【正文】 電影前期，本劇本被譽(yù)為“最不可能被3D化的劇本”，李安導(dǎo)演卻做到了，并且將藝術(shù)院線片與商業(yè)3D大片很好的結(jié)合，按照他自己的意思，他也是在探索，摸著石頭過河。熱點(diǎn)話題： 視覺效果本部影片在放映之后，很多新聞媒體拿它與阿凡達(dá)做比較。于是，此處無聲勝有聲。我常常說，到了這個(gè)年紀(jì)，我覺得我可以承受種種，但我承受不來離別的痛，何況是那種沒有預(yù)想到的離別，它只會更加提醒你，沒有好好珍惜的歲月，沒有好好疼愛的人。李安，如是說。離開，繼續(xù)為了最后的目標(biāo)前進(jìn)是他的決心。他只是癡迷于宗教帶來的美好感覺，充實(shí)著，積極著，相信著，內(nèi)心安靜而向往著。但是我們更應(yīng)該感謝我們每個(gè)人心中的不死決心。少年派開始是自保的躲避兇猛野獸，接著是想著如何與老虎共生共存，最后是通過學(xué)習(xí)去馴化老虎，最終老虎被馴服，亦或是老虎跟他成為了共存的盟友，甚至是到最后成了難兄難弟，這一切都敘述的自然而到位?？晌业褂X得那是在絕望的驅(qū)使下，少年派的心中不屈的靈魂的幫助了少年派。少年派的存活本是不可能，可電影中的娓娓道來，又讓你感覺那不是假的，那是一段人生的美好旅程。像少年派一樣，接受父親的教訓(xùn)，教他害怕老虎，害怕人們覺得應(yīng)該害怕的一切，然后在生命中去佐證，而后去挑戰(zhàn)，最后發(fā)現(xiàn)一切是規(guī)律又不是規(guī)律，因?yàn)橐?guī)律是可以被打破的。可當(dāng)少年派結(jié)束他的海洋飄泊生涯時(shí)他那種傷痛，我知道，是因?yàn)樗杏X在失去，就像心被切了一塊般。在這場電影盛宴里，我覺得我與李安有了共鳴，共鳴更深層次的結(jié)果是發(fā)現(xiàn)每一個(gè)我們都不孤單?？赐觌娪?，發(fā)現(xiàn)少年派不僅是美味的食品，更是心靈的湯藥。第一篇：少年派觀后感少年派不老心一千個(gè)莎翁的讀者心中有一千個(gè)哈姆雷特，一千個(gè)少年派觀眾心底有一千個(gè)少年派。每每想起這部電影都會想起男主角的眼神，那里有種東西，有點(diǎn)純潔，有點(diǎn)魯莽，甚至有點(diǎn)無知，有點(diǎn)無奈中的勇猛，但我更知道那是真實(shí)。相信這部片子的獲勝，更是美好精神內(nèi)在能量的釋放，我們愛少年派，崇拜少年派，更是因?yàn)槲覀兛吹搅怂砩系恼鎸?shí)，更看到了我們自己的心。此刻的老虎不再是敵人，是摯友，是不可或缺的一部分。老虎可能也懂你，也能溫柔，也能感受你的真誠。那里有美麗星空，有絢爛夕陽，有萬頃碧波，有透明的雨，有美麗的鯨，有躍起的豚，在完美3D的演繹下，讓人覺得少年派，即使命喪大海，也是此生無憾。自己才是自己最大的救贖，這是我的感悟。在感嘆李安高超技術(shù)的同時(shí)，也在想，如果沒有老虎了，就像整部電影失去了女主角，少年派更失去了活下去的動力。我們相信所有美好，我們熱愛生命，這就是信仰。在少年派幾近放棄的時(shí)刻，很幸運(yùn)的飄到了孤島，是這座島拉了少年派一把，賜予了水源和食物。我想，李安在說，我們感恩老天打開的那扇窗戶，但是我們僅僅只是以此為據(jù)點(diǎn)，得更加努力向著目標(biāo)前進(jìn)才對。“人生就是不斷的放下，但最遺憾的是我們來不及好好告別。少年派說，我以為它會在跳入森林前，回頭看我一眼，想不到它只是看著森林，頭也沒回的走了。電影中還有大量的細(xì)節(jié)值得玩味，品嘗。個(gè)人認(rèn)為前者，科幻，戰(zhàn)爭，正義勝利，酣暢淋漓，符合觀眾口味，地地道道的好萊塢商業(yè)大片，像是一桌子好菜，讓觀眾一飽眼福。其實(shí)，一部影片的深度取決與觀影人的深度，自身能挖掘多少完全取決與自己。不同的是，傳統(tǒng)懸疑片前面的鋪墊顯的那么“搪塞”那么“耐人尋味”，潛意識中會告訴我，結(jié)局會讓你明白一切，而本片在警覺之前，不覺得有任何不流暢，任何搪塞，任何矛盾。簡單的說：本片就是一個(gè)印度少年遭遇了海南與一只老虎歷經(jīng)磨難并且還生的故事。理性考慮，相對于第一個(gè)無法讓人接受的荒謬故事而言，第二個(gè)故事更讓日方工作人員勉強(qiáng)相信。