【正文】 電影前期，本劇本被譽為“最不可能被3D化的劇本”，李安導(dǎo)演卻做到了，并且將藝術(shù)院線片與商業(yè)3D大片很好的結(jié)合，按照他自己的意思，他也是在探索，摸著石頭過河。熱點話題： 視覺效果本部影片在放映之后，很多新聞媒體拿它與阿凡達(dá)做比較。于是，此處無聲勝有聲。我常常說，到了這個年紀(jì)，我覺得我可以承受種種，但我承受不來離別的痛，何況是那種沒有預(yù)想到的離別，它只會更加提醒你，沒有好好珍惜的歲月，沒有好好疼愛的人。李安，如是說。離開，繼續(xù)為了最后的目標(biāo)前進(jìn)是他的決心。他只是癡迷于宗教帶來的美好感覺，充實著，積極著，相信著，內(nèi)心安靜而向往著。但是我們更應(yīng)該感謝我們每個人心中的不死決心。少年派開始是自保的躲避兇猛野獸，接著是想著如何與老虎共生共存，最后是通過學(xué)習(xí)去馴化老虎，最終老虎被馴服，亦或是老虎跟他成為了共存的盟友，甚至是到最后成了難兄難弟，這一切都敘述的自然而到位。可我倒覺得那是在絕望的驅(qū)使下，少年派的心中不屈的靈魂的幫助了少年派。少年派的存活本是不可能，可電影中的娓娓道來，又讓你感覺那不是假的，那是一段人生的美好旅程。像少年派一樣，接受父親的教訓(xùn)，教他害怕老虎，害怕人們覺得應(yīng)該害怕的一切，然后在生命中去佐證，而后去挑戰(zhàn)，最后發(fā)現(xiàn)一切是規(guī)律又不是規(guī)律，因為規(guī)律是可以被打破的。可當(dāng)少年派結(jié)束他的海洋飄泊生涯時他那種傷痛，我知道，是因為他感覺在失去，就像心被切了一塊般。在這場電影盛宴里，我覺得我與李安有了共鳴，共鳴更深層次的結(jié)果是發(fā)現(xiàn)每一個我們都不孤單?？赐觌娪?，發(fā)現(xiàn)少年派不僅是美味的食品，更是心靈的湯藥。第一篇：少年派觀后感少年派不老心一千個莎翁的讀者心中有一千個哈姆雷特，一千個少年派觀眾心底有一千個少年派。每每想起這部電影都會想起男主角的眼神，那里有種東西，有點純潔，有點魯莽，甚至有點無知，有點無奈中的勇猛，但我更知道那是真實。相信這部片子的獲勝，更是美好精神內(nèi)在能量的釋放，我們愛少年派，崇拜少年派，更是因為我們看到了他身上的真實，更看到了我們自己的心。此刻的老虎不再是敵人，是摯友，是不可或缺的一部分。老虎可能也懂你，也能溫柔，也能感受你的真誠。那里有美麗星空，有絢爛夕陽，有萬頃碧波，有透明的雨，有美麗的鯨，有躍起的豚，在完美3D的演繹下，讓人覺得少年派，即使命喪大海，也是此生無憾。自己才是自己最大的救贖，這是我的感悟。在感嘆李安高超技術(shù)的同時，也在想，如果沒有老虎了，就像整部電影失去了女主角，少年派更失去了活下去的動力。我們相信所有美好，我們熱愛生命，這就是信仰。在少年派幾近放棄的時刻，很幸運的飄到了孤島，是這座島拉了少年派一把，賜予了水源和食物。我想，李安在說，我們感恩老天打開的那扇窗戶，但是我們僅僅只是以此為據(jù)點，得更加努力向著目標(biāo)前進(jìn)才對?！叭松褪遣粩嗟姆畔拢钸z憾的是我們來不及好好告別。少年派說，我以為它會在跳入森林前，回頭看我一眼，想不到它只是看著森林，頭也沒回的走了。電影中還有大量的細(xì)節(jié)值得玩味，品嘗。個人認(rèn)為前者，科幻，戰(zhàn)爭，正義勝利，酣暢淋漓，符合觀眾口味，地地道道的好萊塢商業(yè)大片，像是一桌子好菜，讓觀眾一飽眼福。其實，一部影片的深度取決與觀影人的深度，自身能挖掘多少完全取決與自己。不同的是，傳統(tǒng)懸疑片前面的鋪墊顯的那么“搪塞”那么“耐人尋味”，潛意識中會告訴我，結(jié)局會讓你明白一切，而本片在警覺之前，不覺得有任何不流暢，任何搪塞，任何矛盾。簡單的說：本片就是一個印度少年遭遇了海南與一只老虎歷經(jīng)磨難并且還生的故事。理性考慮，相對于第一個無法讓人接受的荒謬故事而言，第二個故事更讓日方工作人員勉強相信。