：民間美術(shù)的圖片欣賞，圖片播放中加入動(dòng)聽(tīng)的民間音樂(lè)《春江花月夜》，情景交融。包括蠟染、印花布、織錦、刺繡。包括窗花。版畫(huà)、年畫(huà)。包括木偶、皮影、面具等。寄托著勞動(dòng)人民的向往美好生活愿望，代表著普通勞動(dòng)人民的真摯情感、好惡）（3）民間美術(shù)作品有什么明顯的特點(diǎn)？（形象古拙、概括、簡(jiǎn)練，即抓住了形象的主要客觀特征，又進(jìn)行大膽的取舍、夸張、變形。）（5）做個(gè)小游戲：“買(mǎi)東西”。（三原色）（3）課件呈現(xiàn)民間美術(shù)色彩搭配的要點(diǎn)：民間美術(shù)中的“五彩”指的是青、赤、黃、白、黑五色。紅靠黃，亮晃晃。文相軟，武相硬，斷國(guó)孝，三藍(lán)黑。（2）學(xué)生彩繪圖形，教師巡回指導(dǎo)時(shí)以小組比賽的方式鼓勵(lì)學(xué)生的繪畫(huà)熱情。同學(xué)們都知道一句話“越是民族的就越是世界的”讓我們成為中華民族文化的傳播者，讓中華民族藝術(shù)在世界藝術(shù)寶庫(kù)中燦爛輝煌。六、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：：①商品包裝的色彩搭配對(duì)于商品包裝的重要性。色彩和環(huán)境的關(guān)系。(總結(jié)上節(jié)課的色彩知識(shí))(二)講解新課，導(dǎo)入新課。，達(dá)到商品包裝的裝潢目的？提問(wèn)，然后總結(jié)：（有以下特點(diǎn)）(1)介紹商品的名稱，用途、性能和用法。(1)運(yùn)輸包裝(又稱“外包裝”)是以運(yùn)輸和保護(hù)商品為目的，一般采用木箱、瓦欏紙箱、籮筐、塑料袋等，將商品裝入，其裝潢可以從簡(jiǎn)。例：洗衣粉、牙膏、茶葉等。色調(diào)有時(shí)能左右人們的情感和欲望。溫和色調(diào)——色度較低，對(duì)比弱，給人以浪漫、自然、雅致、高貴感。黑、白、灰構(gòu)成的色調(diào)——色度極低，但起到了其他色調(diào)所起不到的作用。(2)扣蓋式折疊紙盒──這是盒身和盒蓋分離的折疊紙盒。(4)手提式折疊紙盒──在包裝盒體上裝有提手，便于攜帶。：(1)構(gòu)思立意：首先想好是為什么目的而設(shè)計(jì)的, 設(shè)計(jì)時(shí),先要考慮放什么物品,決定它的高、寬、長(zhǎng)，采用哪種盒子的形式，然后用鉛筆畫(huà)出折疊紙盒示意圖，(教師提供資料)。②初步了解XX的概念、含義以及學(xué)習(xí)XX的教育意義。情感態(tài)度與價(jià)值觀：①勇于嘗試運(yùn)用XX進(jìn)行XX練習(xí)，充分體現(xiàn)每個(gè)人的造型表現(xiàn)力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握xx的制作方法/鑒賞方法。（二）新授。（四）作業(yè)課外搜集其他作品；再制作類似作品；完成作品。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)玩陶的樂(lè)趣，形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、演示制作方法和步驟（一）制作泥條的方法。（二）泥條盤(pán)筑的方法。制作器皿底面。）裝飾整理作品。五、評(píng)價(jià)指導(dǎo)：評(píng)議學(xué)生作業(yè)。學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)手形器皿的制作步驟。，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)，培養(yǎng)兒童對(duì)世界多元美術(shù)文化的興趣。（2）比較一下非洲雕刻和中國(guó)以及其他國(guó)家雕刻作品的相同和不同之處。、變形，不完全和真實(shí)的物象一模一樣。操作步驟，對(duì)泥工作業(yè)進(jìn)一步的感受。 美術(shù)教案－冷色和暖色學(xué)習(xí)美術(shù)教案－冷色和暖色的基本知識(shí)。 美術(shù)教案－冷色和暖色教具準(zhǔn)備：水粉畫(huà)工具一套、范圖。 美術(shù)教案－冷色和暖色3 、把各種深淺不同的冷顏色配在一起就構(gòu)成“冷色調(diào)”，把各種深淺不同的暖顏色配在一起就構(gòu)成“暖色調(diào)”在冷色調(diào)中可能會(huì)有面積很小的一點(diǎn)暖色，這也不影響總的色調(diào)。2 、一組冷色調(diào)的顏色。五、展示：欣賞一些優(yōu)秀的作業(yè)。不同應(yīng)用范圍，對(duì)紋樣特別是對(duì)色彩有著不同的要求。[教學(xué)難點(diǎn)]花紋拓印，色彩調(diào)配，著色。電腦輔助教學(xué)系統(tǒng)教與學(xué)活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)施教時(shí)間：3月8日——3月10日活動(dòng)一：出示玩具熊，導(dǎo)出包裝紙，導(dǎo)入新課。它有平排式、斜排式兩種?，F(xiàn)在,老師就用一種花的圖案來(lái)設(shè)計(jì)四方連續(xù)紋樣。作業(yè)要求工細(xì)整潔?；顒?dòng)二：學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。進(jìn)入著色階段時(shí)，強(qiáng)調(diào)做工精細(xì)，一絲不茍，善始善終。我又運(yùn)用其它設(shè)計(jì)軟件將這些包裝紙“包”到“瓶子”、“盒子”上，直觀展示學(xué)生們的成果，將課堂教學(xué)推向了高潮。