小學英語新課標學習心得體會精選五篇-wenkub
2024-10-25 09 本頁面
【正文】 樹立?？傊?，我要努力學習新課標和新理念，鉆研新教材，落實新課標，大膽運用新理念、新方法到課堂實踐中，爭取使每個學生都能取得好成績。小學英語課一定要讓學生在活動中去學習英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學生感受到學習英語的快樂，從而培養(yǎng)學習英語的興趣。小學英語教學的整體目標是：不僅要關(guān)注小學生知識有所得，能力有所提高，更重要的是要使小學生能夠認識自我，建立自信，擁有學習英語的興趣。直觀情景教學是小學英語教學之中一種很重要的教學技巧。課堂中多采用游戲教學法，加上教師靈活親切的身體語言，使得課堂豐富多彩、輕松活躍。重點培養(yǎng)學生用語言進行交流的能力。課程標準的基本理念是面向全體學生，注重素質(zhì)教育、整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放、突出學生主體，尊重個體差異、采用活動途徑，倡導體驗參與、注重過程評價，促進學生發(fā)展、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。第一篇：小學英語新課標學習心得體會小學英語新課標學習心得體會通過學習《英語課程標準》，我學到了許多新的教學理念。一、激發(fā)學生學習英語的興趣興趣是最好的老師，學生只有對英語有濃厚的興趣才會愿意學，要讓學生有興趣，我們首先得讓學生感到英語易學，其次讓學生樂學，最后培養(yǎng)學生的自學能力，培養(yǎng)他們對英語學習的積極態(tài)度。采用聽、說、唱、玩、演的方式。培養(yǎng)學生能在圖片、手勢的幫助下，聽懂語速較慢的話語或錄音材料。教師要充分利用教科書中的課文來創(chuàng)設(shè)情景，如打電話、購物、生日聚會、旅游、問路等。同時要讓小學生在學習英語的過程中，形成適合自己的學習策略。要真正在課堂教學中實施素質(zhì)教育，課堂教學氛圍也是十分重要的，在小學英語課堂教學中，和諧的師生關(guān)系有時比教法更重要。第二篇：小學英語新課標學習心得體會小學英語新課標學習心得體會通過學習《英語課程標準》使我受益匪淺，我更加了解到新的課程標準已明確提出了要培養(yǎng)學生的英語能力。把課標學習與教材教法研究結(jié)合起來，要鉆研新教材，理解和把握新教材，用好新教材，要重視教學反思的研究和收集；要牢記驗證課標和檢驗教材的實驗任務(wù)。我認為首先就是要由單純傳授知識向目標整體轉(zhuǎn)為，弘揚人文精神，目標的整合具體體現(xiàn)在：英語教學內(nèi)容上的整體觀，要堅持知識傳授，技能訓練和智力開發(fā)的整體教育，英語教學方法上的整體觀，要堅持讀寫聽說的綜合訓練，處理好教與學，講與練，學與用的辯證關(guān)系；英語教學過程中的整體觀，要堅持學用結(jié)合，知行統(tǒng)一，實現(xiàn)知識能力的不斷遷移。第三篇：小學英語新課標學習心得體會小學英語新課標學習心得體會今年假期有幸參加了小學英語“課程標準解讀”遠程培訓項目，通過這次學習我獲得小學英語課標方面很多理論：2011版課程標準的要點、課程標準與小學英語教學、改進課堂教學的一些重要建議以及小學英語教學技能方面的要求等等，所有這些理論和要求，都需要我們在日常的工作中結(jié)合實際課堂教學進行自主分析和靈活應(yīng)用。在英語學習的過程中，發(fā)展有效的學習策略，強化祖國意識，開拓國際視野，形成一定的綜合語言運用能力。以往我們關(guān)注的只是支離破碎的知識點和技能塊，而不是一個面的累積。改版后的《英語課程標準》特別強調(diào)學生要能用所學的英語做事情，在做事情的過程中發(fā)展語言能力、思維能力以及交流與合作的能力。《英語課程標準》強調(diào)評價應(yīng)有益于幫助學生認識自我、樹立自信、有利于學生發(fā)展有效的學習策略，促進每個學生在已有水平上的發(fā)展。建立“形成性與終結(jié)性相結(jié)合”的課程評價體系，既關(guān)注過程，又關(guān)注結(jié)果。新課標提出了形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合、他評與自評相結(jié)合、綜合評價與單項評價相結(jié)合等多種評價方式，既關(guān)注學習結(jié)果，又關(guān)注學習過程。以上是我本次學習的粗淺體會，我想更多的還需要我在實際工作中深入基層，深入課堂，認真踏實的學習和實踐，一點一滴地積累本地經(jīng)驗，更好的幫助一線教師提升自身素養(yǎng)，更好地提高教育教學質(zhì)量，更好地提高學生語言學習的交際能力。在小學英語教學中，要做到面向全體學生，正確實施素質(zhì)教育，必須注意以下幾點：在小學英語教學的整體目標上不僅僅是關(guān)注小學生知識有所得，能力有所提高，更重要的是要使小學生能夠認識自我，建立自信，擁有學習英語的興趣。以學生為中心就是要求小學英語教師在教材選用和教法設(shè)計時
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