但沒有土狼的肆意妄為，不會有斑馬與猩猩的慘死，更不會……，其實park是比較矛盾的角色，它即是少年派內(nèi)心的延伸，也是劇本本身需要，在少年派決定與土狼魚死網(wǎng)破之時，就那么巧的殺死了土狼，倘若不是有后面的解釋，我無法詮釋這么巧的巧。考慮2：相信科學(xué)的新印度人，派的父親，也可以認(rèn)為是導(dǎo)演自身的一種延伸，他尊重所有宗教，但卻理性的相信科學(xué)，在禮拜時他告誡自己的兩個兒子：“看，多么壯觀啊，不過可千萬別被這些東西迷惑了自己。如果不是為了感性化的描述派對神的信仰，本片的感性，相信李安導(dǎo)演不會采用3D技術(shù)，因為劇本本身的內(nèi)心活動實屬難以表達(dá)。從主人公的出身來看，父親是新派印度人，象征理性思維，母親是素食主義者，無法與過去切斷的聯(lián)系是信仰，象征感性思維，如同我們所有現(xiàn)代人，既保留著對古老的神話宗教的崇尚，也為日新月異的高科技智能所傾倒，但我們行走至今，宗教已經(jīng)成為骨血中的一份子，累積成為人性中比較高尚的一面而存在，可以稱為神性。我們都有過玩火的經(jīng)歷，越是被告知不能觸及的事物，越是帶有一種禁忌的誘惑力。所以在遇到跳舞的姑娘時，這種好奇心，求知欲升華為愛情熱切起來。當(dāng)航行開始時，事情開始變的糟糕，素食的母親被船上的廚師無禮對待，曾經(jīng)富足的父親需要親自喂食動物食物和鎮(zhèn)靜劑，一家人郁郁寡歡。理查德是個真正的兇獸，看起來兇猛，實際也破壞力巨大，未曾遇見過這種壞情況，就不會知道之前的情況有多容易應(yīng)付，好在斑馬、猩猩和鬣狗的尸體還足夠喂飽這個麻煩幾天，這些船客，各有其存在的意義。第二次嘗試，男主學(xué)會使用工具，成功捕獲了魚，但依然對理查德敬而遠(yuǎn)之，將所有的補給拖到新搭的木筏上，這時候有短暫的和平，但非常易碎，比如在夜晚發(fā)著藍(lán)色熒光的海面上突然出現(xiàn)的鯨魚，一個小浪就沖走了所有食物。男主終于可以回到船上。在他們快要死去的時候，遇到了一個奇特的島嶼，有所需要的一切東西，食物、淡水、友好，恍若仙境，但是這一切美好只是為了在不知不覺中腐蝕受眾，耽于這種平靜的下場就是被島嶼吞沒，消融。他已經(jīng)明白生命中的所得不會無緣無故，每一種給予都伴隨著一種索取。從懼怕到親近，猛獸并未像所有惡俗的結(jié)局一樣被完全馴服，因為這不是個童話故事。我們之所以為人，是因為思考，因為我們的生命和所及雖然非常有限，但思維卻能去往非常遙遠(yuǎn)的地方，毫不受限，現(xiàn)在的生活看似充滿便利，其實大大削弱了創(chuàng)造力和想象力，當(dāng)我們是孩童的時候，因為不受規(guī)則約束，非常無畏，敢于假設(shè)一切，而長為成人時，因為受條條框框的拘束，非常有畏，其實就像男主說的那樣，為什么非要有意義呢？不同的人看同一樣?xùn)|西，本來就該有不同的觀點，如果都是同一個想法，這個世界是不是很沒有存在的價值？《少年派》觀后感3最近在追《少年派》這部戲，剛開始沖著閆妮和張嘉譯這兩個老戲骨，后來卻不知不覺被劇中四個高中生所吸引。為什么同一個班的孩子，學(xué)習(xí)成績會有那么大的差距？為什么成績差的孩子想方設(shè)法補課，依然趕不上成績好的同學(xué)？其實，他們之間的差距不是因為智商，而是因為學(xué)習(xí)差的孩子不會管理時間。每天連作業(yè)都做不完，哪來的時間去“補課”？于是，有的同學(xué)不得不壓縮睡覺的時間、壓縮吃飯的時間、壓縮休閑娛樂的時間，等等，把一切學(xué)習(xí)以外的時間都壓縮到極致，花了很多時間去學(xué)習(xí)，幾乎達(dá)到了人的生理極限了，不太可能再擠得出什么時間出來了，但進(jìn)步仍然十分有限。對于那些希望通過自己的刻苦努力提高成績的同學(xué)而言，這是一個非常令人沮喪的局面。馬太福音》中的一則寓言。于是，學(xué)習(xí)成績的“貧富差距”越拉越大。