【正文】 ，激勵教師爭先創(chuàng)優(yōu)。同時，我們還能充分利用學校的網(wǎng)絡資源,為教師提供了學習、交流、切磋的機會和舞臺。新上崗教師，著重學習教育教學理論、學習借鑒他人的教學經(jīng)驗、促使其盡快在教育教學上入門。堅持“向科研要質(zhì)量，以科研促發(fā)展”的理念。還有部分校長認識不夠，關注的不是教育教學的研究，過多的關注個人利益，有礙了科研工作的開展。三積極組織開展科普知識學習為了真正提高教師的科研意識和科研水平，今年我們根據(jù)科研所的要求，組織教師學習了《國家教育中長期改革發(fā)展綱要》，使教師了解國家未來一段時間的改革與發(fā)展方向，明確自己工作中的努力方向。工作總是在總結中不斷進步的，所以就要不斷總結，找到成功之所在，發(fā)現(xiàn)不足，在以后的工作中發(fā)揚成績，總結經(jīng)驗，改進不足，讓以后的工作做得更好。對教師實行獎勵機制，鼓勵教師開發(fā)研究新的課題，開發(fā)校本課程，編寫校本教材，撰寫研究論文。認真組織課題組和教師配合區(qū)教科所完成其組織的各種活動和工作。扎實開展教育科研活動。鼓勵和支持教師進行校本教育科研，撰寫教育科研日（周）記、教育反思、教育敘事、教育案例、教育管理、教育論文等文章，組織校內(nèi)教師的優(yōu)秀論文評比工作，積極組織推薦教師參加區(qū)、市、省級的論文評比和科研成果的評獎，并向《教育信息》和其他教育刊物選送和投稿，今年我校田野老師有篇小報道在《教育信息》上發(fā)表，工會主席李強撰寫的文章被選中，在《吉林教育》2012年第9期上發(fā)表。今年這些立項課題都進入了具體實施階段，學校督促各個課題組負責人及其成員按照研究方案的要求開展實質(zhì)性的研究，并注重課題研究成果的形成?，F(xiàn)對我校一年來的教育科研工作總結如下。一、本年度教育科研主要工作及實施情況努力做好我?！笆濉笨蒲姓n題的研究工作。學校對“十二認真抓好教育科研理論普及工作。開展教育科研活動是提高教師科研素質(zhì)的有效途徑。嚴格考核，有效激勵教師參與科研的積極性。為課題提供必要的經(jīng)費和物質(zhì)投入，保證了課題研究的進行。一年來，根據(jù)上級督導部門的要求，以及區(qū)教科所的安排部署，我們大洼鎮(zhèn)全體小學教師，在中心校領導的直接帶領下，順利的完成了2011年教育科研任務，為了不斷總結經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)不足，是今后的科研工作做得更好，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：一、加強了教育科研工作的組織和管理為了把我鎮(zhèn)小學教育科研做得更好，不斷地推上新臺階，真正的達到以教學為中心，科研為先導，科研興校的目的。我們還帶領教師學習了如何進行教育科研，使他們掌握一定的方法，主要進行了下列一些講座：《一線教師如何搞好教育科研》；《小學教育科研方法》；《教育反思法》簡介；？《教育敘事研究法》簡介，通過這樣一系列的方法講解，是教師更明確了如何進行研究，哪些方法更適合自己，為今后的課題研究打下了堅實的基礎。在今后的工作中，我們還要加大力度，真正把科研工作列入學校、教師崗位責任制，并要設立獎懲制度，使科研工作得以重視真正開展好。一學期來，學校教科室著重從制度管理、過程管理入手，不斷強化教科研工作，不斷提高學校教科研水平，取得了一些成績。中間層教師，著重學習現(xiàn)代教育教學理論、圍繞教育教學中的問題生發(fā)出來的科研課題進行扎實研究，不斷提高教育科研水平。二、加強培訓和教研活動，提高課堂教學效率。由于組織有序，監(jiān)督有力，教師們都能及時交流自己的教育教學經(jīng)驗，真正做到了以先進的教學理念引領教學，讓優(yōu)質(zhì)的教學課型帶路。加強科研隊伍建設，提高教師教育科研水平，一直是我校教育科研工作常抓不懈和永恒主題。發(fā)揮好學?，F(xiàn)有教科能手、教科新秀的榜樣與輔射功能，采取一拖一或一拖二互幫小組，促進教師教育科研水平的整體提高。要充分利用學校主課題的核心引領作用，通過學科間的有效溝通與積極整合，帶動語文、數(shù)學、英語、信息技術以及其他學科的課題研究，形成“科科有專題、人人搞研究”的良好局面。（二）解決問題的基本思路：進一步喚醒教師個體科研的意識，積極創(chuàng)設濃厚的教學科研氛圍，促使轉(zhuǎn)變，讓反思和科研成為一種自覺。在今后的工作中，我們要進一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使教科研工作穩(wěn)步前進。我校先后被評為“萊西市教科研先進單位”、“青島市文明單位”、“青島市五四紅旗團支部”、“青島市教科研先進單位“等榮譽稱號。學校經(jīng)過認真研討，制訂了教育科研工作計劃，建立了由校長任組長，教科室主任任副組長，各學科教研組長為成員的教育科研工作領導小組。每學期做到期初有計劃，期末有考核、總結。配備了辦公電腦，并建立了的校園網(wǎng)，方便教師查閱資料，并利用校園網(wǎng)作為交流的平臺。自課程實驗改革以來，學校教科室積極創(chuàng)新，不斷拓展教育科研的內(nèi)容和渠道，主要有：校級教研制度化、經(jīng)?；?。學校嚴格要求教師相互聽、評課，共同探討教育思想和教學規(guī)律，研究改進教學方法，努力提高課堂教學效果。要求：每個組根據(jù)組內(nèi)教師的空課時間合理安排，可以分時段進行；每次活動要有專題、有記錄、有實效。如教師計算機應用能力、多媒體課件制作、教科研論文選題與撰寫等的培訓，都收到了很好的效果。平時通過聽課、學習、交流、指導，促進新老教師共同提高。重視科研理論學習。廣大教師通過學習，掌握了教育科研的基本知識和方法，初步具備了開展教育科研的能力，懂得了如何選題、方案設計、研究及資料的整理、分析和撰寫結題報告等。既為教師的成長提供了交流的舞臺，又發(fā)揮其帶動作用。對于優(yōu)秀論文，學校教科室積極推薦向各級各類雜志投稿發(fā)表。這種做法能提高教師的參與程度，使教科研成果深入人心，使教科研成果在學校得以有效推廣應用。做到先布置，認真準備，印好交流材料，人手一冊。?？托麄鳈谑峭茝V學校教科研成果的主陣地，是學校教科研建設的重要內(nèi)容。今后，我們將進一步加強學習，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，健全和完善各種教育科研制度，充分挖掘本校教育教學資源，不斷探索教育科研的新途徑，進一步開展豐富而的教育科研活動，增強教育科研的實效性，使教育科研成為我校課程改革實踐中的一道靚麗風景線。學期初擬