【正文】 ，細致慎密。3)集中（場景），戲劇受舞臺條件和演出時間限制，它的場景和容量都不能過于繁復，就決定了基本的篇幅不能過長、人物不能過多、情節(jié)不宜太繁復、場景不宜變化太多，所以幾種形式戲劇結構很重要特點，它的墳場，墳墓正是適應了集中的需要。2)人物性格展示階段：以物為中心，（情）縱（人物關系）橫交錯的結構。同時小說敘事又以作者對人生的經(jīng)驗和對現(xiàn)實生活的觀察、體會和理解為基礎。如杜甫的《春望》。：是充分體現(xiàn)了現(xiàn)實關系真實風貌的人物的生活環(huán)境，它包括以具體、獨特的個別性，反映出特定歷史時期社會現(xiàn)實關系總情勢的大環(huán)境，又包括由這種歷史環(huán)境形成的個人生活的具體環(huán)境。第四，個別與一般的統(tǒng)一。文學形象是用語言塑造的，不是直觀而是想象的，不是直接的而是間接的。藝術真實是想象力虛構的結果，是創(chuàng)造的財富，既有想象的假定性特征，但這想象，這虛構，這創(chuàng)造不應該脫離生活的真實，任憑主觀隨意編造，應符合生活情理的創(chuàng)作，所以問下形象的虛擬性和假定性是有一定限度的?！边@說明文學形象既有主觀創(chuàng)造的產(chǎn)物又有客觀的依據(jù)，是主觀與客觀的統(tǒng)一。所以靈感的到來形式是偶然的，實際上是建立在長期生活實踐基礎上，是基于對生活的全面感受和艱苦的藝術構思。作者的靈感是作者對生活進行觀察、體驗，達到一定階段的產(chǎn)物，是作者對客觀事物的一種提煉，概括和改造。有時作家苦心搜尋而不能得到的東西，突然間一個細細的觸發(fā)，馬上就能領悟到，一下子在眼底清晰顯現(xiàn)，構思中的思路突然打通。第二階段 藝術構思：藝術構思是文學創(chuàng)作的中心環(huán)境，藝術構思使作家在醞釀和孕育作品過程中進行的思維活動，它與形象孕育為中心，包括題材的選擇主題的開掘，人物的活動以事件的布局以及表現(xiàn)形象的探索。2)相對于那些精細、逼真的教學掛圖和科技模型，文學形象的不同主要在于它內在的鮮活生氣和深厚底蘊。1)文學之所以美，很重要的一點在于它的形象可感性。2)在文學中情感與理性的統(tǒng)一應遵循文學常做的特殊規(guī)律，不是簡單拼湊和機械相加，而應該達到水乳交融，渾然無間的狀態(tài)。由審美價值評價的上述特征可以看出，情感構成了審美活動的心理基礎。情感性(一)文學的情感性，是指文學表達情感并以此激發(fā)讀者共鳴、促進社會情感交流的特性。莎士比亞化是馬克思，恩格斯對莎士比亞創(chuàng)作經(jīng)驗的科學組織是他們對現(xiàn)實主義創(chuàng)作原則和創(chuàng)作方法的形象化表述。文藝的特點和規(guī)律決定了作家的審美認識，審美評價，審美情感和審美理想。2)從場面和情節(jié)中自然流露出傾向性更符合藝術表現(xiàn)規(guī)律，做著的見解越隱蔽，對藝術作品來說就越好。文學理論的研究對象：文學和文學活動 ——傾向性：(一)含義：是指文學在反映特定社會生活時表現(xiàn)或流露出來的價值取向。它是作家一定的世界觀、人生觀、價值觀自覺不自覺的顯現(xiàn)，包括政治和思想的、道德的、民族的、宗教的等傾向。(三)為什么表現(xiàn)：通過形象來反應生活這是文藝的特征。必須寓于形象體系之中。它凝結了馬恩長期反對唯心主義創(chuàng)作思想和創(chuàng)作原則的積極成果。(二)情感性是文學審美活動的基本特征：1)審美是一種非實用而又使人產(chǎn)生情感愉悅的活動。文學的主要目的是表達情感，以情動人，情感因素在文學中具有主導形式，因此，情感性成為文學作為審美藝術的重要特征。形象性文學的形象性，是指文學創(chuàng)造具體生動的文學形象反映社會生活的特性。2)文學主要是用感性具體的藝術形象反應客觀與主觀世界。（含義）：文學創(chuàng)作過程就是客體產(chǎn)生引發(fā)主體，主體又打碎和重建客體，這個過程是主體與客體相互轉化、相互融合、互相滲透的過程。藝術構思過程分為三個階段：第三階段 藝術表現(xiàn)（語言呈現(xiàn)）：作家將構思成熟的藝術形象用語言表達出來的過程，這是創(chuàng)作過程的最后階段。2)酣暢（文思泉涌，感情激蕩）：靈感到來時，藝術家的美感意識處于特清晰，敏捷的狀態(tài)，四星特別活躍，感情特別激越，想象特別豐富，形象特別鮮明，藝術構思進行得十分順利和暢達，藝術創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，因此創(chuàng)作也最富于成效。要經(jīng)過長期的生活積累，思想錘煉和藝術的魔力，達到高度成熟的狀態(tài)，靈感才可能產(chǎn)生。： ：第一，主觀與客觀的統(tǒng)一。