但沒有土狼的肆意妄為，不會有斑馬與猩猩的慘死，更不會……，其實(shí)park是比較矛盾的角色，它即是少年派內(nèi)心的延伸，也是劇本本身需要，在少年派決定與土狼魚死網(wǎng)破之時(shí)，就那么巧的殺死了土狼，倘若不是有后面的解釋，我無法詮釋這么巧的巧?？紤]2：相信科學(xué)的新印度人，派的父親，也可以認(rèn)為是導(dǎo)演自身的一種延伸，他尊重所有宗教，但卻理性的相信科學(xué)，在禮拜時(shí)他告誡自己的兩個(gè)兒子：“看，多么壯觀啊，不過可千萬別被這些東西迷惑了自己。如果不是為了感性化的描述派對神的信仰，本片的感性，相信李安導(dǎo)演不會采用3D技術(shù)，因?yàn)閯”颈旧淼膬?nèi)心活動實(shí)屬難以表達(dá)。從主人公的出身來看，父親是新派印度人，象征理性思維，母親是素食主義者，無法與過去切斷的聯(lián)系是信仰，象征感性思維，如同我們所有現(xiàn)代人，既保留著對古老的神話宗教的崇尚，也為日新月異的高科技智能所傾倒，但我們行走至今，宗教已經(jīng)成為骨血中的一份子，累積成為人性中比較高尚的一面而存在，可以稱為神性。我們都有過玩火的經(jīng)歷，越是被告知不能觸及的事物，越是帶有一種禁忌的誘惑力。所以在遇到跳舞的姑娘時(shí)，這種好奇心，求知欲升華為愛情熱切起來。當(dāng)航行開始時(shí)，事情開始變的糟糕，素食的母親被船上的廚師無禮對待，曾經(jīng)富足的父親需要親自喂食動物食物和鎮(zhèn)靜劑，一家人郁郁寡歡。理查德是個(gè)真正的兇獸，看起來兇猛，實(shí)際也破壞力巨大，未曾遇見過這種壞情況，就不會知道之前的情況有多容易應(yīng)付，好在斑馬、猩猩和鬣狗的尸體還足夠喂飽這個(gè)麻煩幾天，這些船客，各有其存在的意義。第二次嘗試，男主學(xué)會使用工具，成功捕獲了魚，但依然對理查德敬而遠(yuǎn)之，將所有的補(bǔ)給拖到新搭的木筏上，這時(shí)候有短暫的和平，但非常易碎，比如在夜晚發(fā)著藍(lán)色熒光的海面上突然出現(xiàn)的鯨魚，一個(gè)小浪就沖走了所有食物。男主終于可以回到船上。在他們快要死去的時(shí)候，遇到了一個(gè)奇特的島嶼，有所需要的一切東西，食物、淡水、友好，恍若仙境，但是這一切美好只是為了在不知不覺中腐蝕受眾，耽于這種平靜的下場就是被島嶼吞沒，消融。他已經(jīng)明白生命中的所得不會無緣無故，每一種給予都伴隨著一種索取。從懼怕到親近，猛獸并未像所有惡俗的結(jié)局一樣被完全馴服，因?yàn)檫@不是個(gè)童話故事。我們之所以為人，是因?yàn)樗伎迹驗(yàn)槲覀兊纳退半m然非常有限，但思維卻能去往非常遙遠(yuǎn)的地方，毫不受限，現(xiàn)在的生活看似充滿便利，其實(shí)大大削弱了創(chuàng)造力和想象力，當(dāng)我們是孩童的時(shí)候，因?yàn)椴皇芤?guī)則約束，非常無畏，敢于假設(shè)一切，而長為成人時(shí)，因?yàn)槭軛l條框框的拘束，非常有畏，其實(shí)就像男主說的那樣，為什么非要有意義呢？不同的人看同一樣?xùn)|西，本來就該有不同的觀點(diǎn)，如果都是同一個(gè)想法，這個(gè)世界是不是很沒有存在的價(jià)值？《少年派》觀后感3最近在追《少年派》這部戲，剛開始沖著閆妮和張嘉譯這兩個(gè)老戲骨，后來卻不知不覺被劇中四個(gè)高中生所吸引。為什么同一個(gè)班的孩子，學(xué)習(xí)成績會有那么大的差距？為什么成績差的孩子想方設(shè)法補(bǔ)課，依然趕不上成績好的同學(xué)？其實(shí)，他們之間的差距不是因?yàn)橹巧?，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)差的孩子不會管理時(shí)間。每天連作業(yè)都做不完，哪來的時(shí)間去“補(bǔ)課”？于是，有的同學(xué)不得不壓縮睡覺的時(shí)間、壓縮吃飯的時(shí)間、壓縮休閑娛樂的時(shí)間，等等，把一切學(xué)習(xí)以外的時(shí)間都壓縮到極致，花了很多時(shí)間去學(xué)習(xí)，幾乎達(dá)到了人的生理極限了，不太可能再擠得出什么時(shí)間出來了，但進(jìn)步仍然十分有限。對于那些希望通過自己的刻苦努力提高成績的同學(xué)而言，這是一個(gè)非常令人沮喪的局面。馬太福音》中的一則寓言。于是，學(xué)習(xí)成績的“貧富差距”越拉越大。