我為老師跳個(gè)舞技能要求：運(yùn)用油畫(huà)棒涂染的繪畫(huà)方法表現(xiàn)畫(huà)面。然后讓學(xué)生講述他的姿態(tài)是怎樣的（手腳如何放的）？老師在黑板上把他的動(dòng)作畫(huà)下來(lái)。可以外向內(nèi)涂染。d跳舞的動(dòng)態(tài)大膽創(chuàng)作，可打破雙腳著地的常規(guī)，也可畫(huà)出翻跟斗的`、倒立動(dòng)作。四、評(píng)講看誰(shuí)跳的最美。通過(guò)“以人物為主體”和“以動(dòng)物為主體”這兩種構(gòu)圖形式展開(kāi)教學(xué)，使寬泛的主題得以具體化，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，使學(xué)生都想畫(huà)、敢畫(huà)、會(huì)畫(huà)、能畫(huà)。對(duì)人類與動(dòng)物的親近關(guān)系有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)表現(xiàn)人與動(dòng)物相處時(shí)的情景。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具、手工工具、各類材料。營(yíng)造教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣。播放電影《寵物偵探》片段，感受人類與動(dòng)物的親密關(guān)系。學(xué)習(xí)與創(chuàng)作師生針對(duì)“我和動(dòng)物朋友”這一課題展開(kāi)學(xué)習(xí)與探究的過(guò)程。點(diǎn)擊課件中“我”字樣，進(jìn)一步鞏固。充分開(kāi)闊思路，畫(huà)出“我”或“我”身邊的其他人。③4～6人分組討論，向同伴介紹與動(dòng)物有關(guān)的人、事、物。上兩環(huán)節(jié)從形聲兩方面加深了學(xué)生對(duì)動(dòng)物的了解。②利用前面環(huán)節(jié)在黑板上畫(huà)好的人物與動(dòng)物，教師向?qū)W生介紹并演示人與動(dòng)物在一起的兩種構(gòu)圖方式：＊方式一：畫(huà)面以人物為主，四周添加動(dòng)物。 “我和動(dòng)物朋友”的創(chuàng)作在作業(yè)紙正反兩面作業(yè)的基礎(chǔ)上，選擇自己喜歡的一面，并用其中一種方式構(gòu)圖，將畫(huà)面畫(huà)完整，畫(huà)出人與動(dòng)物在一起友好共處的場(chǎng)面。展示與評(píng)價(jià)：用文件夾將學(xué)生完成的作業(yè)裝訂成冊(cè)，即成一本本畫(huà)冊(cè)，將畫(huà)冊(cè)內(nèi)的作業(yè)在投影臺(tái)上展示，同學(xué)一邊欣賞，一邊發(fā)表看法。玩具、學(xué)具、服飾、箱包等都有動(dòng)物的形象。⒉學(xué)生講述與動(dòng)物之間的趣聞?shì)W事，用連環(huán)畫(huà)的方法記錄與描繪。在了解動(dòng)物和人類的密切關(guān)系后，增加了要保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。了解材料特點(diǎn)，掌握材料的使用方法和工具的正確操作技術(shù)，制作一個(gè)直升飛機(jī)模型。難點(diǎn)：飛機(jī)的制作。第一課時(shí) 案序：19教學(xué)過(guò)程：一、初步談話。欣賞各種的飛機(jī)的圖片、照片、模型等。指導(dǎo)學(xué)生在紙上構(gòu)圖，先畫(huà)機(jī)身、再添畫(huà)機(jī)翼等部分。五、總結(jié)談話。出示課題：1飛機(jī)工廠。（2）采用分工又合作的方法4人為一個(gè)小組。四、作品展示。評(píng)講上節(jié)作業(yè)中存在的問(wèn)題，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)紙飛機(jī)模型的制作。（1）說(shuō)一說(shuō)飛機(jī)的由哪些部分組成。全班巡回指導(dǎo)，對(duì)有困難的學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。美術(shù)教案 篇8課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)。紙花的卷制。發(fā)展階段（1）奇思妙想階段：?jiǎn)l(fā)學(xué)生在現(xiàn)有植物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破植物的原有形態(tài)，充分發(fā)揮材料的作用，進(jìn)行組合或創(chuàng)造，制作一顆與眾不同的植物。在生活中，我們應(yīng)仔細(xì)觀察，將各種材料變廢為寶。教學(xué)目標(biāo)：熟悉和了解美術(shù)的表現(xiàn)形式，認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)新的思維加深對(duì)美術(shù)的新認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：觀察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對(duì)工具和材料的聯(lián)想。你在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候用過(guò)那些工具，請(qǐng)你向大家介紹一下，它叫什么名字？怎樣使用，能出示你的作品向大家展示嗎？你見(jiàn)過(guò)那些繪畫(huà)工具，請(qǐng)