例如：鄭板橋描述自己所繪畫的竹子。1)在塑造藝術形象時要求情與理的統(tǒng)一，而當情與理發(fā)生矛盾時就要牽理就情，藝術形象就在合情合理的尺度內實現(xiàn)假定和真實性的統(tǒng)一。因此，文學形象具有確定性和不確定性相統(tǒng)一的特征?？茖W概括往往是摒棄個別，直取一般；而作為藝術概括的文學形象，則始終不離個別，而且還要強化，突出個別性，從而更顯著、更充分地表達 4出“一般”，在文學形象中，具體個別包涵這藝術概括，藝術概括體現(xiàn)在具體，個別之中，二者是統(tǒng)一。：典型人物與典型環(huán)境相互依存又相互作用，正如馬克思、恩格斯指出的“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人。2)所謂無我之境是指作家比較客觀冷靜地描繪景物，渲染，點化出特定的氛圍和境界，情感比較隱約深藏，內蘊可能具有某種程度的不確定性、多蘊性，其長處是給讀者的想象提供了較大的空間。3)戲?。簯騽⊥ㄟ^矛盾沖突來概括生活，反映生活。3)多元化的階段：以人的內心途徑為中心的放射性結構。散文：自由多樣的；形散神不散。3)戲劇的語言具有通俗化、口語化的特點。換言之，文學批評就是在具體的文學文本鑒賞基礎上產(chǎn)生的帶有評論性的活動。3)關系：美學的和歷史的原則是審美過程與歷史過程的辯證統(tǒng)一。：1)差異性：讀者的主觀條件不同，鑒賞的選擇方向，敏感程度側重方面以及聯(lián)想和想象的具體內容，就會有許多差別，這就使經(jīng)過二度創(chuàng)造的形象著上“我”的色彩，帶有明顯的主觀性。：1)尊重藝術規(guī)律，終是藝術分析。文學批評應當實事求是，是其所是，明辨是非，以理服人。放到審美的系統(tǒng)中去考察。2)物質生產(chǎn)和社會生活對于文學發(fā)展的推動，要經(jīng)過一些復雜的中介環(huán)節(jié)。因此必須用對立統(tǒng)一規(guī)律來處理繼承與革新關系。（不否認作者應該具有強烈情感的積蓄，才更應該在作品中進行控制，不然情感泛濫的后果就是讓泛濫的感情淹沒了他的心靈，淹沒了他的視野，作品成了作家在情緒失控下的詮釋，那也稱不上是健全的文學作品了）正是這豐富而細膩的情感給了作家創(chuàng)作的動力,又是這豐富而細膩的情感賦予了文學形象以血液。另外我想補充一點，客觀冷靜，站在旁觀者的角度思考的敘事手法不僅能夠讓文本充滿理性的思考，也能給讀者帶來極大的想象空間，讓讀者自己去填充，如一些作品中的開放式結局便是如此，它并不對事物、角色進行評價，而是由讀者根據(jù)自己的閱讀，結合自身的經(jīng)驗、背景來形成自我的看法，極大地提高讀者的閱讀自主性，尤其，對于如今良莠不齊的文學消費市場來說尤為重要，我們知道，現(xiàn)在一些淺顯低俗的文學讀本充斥市場，受眾對于圖像文本，淺白文字的依賴程度前所未有的高漲，這是快節(jié)奏的生活方式的產(chǎn)物，同時也是一種文學的無奈，因此含蓄，不介入讀者思考的作品更應該獲得發(fā)展與肯定，具備獨立思考與審美的閱讀者也是時代的需求，也只有讀者的文學接受程度提高，獨立思考能力加強，文學水平才能更快地提高，文學創(chuàng)作的發(fā)展才能崢嶸向上。乘公交車返回某地=get back to +地點by fun玩得高興，過得愉快=have a good/ nice/ wonderful/ great time=enjoy one’s opinion future今后=from now day = the whole day = all day like a busy day off of+句子 = as a result of 因為， famous actor 一個著名的演員 amovie about sharks 看一部關于鯊魚的電影 and dad 幫助媽媽和爸爸 basketball = oncemore再一次， out放出來， back from從…..歸來=return you soon=goodbye of ….. tothe ice to the to the out with one’s photos=take aphoto=take pictures=take a picture照相 a a prize贏得獎品（獎項） the aquarium the school trip在學校的旅游 that Gift the beginning of…在….