【正文】 織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。深化主題班會教育內(nèi)容，每周主題班會不少于1次，精心設(shè)計，開出特色。了解學生的思想情況，及時采取措施，指導學生改正不足。五、主要工作：(一)(二)加強學生的德育教育(三)班級紀律方面一個班級,要想有良好的班風,我從以下幾點入手:課堂紀律：首先師生共同制定班規(guī)班紀,又有動力,這樣變被動的各種要求為主動的行為,、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間,豐富多彩的課間活動,就是解,采用師生共同參與的方式,開展跳繩,做游戲,拍球等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,、路隊紀律：為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣, ,將在班級開展路隊小標兵評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理.（四）衛(wèi)生方面：,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,課桌勤清,物品勤擺,、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,及時打掃小組和個人進行表揚獎勵。民主原則：班內(nèi)的工作和學生互相商量，討論決定，有問題求大同存小異，探討解決。充分發(fā)揮少先隊德育主陣地的作用，通過形式豐富、內(nèi)容多樣的少先隊主題教育，深化未成年人思想道德教育，推動德育工作的針對性和實效性。主要表現(xiàn)在：學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，對一些簡單的抄抄寫寫的作業(yè)都能較認真地完成，但要求動腦、動手等思維性較強的題目大部分學生不知所措，所以應付了事，個別男生作業(yè)書寫不夠整潔；語言表達能力弱，不太善于表達自己的思想；特別是學生的獨立思考能力及計算能力差，動手能力也非常差。第一篇：小學五年級班務工作總結(jié)小學五年級班務工作總結(jié)一、班級基本情況分析：本班共有學生31名，其中男生16人。本學期我主要以端正學生學習態(tài)度為突破口，重視表揚鼓勵，扎實學生的基礎(chǔ)知識，提高學生的思維能力和綜合能力。堅持“突出重點、形成特色、注重實效”的原則，與時俱進，全面提高教育質(zhì)量。加強師生的合作，形成合力，提高班級凝聚力?！叭巳藸幾霏h(huán)保小衛(wèi)士”教育.（五）抓班風，促學風，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。舉行一次家長會，力爭家?；?，形成良好的學習氛圍。（七）重視對后進生的教育工作針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。（十）家長工作：做好家訪工作，做到及時聯(lián)系。、充分發(fā)揮學生的主體作用，對學生的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、等情況進行考核，每周公布“五項評比”情況，每周進行小結(jié)，加強新學期學生日常行為規(guī)范“十不”要求的檢查、評比力度。有付出也有收獲，本學期我班被評為中心學校優(yōu)秀班集體。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性，還培養(yǎng)了他們基本的管理能力。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動，為學生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質(zhì)。第三篇：小學五年級班務工作總結(jié)2011年春季學期五年級班務工作總結(jié)平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學們看。是一件光榮而有意義的工作，是一項瑣碎而又繁忙的工作。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用俗話說：火車跑得快必須車頭帶。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。運動章的獲得者再進行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會，讓我的教學生活更加豐富多彩?，F(xiàn)就本學期的班務工作小結(jié)如下：一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。三、開展各種活動，提高學生素質(zhì)本學期，學校開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊。在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學們看。大部分學生膽子較大，個性淳樸。二、指導思想：堅持“以人為本、德育為先”，圍繞“校園文化”建設(shè)這條主線，大力抓好班風班貌、學生文明禮儀。三、工作原則發(fā)展原則：即創(chuàng)造條件，使每個學生得到發(fā)展。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，營造濃厚的學習氛圍，為六年級的畢業(yè)考試夯實基礎(chǔ)。每三周召開一次班委會會議，了解班級風貌。（六）、加強班隊建設(shè)。（八）、營造向上氛圍根據(jù)五年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。、充分發(fā)揮學生的主體作用，對學生的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、等情況進行考核，每周公布評比情況，每周進行小結(jié)，加強新學期學生日常行為規(guī)范“十不”要求的檢查、評比力度。本學年接任了五年級語文教學以及思品教學工作，面對工作，我積極努力的學習，向身邊的經(jīng)驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學任務，現(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：一、不斷學習是工作的根本新課程改革搞得紅紅火火,為了緊跟步伐。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。在教學中注意抓住重點，突破難點。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。（二）調(diào)動學生的積極性。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高