開始的時 terrible school sounds interesting那聽起來很有趣 the notes of=write down=copy down 寫下， fundoing puter ’t help doing heavy rain night = all night long整夜不規(guī)則動詞的過去式: do 做→didswim游泳→swamgo 去→went have吃，有→ hadtake拿去，帶去→ tookhang →hungsee看見→ saweat吃→ atebuy買→ boughtwin贏得→ wonget得到→ gotmeet遇見→ metam/is →wasare→ werebring拿來，帶來→ broughtput放 →putcut切 →cutbee成為→ becamebegin開始→ begancan能，會→ coulde來→ camefind發(fā)現(xiàn)，找到 → foundkeep保留，保持→ kept sleep睡覺 →sleptteach教 →toughttell告訴→ toldwrite寫 →wroteknow知道 →knewthink想，認為，思考→ thought與一般過去時連用的時間狀語：（1）Yesterday昨天the day before yesteday前天yesterdaymorning/afternoon/evening昨天上午/下午/晚上（2）last… 上一個上一次last year去年last month 上個月last Monday 上周周一，上個星期一，等等（3）一段時間+agotwo minutes ago 兩分鐘前an hour ago一個小時以前 3 days ago三天前（4）Just now剛才a moment ago 剛才in1990： 在1990年in2008： 在2008年 on May first,2010：在2010年5月1日 等inthe past 從前l(fā)ong ago 很久以前重點句型： you…+do…?你做嗎？Did you go to the zoo? 你去動物園了嗎？Yes, I ，我去了。 was your day off?= What was your day off like?你的休息日過得怎么樣？ else did you do?你還做別的事情了嗎？ Would you like anything else?你還想要點別的東西嗎？,tired but happy, they took the bus bake to ，他們乘公交車返回學校，雖然疲倦但很開心。 to do went to a movie famous kind and loving grandmother 一個和藹慈祥的祖母 first Cinese pianist 第一個中國的鋼琴家 ’s singles player 女單選手 sth 看見某人做了某事see sth看見某人正在做某事重點句型： was he born?他什么時候出生的？He was born in 。 did he start hiccupping?他什么時候開始打嗝的？He started hiccupping in 。be the first(one)to do第一個做的人。而living,“活著的”，尤指現(xiàn)在的，沒有死亡、消失的。 reporter for fashion magazine interesting聽起來很有趣be going to do 表示主觀打算、準備或有信心做某事與一般將來時連用的時間狀語：（1）tomorrow 明天the day after tomorrow后天tomorrow morning明天早上(2)next week下周next year明年next Monday下周一(3)in + 一段時間、后in a week一周后in a month一個月后in two days 兩天后(4)this evening 今晚 this year今年this term本學期(5)from now on 今后，從現(xiàn)在起 in the future 在將來 in March 2015在2015年的3月份重點句子： are you going to be when you grow up?你長大以后打算做什么？I’m going to be a puter ?！痬 going to study French at the same ，我還打算學習法語。 is going to be an actor when he grows 。）Eg:I am going to be an actor when I grow is going to wait until Mr Zhou going to 與there be句型連用時，be going to后應用 be動詞原形，不用 have。 I do sth?表示委婉的請求別人允許自己做某事。 for taking care of my 。Unit 12What’ s the best radio station? 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